法律分析:2020年3月，教育部發布《教育部關於加強“三個課堂”應用的意見》。到2022年，按需在廣大中小學全面應用“三個課堂”，建立健全以信息化手段擴大優質數字教育資源硬覆蓋的有效機制。無法開班的問題得到根本改變，課堂教學質量顯著提升，教師數學能力和信息素養不斷優化，學校得到了辦學。
法律依據:《中華人民共和國教育法》第六條應當堅持以德育人，加強對受教育者的社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力。
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