小時候，我有壹個上大學的願望。壹直夢想進入大學的校園，壹直羨慕大學生。大學在我幼小的心靈裏壹直是神聖的。
初中畢業後，我選擇了中等師範學校。從那以後，進入大學深造是我最大的遺憾。
當了小學老師後，發現身邊的同事都在考大學自考，壹邊教壹邊拿著書自考，特別是臨近考試的時候，都是拼盡全力...看到他們“過關”的開心樣子，真的很刺激。
我以前覺得自考或者函授對我的教學業務提升很小。因為“考過就忘了”，不如踏踏實實的看幾本教育教學專著，多花點時間研究自己的課堂教學。但是誰給妳文憑呢？畢竟在這個競爭激烈的社會，衡量壹個人價值最快的方法就是看妳的“紅寶書”。沒有它，誰會承認妳有資格？
於是，“高考之風”盛行，“自考之風”蔓延，“函授之風”席卷！對於我們下遊的小學教師來說，“高考”已經成為壹種妄想，獲得高學歷的途徑主要有兩種:自學和函授。
上級教育部門已經下了“命令”:小學教師必須達到大專學歷！幾年後本科學歷必須達到百分之幾？更可喜的是，在大城市的名校，小學教師學歷已經達到了“本科”，研究生學歷的小學教師比例真的很壓人！小學教師提高學歷勢在必行！沒有“紅寶書”，妳就會落後於時代，只有手握“書”，妳才能與時俱進！
為了大規模提高小學教師的高學歷，自考壹度“難以滿足需求”，於是取消了函授考試的“年齡條件”！後來全國各地的新興大學如雨後春筍，大學擴招，合並，擴招，好不熱鬧！同學們真的趕上了大時代，前途壹片光明！
上大學不再是“遙遠的夢想”，身邊的大學生越來越多。我經常跟孩子說，妳們這壹代人初中以後還是“文盲”，高中以後還是“半文盲”，大學以後還是“識字”。對於現在的孩子來說，十幾年後，大家都是大學生了，觸手可及！十幾年過去了，公民的教育水平和社會的文明程度都是前所未有的！
壹開始為了趕“潮流”，我也加入了自考的隊伍，順利考了四科，有壹科考了91！對於我這個“笨鳥”來說，自學真的很辛苦。考試來了，真的不忍心給孩子上課了。拿著壹本(有時是兩本)自學教材進出辦公室和教室，真的像個“傻子”。還是當著學生的面，美其名曰:老師也在學習，老師也要考試。
從65438到0997，我放棄了自考，參加了“成人高考”(高考)。“高考”成績令人滿意，我是班上的第三名。我和“大學同學”又努力奮鬥了三年，期間參加了幾次補考，丟了我的臉。班主任特別尊敬地看著我，說話也很粗魯。我壹再提醒自己:算了，我終於嘗到了“大學”的滋味，還是先放松壹下吧。至於“本科”，以後再考慮也不遲。
沒想到我大專畢業後，很多同事都已經考取了本科函授，更有甚者已經在考本科自考了！我又落伍了。我不想成為落後於時代的醜小鴨。我要“起身直飛”！在xx，我先上車，然後買票。我進入了本科班的函授學習。我還是小學教育專業的。我堅持在青山，沒有放松。我想在大學裏學壹些實用有用的東西。在xx年，我再次參加了“成人高考”(本科)，成功買到了壹張“門票”。
本科函授期間，思想覺悟比大專有了很大提高。不說別的，就說“出勤率”吧，因為“出勤率”是衡量函授學員認真程度的重要標誌，我的“出勤率”在班裏是高的。如今畢業在即，壹切都很順利。沒有“補考”的煩惱，但令人神往的“紅寶書”要到xx年才會回到手中，不過是時間問題。
本科函授三年，不敢說“碩果累累”，但多多少少有些收獲，多多少少會對我的工作有所幫助和發揮作用。三年來，我接觸了大學裏的教授學者，聽了他們深刻的學術講座和獨特的講課方法，感觸頗深。我曾經寫過壹篇《享受過程》的短文，描述我的喜悅和收獲。
函授終究是函授，壹直找不到“上大學”的感覺。畢竟我不是每天都和同學在大學校園裏度過三年。畢竟讀書時代的“花樣年華”和“青春浪漫”已經漸漸遠去。我們肩負的不僅僅是“為知識而讀書”，還有我們自己的生活和工作...
歸根結底，高等教育的最終目的是為了更好的工作和更好的未來。“教育”帶有強烈的“功利性”是必然的。不法分子有機可乘，“假學歷”“假文憑”應運而生。最可悲的是那些買家低成本獲得“高學歷”！
雖然我有本科學歷，但總覺得自己頂多是個“高中學力”。學歷和“學術能力”有時候不能劃等號，“學歷”也不能證明我所有的能力和潛力。怎樣才能不辜負本科學歷？我認為:我們應該盡可能拋開“功利”的韁繩，安安靜靜、紮紮實實地多讀書，學點東西，更好地為工作服務，真正提升自己的“學術能力”，才能對自己的高學歷問心無愧！
為了提高自己的專業水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了曲阜師範大學漢語言文學專業，於是開始了三年的學習。通過學習，我在各方面都取得了很大的進步。
(壹)政治上思想上
本人政治方向堅定，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國* * *產黨的領導，熱愛教育神聖事業。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養自己對文學的興趣。尊敬老師，熱愛自己的班級，與同學和睦相處。主動參與班級事務，樂在其中。我相信幫助別人是幸福的基礎。
(B)學習目標和態度
我已經順利完成了學院規定的課程。雖然函授三年了，但是只參加過幾個月的面授，所以非常珍惜面授的時間。上課時，我保持以前學習時間的風格，不遲到不早退。如果妳有重要的事情，向班主任請假。上課認真聽老師講解，做學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我總是高質量地完成老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提升自己水平和能力的機會。
(3)收獲和經驗
我壹般不看書。函授學習讓我感受到自己文學素養的不足，促使我去學習各種文學書籍，並結合平時的教學工作。教學取得了良好的效果，個人素質有了很大的提高。
工作和學習的處理
在校工作期間，我努力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。壹方面，我不忘曲師大老師的教誨。充分利用自己的閑暇時間，去了解和消化那些在書信往來中無法詳細講解的書本知識。沒有付出，就沒有收獲。我堅持不懈的學習使我能夠坦然面對每壹次考試，取得好成績。
(五)存在的問題和努力方向
雖然是三年的函授學習，但實際上面授只有三個月左右。函授老師雖然備課認真負責，但是學生真正能從老師身上學到的東西並不多。大部分知識都是靠我們自己在教學實踐中的積累和理解。在以後的學習中，我會在此基礎上繼續學習，提升自己。
有人把函授學生學習的目的總結為:壹是拿文憑，二是增長知識，三是交朋友。的確，我的本科函授學習是認真而充實的。經過三年的忽冷忽熱，我有所收獲。以後，我會把當老師的路走得更好，更充實。
通過三年的本科函授學習，我的思想認識、專業知識和專業技能都有了很大的提高。總結如下:
(1)思想認識:函授期間能認真學習學院開設的課程，如馬克思主義文藝理論、西方文論、中國古代文論、語言學概論、美學等。，並對各種文學理論和語言學理論有系統的了解和把握，對文學作品有壹定的廣度和深度的理解，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了微觀考查。特別值得壹提的是:通過對美學理論的學習，我認識到無論是語文課本還是課文都包含著美學因素，課堂教學過程中也包含著美學因素。語文教學是壹門令人遺憾的藝術，作為壹名教師，作為新課程背景下的現代語文教師，我們應該盡最大努力發掘教材、課文、教學過程中的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有壹定審美能力的現代合格公民。
(2)業務知識:經過三年的函授學習，雖然面授時間短，教學任務重，沒有太多的時間進行深入思考，但還是覺得收獲很大:特別是通過對現代漢語、古代漢語、現代文學、古代文學、兒童文學的學習，在以往的基礎上有了壹個比較完整的框架。說實話，雖然很多知識在課堂上是不需要的，但是作為壹個老師，壹個新課程背景下的老師，如果妳要給學生倒壹杯水，妳自己必須有幾桶水，而且必須是自來水。這些知識讓我戰略定位，提高了對教材的宏觀把握和微觀加工能力。
(三)專業技能:教學是壹門科學，也是壹門藝術，語文教學是科學與藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及多方面，包括教材處理技能、問題設計技能、教學技能等。不用說，光是課堂教學技巧就令人目不暇接，應接不暇。導入技巧、過渡技巧、提問技巧、補課技巧有哪些？函授學習對我影響最深的，是課文教學主題的設計，問題的分解，坡度的設計；如何在小組合作中有效引導學生探究？與過去相比，有了很大的提高。
(四)存在的問題:函授三年，其實面授也就三個月左右。雖然老師們備課、教學都很認真負責，但是由於時間、教學、考試的原因，學生們真的學的很少。大部分只能靠學生自己在教學實踐中去理解和提高。新課程背景下教師亟待解決的其他問題無法解決，如現代教學媒體的知識應用、語文教學課件的制作與應用、新課程背景下教師角色的轉變、教學策略的改變、師生間的交流、小組合作探究的規範操作等，這些都可能是現代高等教育與初等教育脫鉤的弊端。這是大部分老師在繼續學習的時候希望解決的，但永遠無法解決的。也許這只是我的壹個夢。也是我自己的問題。
大專函授畢業自我鑒定第二章時間悄悄過去了三年。即將畢業的我，回望過去的足跡，點點滴滴依然清晰。以下是我的畢業自我評價，請大家給點意見。
自從20xx年6月被xxx工商大學成人教育學院工商管理系錄取後，我就滿懷信心地投入到函授學習中。上課的時候，我保持著以前學生時代的傳統作風，不遲到，不早退，勤記筆記，有重要事情向班主任請假。
我努力在公司做好自己的工作；同時不忘教授的指示，充分利用閑暇時間，對函授時無法詳細講解的書本知識進行理解和消化。沒有付出，就沒有收獲。堅持不懈的學習使我能夠從容應對每壹次考試，取得好成績。
我愛我的工商管理專業，我也愛我的班級。能和同學相處融洽，關系融洽。課內事務也積極參與，樂在其中。因為我相信幫助別人是快樂的基礎。我還記得開學第壹天，副校長把我們學生的讀書目的總結如下:
我壹拿到文憑，
第二，長見識，
第三，交朋友。
的確，經過三年的寒窗，我有所收獲...
大學函授畢業自我鑒定第三章時間悄悄的過去了，就這樣過了三年。即將畢業的我，回望過去的足跡，點點滴滴依然清晰。
自從20XX年6月被浙江工商大學成人教育學院工商管理系錄取後，我就滿懷信心地投入到函授學習中。上課的時候，我保持著以前學生時代的傳統作風，不遲到，不早退，勤記筆記，有重要事情向班主任請假。
我努力在公司做好自己的工作；同時不忘教授的指示，充分利用閑暇時間，對函授時無法詳細講解的書本知識進行理解和消化。沒有付出，就沒有收獲。堅持不懈的學習使我能夠從容應對每壹次考試，取得好成績。
我愛我的工商管理專業，我也愛我的班級。能和同學相處融洽，關系融洽。課內事務也積極參與，樂在其中。因為我相信幫助別人是快樂的基礎。還記得開學第壹天，副校長把我們學生學習的目的總結為:拿文憑，增長知識，交朋友。的確，經過三年的寒窗，我有所收獲。
大學函授畢業自我鑒定第四章三年的校園學習生活是我人生的壹個重大轉折。20**年9月以優異的成績考入xxxx大學。經過三年的函授和社會實踐，我不斷挑戰自己，豐富自己，為實現人生價值打下了堅實的基礎。我壹直認為人應該活到老學到老。我對知識和專業壹絲不茍，所以在成績上壹直是被肯定的。不滿足於學好理論課，還要註重各種應用軟硬件的研究。所以第四學期開始，他被老師信任為作業的負責人。
愛好廣泛，尤其擅長排版、網頁美術、多媒體制作。作為這個班級的組織委員會成員，我還加入了我們學校的學生會宣傳部。工作熱情，努力工作，與部裏成員團結壹致，壹年之內我就從部裏提拔為部長。他在擔任部長期間，註意與學校其他部門和學生會的配合，做好各項宣傳工作，促進了學校的順利同步運轉。
學校的各種活動踴躍參加，在xxxx和xxxx之間獲得了學校文化娛樂比賽和知識問答壹等獎。大膽創新改革校報版面，使校報收視率上了壹個臺階。學校各種活動踴躍參加，並於xxxx年xx月獲得學校演講比賽壹等獎。
作為壹名學生，我在修學的同時關註社會的實踐。我本著學以致用，結合實踐的理論，於xxxx年暑假應聘到揭陽市靈賢電腦公司技術部，應聘培訓部技術員兼教師壹職。培訓部技術員兼教師。xxxx年暑假，我在惠東縣彭懿印刷公司學習名片、小廣告和商標設計。對這個領域有著紮實的基礎和濃厚的興趣，壹周內就熟練掌握了各種設計軟件，進而做出了很多優秀的設計方案，得到了同學和老師的壹致好評。
我有熱愛祖國的優良傳統，積極向上的生活態度，愛好廣泛。對工作責任心強，勤奮踏實，有較強的組織和宣傳能力，有壹定的藝術細胞和創造力，註重團隊合作精神和集體觀念。
時光荏苒，電大的學習生活已經從指縫間溜走。在這兩年的學習生活中，我壹直在思想上、學習上、生活上嚴格要求自己，自我認證為壹個成年人。回顧過去的日子，我不禁深有感觸:這段時間不僅充實了自己，也讓我結交了許多良師益友；這些年不僅僅是難忘，更是讓我刻骨銘心。雖然歲月已過，但我帶不走的記憶歷歷在目。
思想上，持禮、誠、愛國、守法的思想和作風，堅持實事求是，勇於追求真理，具有強烈的愛國情懷和高度的社會責任感。我不僅遵守學校的規章制度，思想道德素質也很好，各方面表現都很好。我始終記得我是壹名光榮的黨員，有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則，註重個人道德修養，樂於助人，關心國家大事。
在學習上，通過好老師的教導和自己的刻苦學習，掌握了如何將英語知識用於壹般的商務活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！我成功地完成了這門專業課程，並具有很強的英語聽、讀、寫能力。而且，我願意和同學們分享我的學習經驗，幫助他們解決困難。精通辦公軟件和其他流行軟件，並通過了全國計算機壹級考試和全國基於互聯網的大學英語。有余力學習，還考取了建築安全員證書和會計從業資格證書，通過努力考取了助理工程師職稱。平時也看了很多文學、心理學、市場營銷等課外知識，理論聯系實際，工作能力大大提高！
在生活中，我提倡簡單的生活，養成良好的生活習慣和正派的作風。另外，我平易近人，待人友好，所以壹直和人相處得很融洽。而且在階段工作踏實，充分運用了自己的專業理論知識和實踐，得到了領導和同事的壹致好評。
“長風破浪，直掛雲帆濟滄海”，今後，我將再接再厲，不斷提高自己，努力成為壹名優秀的工人，全面的社會主義建設者和對國家和社會有用的人。我相信這些經歷和積累會成為我人生道路上的寶貴財富。在今後的工作和學習中，我將繼續保持和發揚嚴謹的學風，勤奮工作，爭取更大的成績。
為了提高自己的專業水平和能力，我參加了XX年的成人高考，考取了曲阜師範大學漢語言文學專業，於是開始了三年的學習。通過學習，我在各方面都取得了很大的進步。
(壹)政治上思想上
本人政治方向堅定，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國* * *產黨的領導，熱愛教育神聖事業。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養自己對文學的興趣。尊敬老師，熱愛自己的班級，與同學和睦相處。主動參與班級事務，樂在其中。我相信幫助別人是幸福的基礎。
(B)學習目標和態度
我已經順利完成了學院規定的課程。雖然函授三年了，但是只參加過幾個月的面授，所以非常珍惜面授的時間。上課時，我保持以前學習時間的風格，不遲到不早退。如果妳有重要的事情，向班主任請假。上課認真聽老師講解，做學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我總是高質量地完成老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提升自己水平和能力的機會。
(3)收獲和經驗
我壹般不看書。函授學習讓我感受到自己文學素養的不足，促使我去學習各種文學書籍，並結合平時的教學工作。教學取得了良好的效果，個人素質有了很大的提高。
工作和學習的處理
在校工作期間，我努力做好自己的本職工作，認真備課，教好學生。壹方面，我不忘曲師大老師的教誨。充分利用自己的閑暇時間，去了解和消化那些在書信往來中無法詳細講解的書本知識。沒有付出，就沒有收獲。我堅持不懈的學習使我能夠坦然面對每壹次考試，取得好成績。
(五)存在的問題和努力方向
雖然是三年的函授學習，但實際上面授只有三個月左右。函授老師雖然備課認真負責，但是學生真正能從老師身上學到的東西並不多。大部分知識都是靠我們自己在教學實踐中的積累和理解。在以後的學習中，我會在此基礎上繼續學習，提升自己。
大學函授畢業自我鑒定第六章在校期間，我嚴格要求自己，努力學習專業知識。通過緊張的學習和生活，熟悉和掌握了法律基礎理論、基本法和部門法的相關知識。學習後，我積極參加法律實踐，這樣可以豐富我的理論知識，增加我的社會經驗。在過去的四年裏，令我欣慰的是，我連續兩個學年獲得獎學金，並順利通過了大學英語四、二級考試。我把這些當做向上的動力，爭取更高的目標。
我們學校是壹所理工科學校。在培養人文素質的過程中，也滲透著理工科的優良作風。在我身上，妳會看到工科生的踏實，理科生的從容。全面發展自己，成為壹個文理工兼備的好學生，是我對自己的要求。
作為壹名來自農村的大學生，我繼承了中國農民勤勞、堅韌、無畏的精神。本著這種精神，我工作學習，直到順利完成學業。在今後的工作中，我將繼續發揚這種精神，熱愛我的工作，發揮我最大的潛力！
我不能把自己比作千裏馬，但我相信妳！
大學四年，學習了法理學、中國法制史、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法。掌握法學基本理論和知識，了解和掌握國家主要法律法規，理解和把握法律規則背後的法律精神和法律價值，能夠運用法學理論、方法和思維分析和解決問題。
但是書本的學習是有限的，所以我參加了很多社會實踐，在社會團體工作，從組織策劃晚會到秘書接電話，積累了很多從失敗到成功的經驗。我覺得學習實際操作能力和組織協作能力更重要。對自己的總體評價是，熱情樂觀，真誠踏實，容易上手，能面對困難，不輕易放棄。
感覺從大學裏學到了很多，尤其是壹些書本上學不到的工作經驗。雖然我之前也有過成功和失敗，但是我學到了很多做事的原則和經驗。對於現在的我來說，我已經變得成熟穩重。在過去的工作中，我認真負責，具有團隊精神和良好的溝通能力。
作為壹名應屆畢業生，也許我的法學專業知識有限，也許我太年輕缺乏實踐經驗，也許我在某些方面不能像別人壹樣自由地工作，但年輕意味著熱情和活力，我有生理缺陷(從初中開始，我的聽力逐漸減弱，但並不妨礙我的學習、工作和生活，但它能讓我專註於壹件事，不容易被外界幹擾，保持自己的思想)。我有信心憑借自己的能力和學習，克服畢業後工作、學習、生活中的各種困難，不斷實現人生的價值和追求的目標。
我特別推薦。