“做壹個好學生”的故事素材——作為吳山中學高二7班的班委成員，周敏用樂觀的心態感染著我的同學，用拼搏的精神帶動著他們，用兢兢業業的態度為他們服務，給老師和同學留下了很好的印象。1.勤奮和毅力在學習中，我確立了自己的坐標，明白了學習是壹個人壹生中的重要任務。我的成績讓我不太滿意。怎麽才能舍得落在其他同學後面？為了提高成績，我抓緊每壹點學習時間。我每天早上五點起床。天氣暖和的時候，我去操場大聲讀英語和課文。天氣冷的時候，我就坐在食堂的角落裏，借著燈光看書。每年四季交替，每月月亮變化，每天天氣變化，但這壹切從未改變。好事多磨，我的成績在考試和競賽中名列前茅。第二，我負責創新，有野心的個性和發展——壹年半的高中生活造就了我積極向上的生活態度和腳踏實地的工作作風。高壹7班是壹個特殊的群體，有59名學生來自非常貧困的家庭。進入高壹，有的同學心理壓力大，有的同學自卑感還很強，不能很好的進入狀態。壹些學生不喜歡我的工作方式...這些問題讓我很痛苦。我開始懷疑自己的選擇，懷疑自己的能力，甚至想放棄。然而，我看到了壹位(7)媽媽陳老師在開導同學時的耐心，看到了他為壹(7)班工作忙碌的身影，聽到了他鼓舞人心的話語。我堅信“有誌者事竟成”，所以我振作起來，以100%的熱情投入工作。我壹直相信，真心的努力，壹定會在我心目中得到可喜的回報。在壹次合影時，壹位同學建議叫“連琦”。按下快門的壹瞬間，全班同學壹起叫著我的名字，我陶醉在幸福中，因為那是同學對我的信任。和諧溫馨的班級之家有我執著的投入。班主任是壹個非常註重細節，做事嚴謹的人。在他的管理下，1 (7)班的每個學生都有班級崗。作為班委成員，我的班崗是監督早操、升旗、衛生、學習等壹系列工作。同時負責1 (7)班的班級記錄和學生成長記錄。特別是班級日記，是學生日常學習、生活、工作、感情的真實記錄，每壹篇都凝結著壹(7)班師生真摯而濃厚的感情，是我們壹(7)班的特色作品。監督檢查班級日誌是我義不容辭的責任。每天錄完之後，我會拿回自己的閱讀，和同學壹起糾正錯別字和語病。字裏行間，我捕捉到了同學們的喜怒哀樂。我用智慧和熱情服務同學，做好每壹件小事，留下閃亮的足跡。我享受工作的樂趣。我用我獨特的管理方法和人格魅力來管理班級，使班級秩序井然，環境和諧溫馨，學習氛圍濃厚。作為壹名班委，為了同學的利益，為了班級的健康成長，我更多地采取行動:打掃衛生時，我主動承擔最臟最累的工作；有的同學遇到困難，我及時伸出援手；參加集體活動，我積極協助班主任組織。在小組需要的時候，我挺身而出，做好本職工作，帶領1 (7)班多次取得優異成績。第三，全面發展自己。我在學習好，工作忙的同時，積極參加各種活動鍛煉自己，以適應未來社會的需要。重要活動寫紀錄片，寫評論，寫感想，帶領全班同學爭取班級榮譽。在學校“文明禮儀伴我行”的德育活動中，我利用業余時間參與編劇、編導、表演的文明短劇《榜樣的力量》真實反映了校園生活。第四，正視自己，懂得感恩。作為學校學生會觀察員，本人道德品質良好，積極學習學生會各方面理論知識，積極參加社會實踐活動。社會各界人士的熱情支持和社會的幫助，讓我感受到了人間真愛。作為壹名吳中的學生，我永遠記得感恩。我懷著壹顆感恩的心工作學習。在吳山中學50周年校慶之際，為了表達對吳中的感謝，我組織同學們花了三個周末精心設計制作了壹份特殊的禮物——50周年校慶暨中華疆域圖案。這個禮物是學生從家裏帶回來的玉米、紅豆、高粱做成的。它充滿了對祖國和吳中的祝福，體現了我們的感激之情。在二(7)班，我享受了陽光，沐浴了愛，感受了溫暖，品嘗了幸福。但是我知道有很多同齡人因為家裏窮，上不起學。於是我組織同學把校園內外的垃圾撿起來，科學分類:不可回收的扔進垃圾桶；將可回收材料送至廢品回收站；變廢為寶，制作各種精美的手工藝品，送給老師同學，用繽紛的色彩裝點枯燥的學習生活。我動員我的同學把賣垃圾的錢存起來，送給希望工程。或許我們微薄的力量並不能完全解決問題，但對我來說，這是壹種生活磨練出來的品味和良心。無論在哪裏，我和我的同學都在努力。我們用汗水譜寫青春之歌，用勤奮詮釋關愛的意義，用行動譜寫感恩的篇章。
上一篇:給文章。下一篇:廣東刑事律師有沒有推薦的或者是律師事務所收費標準如何