技術職稱源於職位名稱。技術職稱理論上是指技師的專業技術實力、工作能力和所創造的級別職稱，反映技師的學術研究、技術實力和業務能力。
就科研而言，具有學術職稱的特征；就技術力量而言，它具有工作的特征。壹項專業技術有什麽技術職稱，表明他有什麽學術研究水平或擔任什麽樣的職務，代表著某種真實身份。
技術職稱分為高級、副高級、初級、助理、辦事員五個等級。其中:職業技術學校教師、播音主持、環境衛生技術、農業技術、檔案、珍貴文物和自然歷史、中小學圖書。
群眾文化、技校教師、經濟發展、財務會計、統計分析、財務審計、工程設計、計劃生育政策、中央黨校教師系列(技術類專業)五個年級設置。
高校教師、新聞報道、科研、出版、教練、範澤、造型藝術系列產品、刑事辯護律師、公正系列產品(技術類專業)分為高級、副高級、初級、助理四個等級。中小學教師有副高級職稱、初級、助理、辦事員四個等級。