法律分析:2020年3月,教育部發布《教育部關於加強“三個課堂”應用的意見》。到2022年,按需在廣大中小學全面應用“三個課堂”,建立健全以信息化手段擴大優質數字教育資源硬覆蓋的有效機制。無法開班的問題得到根本改變,課堂教學質量顯著提升,教師數學能力和信息素養不斷優化,學校得到了辦學。
法律依據:《中華人民共和國教育法》第六條應當堅持以德育人,加強對受教育者的社會主義核心價值觀教育,增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力。
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