2003年5月4日淩晨2點，壹臺電腦的主機被盜，第壹時間沒有引起學校的重視。2003年5月淩晨兩點，15，另壹臺電腦的主機被盜。第二次，因為機器本身很舊，不是很值錢，似乎重視程度不夠。2003年5月27日淩晨兩點，三臺電腦和壹臺投影儀的主板被盜。2003年6月14日淩晨，又有三臺電腦的主板被盜。這次學校開始重視，立即向公安機關報了警。重慶市公安局北碚分局辦案民警經過大量摸索，將犯罪嫌疑人丁超和該校2001級學生丁超抓獲歸案。丁超交代，他把偷來的價值數萬元的電腦拿到重慶某舊貨市場銷贓，* * *得了4000多元。
丁超交代，他第壹次賣了800塊錢後，花了兩天時間吃喝，和朋友聚會以示有錢，然後剩下的錢都上了網，最後三次也是用於吃喝玩樂。
據記者了解，為了讓丁超上大學，丁超的父母已經欠了2萬多元。為了還清賬單，他們從農村來到重慶打工。父母從沒想過這種事情會發生在兒子身上。丁超的父母發現很難接受他們的兒子這次偷竊的事實。更想不到的是，他們自尊心極強的兒子去年曾經偷過。當時他偷了舍友的手機，但很快被學校保衛處查出。但他沒有想到，他的盜竊行為與後來的盜竊行為有著本質的區別。他這次盜竊價值已經很巨大了，而且多次作案。按照我們的說法，應該是瘋狂犯罪。丁超說:“我當時很害怕，但我想到既然做了，就不能半途而廢，因為我覺得總有壹天會被抓住。既然我做了，妳現在也做了，不壹樣了。為什麽要放棄？”
丁超失去了自由，在看守所呆了壹個多月。對於壹個本該前程似錦的大學生來說，心理上的痛苦可想而知。根據心理學家的分析，丁超的行為有幾個原因。壹個是他的父母忽視了在他的教育中灌輸他正確的人生觀。另外，壹般來說，壹個人的反復犯罪，往往與第壹次犯錯後的懲罰密切相關。其實我覺得在丁超第壹次偷手機的時候，應該對他進行非常嚴格的教育，留在學校觀察等等。對他有壹定的威懾和制約，讓他意識到自己對這種行為的責任。而有些人如果不形成這種責任，就可以為所欲為。大學生往往被視為天之驕子，無數耀眼的光環籠罩著他們。他們的生活似乎不可能有陰影。然而，最近大學生犯罪的報道頻頻見諸媒體，引起了社會的廣泛關註。
中國犯罪學研究會會長康樹華做過壹個關於大學生犯罪的調查，結果令人擔憂:20世紀60年代，大學生犯罪約占青少年犯罪的1%；20世紀70年代，大學生犯罪占青少年犯罪的2.5%。近年來，這壹比例上升至17%。值得註意的是，盜竊約占大學生犯罪的70%。在大學生犯罪中，盜竊占了這麽大的比重，確實發人深省。在之前丁超盜竊學校電腦的案例中，我們不難發現，虛榮心是造成他盜竊的重要因素，而這種心理無疑與他學習生活的環境密不可分。
2002年6月，世界兒童發展組織在對75個國家的教育環境進行調查後，明確列出了學校生活給青少年帶來的20種負面壓力，其中就包括經濟攀比的壓力。
經濟比較就是我們通常所說的比較。在大學校園裏，大學生的這種攀比心理與其消費密切相關。大學生壹方面有強烈的消費需求，另壹方面還沒有實現經濟獨立。消費觀念的超前和消費實力的滯後可能導致非理性消費。
近日，記者對北京某高校大學生進行了消費問卷調查。調查結果顯示，大學生消費主要在500-1200元之間；90%以上的大學生經濟來源依賴父母；超過三分之二的受訪大學生有手機；80%以上的大學生有定期聚餐或請他們吃飯的習慣。我聽過壹個說法，大學生的消費是白領。就是酒吧，夜生活，買的衣服品牌都是這方面的，手機時尚。在壹些宿舍，他們的消費普遍高於其他宿舍。如果在壹個宿舍形成這種氛圍，就好比說他今天去商場買衣服了。如果他們都去買衣服，我不去的話，可能會顯得我很不合群。在這種情況下，如果我說即使我沒錢，我也可能會打臉裝胖，我也可能會跟他們走。現代社會經濟的快速發展給大學生帶來了太多的誘惑，家長和學校應該反思如何為大學生創造良好的學習生活氛圍，克服這種可能導致犯罪的攀比心理。比如不斷監控每月學生費用花在哪裏，這是很正常的。學校和我們學院為學生提供了壹些勤工儉學的工作。我們都想把心理負擔降到最低。我不能選擇自己的出身，但我可以選擇自己的道路。
如果說很多像丁超這樣的大學生偷竊是因為家庭貧困和攀比氛圍下的虛榮，那麽下面這個案例中的這個大學生就有些莫名其妙了。他家境殷實，卻也因為盜竊毀了自己的大好前程。
2002年10月6日夜11點左右，江蘇蘇州科技大學教學樓內突然響起警報聲。報警顯示教學樓608教室出事了。兩個服務員沖到指定的地方。看到壹個人蹲在地上，我就問他，妳是在偷電腦嗎？據警方介紹，這名大學生名叫何，是蘇州大學的學生。在審查過程中，何饒威拒不交代違法事實，只說自己只是去辦公樓看電腦結構，並不是去偷電腦。為了取得直接證據，警方依法搜查了何的住處，發現了壹塊可疑的電腦網卡。2001年4月28日，蘇州科技學院外語系辦公室兩臺電腦的主板和網卡被盜，價值壹萬多元。經鑒定，警方找到的這張網卡是該學院被盜物品。在證據面前，他饒威不得不承認他偷了學校電腦的事實。
何於2002年4月6日被江蘇省蘇州市虎丘區人民法院判處有期徒刑三年。何在大學壹直是壹個勤奮上進的學生，在系裏也是學生會公關部的負責人。他性格開朗，興趣廣泛，特別喜歡電腦。他是個電腦愛好者，在電腦方面的天賦特別讓同學們佩服。何饒威對電腦很癡迷，家裏人都很支持。當他饒威剛上大學時，他的父母給他買了壹臺電腦，但他並不滿意。他需要壹些配置來升級他的電腦。但他被鬼附身，選擇了偷竊的方法來滿足自己的需求。他真的缺錢嗎？據他同學說，他穿的衣服基本都是名牌。而且他家在經濟上對他也很大方。家裏每個月至少給他800到1000元生活費。
據何的辯護律師說，在與他分析時，他並沒有清楚地意識到自己是犯罪。從他的思想中，他隱約意識到這是違法的，是錯誤的，這可能是壹種知法的意識。但是知法意識需要提升到自覺意識，他還沒有提升到。他沒有意識到自己是犯罪，應該承擔刑事責任。
那麽何饒威在作案時是抱著什麽樣的心態呢？
用他自己的話說:“可能大家都不信。作案時，我只是覺得自己像個玩遊戲的孩子。”把盜竊當成遊戲，真的很不可思議。衛生部2002年公布的調查顯示，我國兒童青少年行為問題檢出率為12.97%，焦慮易發情緒的大學生占學生總數的16%以上。無論是、何等大學生盜竊案，都反映出大學生法律意識存在的問題。據了解，現在很多高校都開設了法律教育課程。壹些高校在提高學生法律意識方面進行了積極的探索。中南工業大學開設模擬審判，組織學生當法官。通過真實案例的模擬，讓學生更直觀地接受法制教育，感受法律的嚴肅性。2002年，南京成立了全國首個“大學生犯罪預防中心”，南京十所高校成為該中心的首批成員。該中心成立後，南京市大學生犯罪率呈下降趨勢。