唐朝有六種高等學府，分別是國子監、太學、四校、法、書、數。
國子監是中國古代隋朝以後的中央官學，是中國古代教育體系中的最高學府，又稱郭子學校或郭子廟。
隋開帝初年，決定將郭子寺劃歸郭子派、國子監、四校、書法、數學管轄。開十三年(593)，郭子寺不再隸屬於太常，成為獨立的教育管理機構。大業3年(607年)更名為國子監，監中有壹人祭酒，專門負責管理教育，設主簿和辦事員。比如郭子、國子監、四書、書法、算術。所有公立學校的醫生、助教和學生都有配額。據隋書·關白·至夏博士說:“郭子有五個人，帝國學院，和四個學校，書法和算術兩個人。”助教說:“郭子有五個人，帝國理工，四個學校。
武德元年(618)，唐創辦學堂，學生300人，均為世家子弟，教師24人。貞觀元年(627)，唐將學堂更名為國子監，同時成為壹個獨立的教育行政機構。監獄裏有壹個斟酒官，他是最高教育長官。有壹個老師，程，負責。神龍元年(705)，又改名。據《舊唐書》:“六學皆轉國子監。”所謂六學，就是郭子、國子監、四書、法律、書法、算術。
帝國學院/學院
在唐代的國子監，有三個學校:郭子，國子監，四個學校，法律，書法和算術。他們之間的差異與學生的身份(即他們的父親和祖父)有關。郭子、國子監和四校是為三年級、五年級和七年級或以上的官僚子女開設的，而法律、書法和算術是為八年級或以下的子女和庶人開設的。國子監500人，四科1300人，法律50人，書法算術30人。入學年齡為14至19歲，法定年齡為18至25歲。高宗隆碩二年(公元662年)，在東都洛陽設立國子監，與長安國子監合稱“兩監”。
國子監行政長官向郭子敬酒並主持政務。設司為輔，程(判官主管)、主簿(手印)、文書。有博士、助教、經學、直接講學等學者負責教學。在學生、泰學生和四位學生入學後，他們應根據將來是考進士還是考明經而分科學習。他們學的儒家經典，分大中小。通五經者，大經皆通，其余各壹；《孝經》《論語》要掌握。這與進士和明靜的考試要求基本壹致。學校每年都會向禮部推薦參加科舉考試的人。如果因學習成績不好而多年無法被推薦，或者多年未被推薦，往往會被學校開除。
初唐進士和享有功名的人，大多生來就有兩個監考人。考官也打算投胎。進士出身，有二監，深以為恥。唐玄宗李隆基下令，召集天下所有的人來組成這所學校。但安史之亂後，由於政治混亂，財政困難，學校由盛轉衰，學生人數不及舊時代的四分之壹，有國子監和四校。
四門學科
北魏太和十九年(495)，在洛陽建立了四所小學。四所小學就是從這裏開始的。北齊時設小學四所，調國子監，博士20人，助教300人，教授學生五經。隋朝有博士五人，助教五人，學生三百六十人。文帝十三年(593年)止。
在校學生喜歡吃飯，但要“綁”老師。所謂“領帶”，即“領帶”，是學生第壹次見老師時送的禮物。這種禮儀據說在孔子時代就已實行，但直到唐代才明文規定禮輕禮重，視學校性質而定。對於郭子學堂和國子監，每人發三匹帛。四門課學兩匹馬；向他人學習。除了絲綢，還有酒肉，數量不定。送禮時，為了拉近師生關系，會舉行壹定的給付儀式。
法律
是指按照儒家的原則，以法律為主要原則，對成文法律進行說教和註釋的法理學。它不僅用文字和邏輯解釋法律文本，而且闡述了壹些法律原則，如禮儀與法律的關系、解釋與尊經的界限、條文與法律意義的關系、法律與法規的關系、定罪與量刑、刑法的寬嚴相濟、肉刑的存廢、犯罪名的變更、訴訟與獄論等。西漢誌在必得。東漢時，郭公、陳沖等人代代相傳法令，接受弟子教法，學生數百人。東漢的經學大師，如馬融、鄭玄等，都對漢代的法律進行了評論。到了金代，張飛和杜預也對金代的法律進行了評論，對立法的原則和法律的適用進行了說明。東晉以後，私鈔逐漸被官鈔取代。公元652年的《唐律略論》就是這種官方筆記的典範。
法律最早是由南宋時期的明帝在魏晉南北朝時期創立的。尚書吉煒上書明帝“百裏官當知法”明帝創辦了法律教育，設立了法學博士，並轉向教授各種官員法律訴訟的知識。這是中國法律制定的開端，打破了儒家經典壹統天下的局面。
法律在隋代隸屬於大理寺，是壹種職業教育。到了唐代，它被納入中央官學管理，對應的科舉是“法明”，其學生可以參加科舉中的法明考試。之後，他們被授予八品官的職位。
到了唐朝，法律時髦了，過時了，但還是很發達的。唐代法學是中央官學六部之壹，或隸屬國子監，或隸屬大理寺。法學博士是八年級的，助教是九年級的，而帝國理工的博士是六年級的。四個博士來自七個年級。白居易在《論刑法的弊端》中。法律不是上位學科。韓愈《代鄉試學生翟郎》中說:“學生或以經典聞名，或以文筆見長。至於學法識字，《唐武宗會昌南郊五年赦令》規定“刑直，大歷以明人充之。”其中，“直法”即法律專業人員，作為技術人員。
唐德宗貞元二年，聖旨說:“凡能學壹法以代替二丫者，如熟習法律者，其本來面目將減二選壹，使其與官同日受罰。那些能夠學壹點法律，同時又懂得法律的人，將按照明靜的榜樣受到懲罰。”自唐德宗以來，那些能夠學習法律的人如果能夠通過法律就可以得到更好的待遇。
唐代法律有刑法、法令、體例、形式四種形態。法律，即刑法，包括刑事訴訟和民事訴訟。秩序，即國家組織制度的規定；格是皇帝發布的國家機關暫時必須遵守的各種法令和指示；型，是國家機關的公文程序和活動細則，具有行政法的性質，而唐代科舉考試中的明律考試內容是法紀。
到了唐代，統治者實行“外儒內法”的政策，科舉設立明律部，推動士人學習法律，使以後的官員能夠更好地執行法律。到了晚唐，官員腐敗，枉法，法律成了壹紙空文。
書法
唐宋時期培養書法人才的學校。《新唐書·紀年》:“壹切書學，以三歲為限，說文兩歲，子林壹歲。”《宋史》:“書生學印，官草三體，而明《說文》，子朔，
數學
中國古代培養天文和數學人才的學校就坐落在首都。唐隸屬國子監，宋數學創建於崇寧三年(1104)，後並入太史局。學生們學習了《孫子兵法》、《五曹算學》、《九章算術》、《海島算學》和《周韻算學》。當時有四名漢官和學生，所以秦分為科學和教育。二十五年(1713)，在長春園設立數學博物館。乾隆四年(1739)轉入國子監，稱國子監數學。滿族、蒙古族、八旗漢軍和漢族學生* * *。
還有文光館、崇文館和弘文館。
廣文館
唐宋時期隸屬於國子監的壹所補充學校。唐玄宗天寶九年(750)，在國子監設博士、助教，不久即廢。西安宗元和褚，西京博物館有60名學生，博物館有10名學生。
文光亭也建於宋代。任何嘗試國子監的人都必須首先彌補文光館的學生，以便他們可以嘗試它。市府官員的子女和來自全國各地的遊客在亭子裏投票，達到千余人，而平日聽講座的只有十幾二十人。宗元七年(1043)，學生和學徒人數擴大到2400人，學生和學徒人數增加到2400人。
崇文館
唐貞觀十三年(639年)設崇賢閣，直屬於東宮管轄。上元二年(675)改為崇文閣，由學士掌管經書，教授學生。學校的簿記員負責校勘典籍。有20名學生，都是從皇室和北京高級官員的子女中挑選出來的。
弘文館
唐武德四年(公元621)，修文閣設在廈門省。第九年，太宗即位，改名為弘文閣。他收集了20多萬卷書，設立學士學位，校正書籍，教導學生和學徒。如遇朝鮮的制度沿革和禮儀，可以向他們咨詢。妳要設壹個校對員，負責古籍的校對，出版正確和不正確的書。有壹個圖書管理員，壹個總領事館，幾十個學生，都是從皇室和北京高官子弟中選拔出來的。學士學位由歷史和書法教授。唐中宗神龍元年(公元705年)，改名為趙文亭。玄宗開元七年(公元705年)