貴州大學壹貫重視大學生實踐能力和創新精神的培養，法學實驗教學示範中心是依托於辦學歷史悠久、師資力量雄厚、教學效果顯著、社會評價良好的貴州大學法學院建設發展起來的。貴州大學法學院以現代教育理念為指導思想，緊緊圍繞培養具有現代意識和國際視野、法學專業知識紮實，知識面寬，具有探尋法律事實的能力、法律實務操作能力、綜合表達能力和創新思維能力，能夠在國家機關、企事業單位和社會團體從事法律實務工作和初步的科學研究工作的應用型高素質法律人才為基本任務。為實現這壹目標，學院在保障學生基礎理論和專業知識培養教育水平的同時，經過不斷探索和努力，構建起“課堂實踐教學、社會實踐和專業實習” 三位壹體、四年不斷線的新型實踐教學體系；形成壹支校內外結合、專兼職結合的實踐教學師資隊伍；開設多門實踐性專業課程；建設成法學實驗實訓中心和多個專業實習基地，從而搭建起著力打造學生實踐能力的高水平實踐教學平臺。多年來，經過學校的扶持培育和中心自身的不斷探索，中心在軟硬件設施方面取得了長足的發展，為法學專業實踐教學工作的順利開展和效果提升提供了有力保障。其建設發展歷程簡介如下： 貴州大學早在1990年就成立了專門的法學教學實驗室，主要由原貴州大學法律系的部分教學經驗豐富及有法律實務經驗的教師和專業實驗技術人員組成。實驗室位於貴州大學花溪北校區老法律樓，主要面向法律系學生開設偵查與物證技術教學實驗課程，為學生提供實習實訓場所。 2004年，貴州大學與貴州工業大學合並組建新貴州大學，充分利用兩校合並的機遇，整合並優化法學實踐教學師資力量，增添硬件設備實施，成立“貴州大學法學實驗實訓教學中心”，並投入100余萬元建立了現代化的法律專業綜合實驗場所——模擬法庭,為學生提供更好的接觸司法實踐、了解司法程序的實習實踐機會。法學實驗實訓教學中心主要承擔著法學專業學生模擬法庭、法庭辯論、實踐法庭、法律診所、律師視點、疑難案件辨析，以及法律職業技能綜合實訓等教學任務，同時按照學校與司法實務部門簽訂的長期合作教學協議承擔各級人民法院在校內開庭審理典型案件的任務。開展模擬法庭實踐教學對於學生對司法活動形成初級認知以及對審判程序形成感性認識具有十分重要的意義。為此，學校將“模擬法庭”列為法學專業實訓課程，要求每個法學專業本科生在校期間至少參加壹次模擬審判活動。 2007年，按照《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高[2007]1號）的有關精神，為進壹步加強學生知識運用能力和創新思維能力培訓，擴大實驗教學對法科學生的影響，提高學生解決問題的實際能力，積極爭取學校的支持，不斷引進高層次師資人才，充實實驗教學隊伍；同時，在校內重新選址，擴大硬件設施，其建築面積達500余平方米，實驗設備近300件，價值300余萬元。同年，中心積極探索法律實踐教學的有效途徑和方法，成立了“貴州大學法學院社會服務中心”,這是應對目前高校法學教育難點推出的新型教學實驗機構，在國內尚屬創新嘗試模式。中心是校園內的“法學教學實踐基地”，同時圍繞法律***同體的職業本質和特征，承擔法學院本科生、研究生法學教育的系統“臨床”實踐職能。貴州大學法學院師生可以通過貴州大學法學院社會服務中心對外提供公益性法律服務、法律援助、法律支持，承接地方性法規草案、地方政府規章草案、規範性文件起草工作和應用性法律調研課題。通過系統梳理法學院的實踐教學環節而成立常設機構，在中國西部高校中屬於首創，在“211工程”國家重點建設的綜合性大學中亦屬創先之舉。中心通過開放辦學、診所式教學、案例教學等實踐教學方式，系統強化法學院學生的實踐能力，從而達到滿足社會需求培養高素質法律職業人才、.提高辦學質量服務經濟建設和經濟發展的目標。 這壹模式不僅可以組織法學院師資力量系統引領和指導法學院本科生、研究生的教學實習工作，還可以有組織地帶領學生通過為社會弱勢群體提供法律援助，為社會大眾提供公益性的法律幫助和法律支持，整合社會各界在法律實務領域卓有成就的人士充任中心的校外導師，加強實踐教育；同時透過法學實踐教學環節開展學生的職場系統培訓，培養學生的法律職業意識、職業倫理、職業道德和職業操守。開拓法律援助領域推動公益法律事業發展,為學生提供形式更多樣化、內容更豐富的法律實踐機會。 近兩年來，法學實驗實訓教學中心積極優化教學資源，不斷改善教學軟件和硬件條件，中心下屬模擬法庭綜合實驗室、物證技術實驗室、文書司法鑒定所、刑偵實驗室、法醫學實驗室、社會服務中心、刑事法律人才培養基地7個實驗室，理論教學與實驗教學充分結合，教學效果明顯提高，學生動手實踐能力明顯增強，為學生專業課程的學習及今後的工作打下了堅實的基礎。努力將“貴州大學法學實驗實訓教學中心”建設成為國家級法學實驗教學示範中心。
貴州大學法學院社會服務中心對內稱“貴州大學法學教學實踐基地”，學校賦予其與醫科大學附屬醫院類似的辦學職能和服務功能。中心借鑒英美國家和我國港臺地區先進的法學教育模式，圍繞法律***同體的職業本質和特征，承擔法學院本科生、研究生法學教育的系統“臨床”實踐職能，同時是法學院師生對外提供公益性法律服務、法律援助、法律支持的總窗口，以及承接地方性法規草案、地方政府規章草案、規範性文件起草工作和應用性法律調研課題的總平臺。這種通過系統梳理法學院的實踐教學環節而成立常設機構的做法，在中國西部高校中堪稱首創，在“211工程”國家重點建設的綜合性大學中亦屬創先之舉。
中***貴州省委常委、貴州大學黨委書記龍超雲女士，去年9月在“花溪之畔·法學教育改革論壇”上亮明了貴州大學高層領導對推動學校法學教育改革的態度： “沒有好的法學院，不能指望有好的法官、檢察官、律師和其他高級法律人才”。根據學校的要求，中心（實踐基地）力圖針對當前法學教育普遍存在的薄弱環節，通過開放辦學、診所式教學、案例教學等實踐教學方式，系統強化法學院學生的實踐能力，從而最終達到滿足社會需求培養高素質法律職業人才、提高辦學質量服務經濟建設和經濟發展的目標。
中心的基本職能有以下幾個方面：壹是組織法學院師資力量系統引領和指導法學院本科生、研究生的教學實習工作；二是與貴州省法律援助中心進行戰略合作，有組織地帶領學生通過為社會弱勢群體提供法律援助，同時為社會大眾提供公益性的法律幫助和法律支持；三是帶領學生承接地方性法規草案、地方政府規章草案、規範性文件起草工作和應用性法律調研課題，並根據課題有針對性地設計學生的學位論文選題；四是整合社會各界在法律實務領域卓有成就的人士充任中心的校外導師，加強實踐教育；五是透過法學實踐教學環節開展學生的職場系統培訓，培養學生的法律職業意識、職業倫理、職業道德和職業操守。
貴州大學法學院模擬法庭於2004年與貴州工業大學合並時而修建，用於各部門法任課教師的案例教學，學生社團或學習小組課余時間自主自發的模擬法庭、辯論賽、學術報告等學術實踐活動。 法庭位於慎思樓壹樓，格按照最高人民法院制定的審判法庭規範設計建設，面積300平方米，有170個旁聽座位，包括審判區、旁聽區、終端控制區。審判區正面為審判臺，可坐五名審判員。審判員左右兩邊為原被告席，中間設書記員和翻譯員席。刑事審判時，在審判臺對面設刑事被告席。旁聽席的170個座位是分梯級設置的。模擬法庭配備了現代化的多媒體設施，配備了電腦，以存儲大量的模擬案件資料；配備了先進的投影設備，可以展示書證、各種訴訟文書，實物證據；配備了麥克風、調音臺、功放機、電視監視系統，以便於記錄法庭審理實況。
法醫法學實驗教學示範中心專業實驗室之壹，實驗室面積60多平米，現有實驗教學儀器設備20臺，主要儀器有生物顯微鏡、離心機等。該實驗室承擔全校法學專業本科生《法醫學》課程實驗教學任務。法醫物證實驗室開設的實驗項目主要有：血痕預試驗、血痕確證試驗、血痕種屬試驗、毛發檢驗等，同時還承擔著壹定的科研任務和社會服務工作。
貴州大學文書司法鑒定所存立於2002年，是貴州省司法廳批準的第壹家面向社會從事文書司法鑒定業務的司法鑒定機構，它隸屬於貴州大學法學院刑偵實驗室（現綜合實驗室），主要從事文書物證的檢驗與司法鑒定，是我省惟壹的壹家專門從事文書物證鑒定的司法鑒定機構。 貴州大學文書司法鑒定所設備先進，現有價值幾十萬元的進口文檢儀（瑞士產）、近十萬元的體視顯微鏡、文檢智能顯微綜合分析系統等當前較為先進的文檢專用設備。該所技術力量強大，辦案經驗豐富，目前我所在編人員5人，其中高級職稱3人（刑偵學教授1人，文檢學教授1人，文檢高級工程師1人），中級職稱2人（文檢工程師2人）。2003年10月我所在編人員經培訓全部通過司法部的統壹考試並獲《司法鑒定人執業證》。2005年12月我所經中國實驗室國家認可委員會筆跡鑒定能力驗證委員會測評結果為滿意。
貴州大學法學院社會服務中心
對內稱“貴州大學法學教學實踐基地”，學校賦予其與醫科大學附屬醫院類似的辦學職能和服務功能。中心借鑒英美國家和我國港臺地區先進的法學教育模式，圍繞法律***同體的職業本質和特征，承擔法學院本科生、研究生法學教育的系統“臨床”實踐職能，同時是法學院師生對外提供公益性法律服務、法律援助、法律支持的總窗口，以及承接地方性法規草案、地方政府規章草案、規範性文件起草工作和應用性法律調研課題的總平臺。這種通過系統梳理法學院的實踐教學環節而成立常設機構的做法，在中國西部高校中堪稱首創，在“211工程”國家重點建設的綜合性大學中亦屬創先之舉。 中***貴州省委常委、貴州大學黨委書記龍超雲女士，去年9月在“花溪之畔·法學教育改革論壇”上亮明了貴州大學高層領導對推動學校法學教育改革的態度： “沒有好的法學院，不能指望有好的法官、檢察官、律師和其他高級法律人才”。根據學校的要求，中心（實踐基地）力圖針對當前法學教育普遍存在的薄弱環節，通過開放辦學、診所式教學、案例教學等實踐教學方式，系統強化法學院學生的實踐能力，從而最終達到滿足社會需求培養高素質法律職業人才、提高辦學質量服務經濟建設和經濟發展的目標。 中心的基本職能有以下幾個方面：壹是組織法學院師資力量系統引領和指導法學院本科生、研究生的教學實習工作；二是與貴州省法律援助中心進行戰略合作，有組織地帶領學生通過為社會弱勢群體提供法律援助，同時為社會大眾提供公益性的法律幫助和法律支持；三是帶領學生承接地方性法規草案、地方政府規章草案、規範性文件起草工作和應用性法律調研課題，並根據課題有針對性地設計學生的學位論文選題；四是整合社會各界在法律實務領域卓有成就的人士充任中心的校外導師，加強實踐教育；五是透過法學實踐教學環節開展學生的職場系統培訓，培養學生的法律職業意識、職業倫理、職業道德和職業操守。