培訓計劃方案1壹、總體目標
1，加強主管培訓，提升經營者經營理念，拓寬思路，提升決策能力、戰略發展能力和現代化管理能力。
2、加強茶藝師培訓，提高技術理論和專業技能水平，提高氣質、技術轉化能力、技術創新能力。
3、加強服務人員的培訓，提高服務人員的綜合素質，提高服務技能，提高茶文化理論水平。
二。原則和要求
1，堅持按需施教，講求實效的原則。根據茶文化中心改革發展的需要和員工多樣化的培訓需求，分層次開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外包培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以茶文化中心為主要培訓基地、以茶藝實訓室為外包培訓基地的培訓網絡，以自主培訓為主做好基礎培訓和常規培訓，通過外包基地做好相關專業培訓。
3、堅持“茶文化中心+茶藝實訓室”聯合培訓模式，業余時間學習的原則。以茶文化中心需求為主流，設置茶文化培訓課程，周末、節假日組織員工授課，培訓以自學方式完成。
4.堅持培訓人員、培訓內容和培訓時間的原則。20xx年，茶藝師參加茶文化理論和茶藝師技能培訓累計時間不少於10天；服務人員參加茶文化理論培訓的時間累計不少於5天；
三、培訓內容和方法
(壹)負責人
1.以嶺南職業技術學院為實訓基地，培養人力資源管理和倉儲等相關專業技能。(2)專業茶藝師。
1.專業茶藝師將定期舉辦茶文化講座和制茶技藝實踐活動，並在制茶室自建茶藝師教育培訓基地，開展新茶文化、制茶新技藝專項培訓，培養創新能力，提高茶藝水平。
2.組織茶藝師到同行業先進的茶藝室學習和借鑒先進經驗，開拓視野。
3、加強對外來培訓師的嚴格管理，培訓結束後給培訓中心寫書面材料，必要時在茶樓學習和普及壹些新知識。
(3)員工基礎培訓1。新員工進茶樓培訓。
新招聘的員工將接受企業文化、茶文化、服務技能和團隊精神的培訓。每個培訓年度不得少於8小時；通過實施師徒培訓，對新員工進行制茶技能培訓。2、定期員工培訓
要繼續對從業人員進行企業文化、茶文化、服務技能、團隊精神、制茶技能、茶館形象等方面的培訓，每次不得少於8小時。同時，隨著茶館的擴大和內部就業渠道的增加，要及時進行專業技術培訓，培訓時間不少於7天。3.加強復合型、高層次人才培養。
1.茶館要積極創造條件，鼓勵員工自學和參加各種培訓機構，實現茶館個人發展和培訓需求的統壹。使管理者的職業能力在不同的管理職業中得到拓展和提高；專業茶藝師的專業能力拓展提升到相關專業和管理領域；使建築工人掌握兩種以上技能，成為壹專多能的高層次人才。
2.不定期開展茶藝技能和茶文化競賽，提升茶藝技能和茶文化理論水平。
四。措施和要求
(1)領導要高度重視，各相關中高層人員要積極參與配合，制定有效的培訓實施方案，堅持員工整體素質的發展，樹立長遠觀念和全局觀念。
(2)培訓的原則和形式。按照“誰管理人，誰培訓”和分級管理培訓的原則組織培訓。企業要以茶樓管理領導為重點，茶樓中高層領導要與茶藝實訓室密切配合，搞好新員工和在職員工的輪訓和復合型人才的培養。在培訓形式上，要結合茶樓實際，因地制宜，因材施教，外訓與內訓相結合，基地培訓與現場培訓相結合，采取技能演練、技術競賽等靈活多樣的形式；在培訓方法上，要將教學、角色扮演、案例、研討和現場觀察等相互結合。選擇最好的方法和形式，組織培訓。
(三)確保培訓效果真實有效。壹是加強檢查指導，完善制度。茶文化中心要建立健全自己的職工培訓場所，對各級培訓中心的各類培訓進行不定期的檢查和指導；二是建立表彰通報制度。給予培訓成績顯著、紮實有效的相關管理人員。
表彰獎勵；對未落實培訓計劃、員工培訓滯後的相關管理人員給予通報批評；三是建立員工培訓反饋制度，堅持將培訓過程的考核和結果與培訓期間本人的工資和獎金掛鉤。實現員工自我培訓意識的提升。
培訓計劃第二部分壹、現狀分析:
我園35名專任教師中，本科4名，專科20名。大專以上合格率68%。現在取得大專學歷的老師都在攻讀本科，合格率100%。現在所有的老師都能熟練操作電腦，制作簡單的課件。教師初級計算機證書合格率100%。但也存在壹些問題，如教師理論不深，基本功不紮實，缺乏教學經驗，沒有真正樹立正確的教育觀和兒童觀，使用現代化設備的能力不夠，對新教材的理解和應用不到位，不能靈活處理教材等。
二、措施:
1.加強新《綱要》的學習培訓，通過創新的案例評價、優秀的活動設計、教育活動的觀摩等方式解讀《綱要》內容，用新的理念指導自己的教育行為，努力實現新形勢下教師角色的轉變。
2.采取“走出去、請進來”等多種形式，加強教師五技、多媒體課件、英語、珠算等專業技能和特色課程培訓，充分利用園所教育資源，搞好園本培訓。
3、繼續實施名師帶動工程，實行骨幹教師和青年教師結對，讓大家互相學習，互相促進，共同提高。
4.加強骨幹教師培養，努力培養壹些在各領域、各學科有專長的園級學科帶頭人；打造更多在全縣學前教育隊伍中有影響力的教師。
5、創造機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動，在實踐活動中提高教師的操作能力。
6、積極參加上級部門組織的各類業務培訓。
7、對教師進行學前教育理論和專業技能考試，考試結果納入教師年度考核。
8.繼續鼓勵教師參加對口的學歷培訓，力爭年內達到60%的專業學歷。
9.加大教育宣傳力度，出臺激勵政策，鼓勵教師在社交媒體上廣泛宣傳我園工作。
第三，具體安排
二月:
(1)聘請專職計算機老師來園，對所有老師進行多媒體課件培訓，學習flash動畫，讓老師在制作簡單課件的基礎上提高。
(2)邀請山東現代少兒英語培訓部的老師來園，對所有老師進行英語基礎知識、日常口語、活動設計技巧的培訓。每個班的英語老師組織壹次教育活動。
(3)教師口語500句現場測試；
三月:
(1)帶領明基、虎灘、北陵、燕窩四所結對園的校長、教師、骨幹教師到濟南市十佳幼兒園吳京路幼兒園、育賢幼兒園參觀學習。
(2)派兩名英語老師到北京學習劍橋playway英語，以博采眾長，在原有英語教材的基礎上有所突破和創新；
四月:
(1)多元智能課題組教師參加了省課題組在泰安舉辦的研討會和培訓班。
(2)業務主管和資料室負責人員到山東科技大學幼兒園學習檔案管理。
六月:
(1)校長參加省調研組組織的赴港調研。
(2)派教師到濰坊參加省教育廳基礎教育處組織的幼兒教育研討會。
(3)培訓省級教材。
七月:
(1)教師精品課程評選
(2)派老師去青島參加省教育廳組織的少兒英語培訓。
(3)派老師去煙臺參加家庭教育培訓。
八月:
(1)英語教師培訓
(2)選擇關於科學主題的高質量課程
九月:
(1)組織教師到省十佳幼兒園參觀學習。
(2)教師舞蹈比賽
(3)新分配教師的崗前培訓
十月
(1)省級教材精品課程評選
(2)教學專家的選擇
(3)參加省裏組織的通訊員培訓。
11月:
(1)教師理論技能考試
(2)講課評價
(3)參加濟南多元智能培訓。
十二月:
(1)教師英語培訓
(2)教師技能培訓
(3)實驗課題的報告、總結和交流。
培訓計劃第三部分壹、培訓目的和任務:
通過本層次的專業理論知識學習和操作技能培訓，使學員全面了解數控加工的基礎知識；能夠編制復雜零件的數控車床加工工藝；手工編制復雜零件(包括曲線輪廓、螺紋、孔、配件等)的數控加工程序。);掌握各種數控系統的操作和零件加工；能夠測量零件和分析質量；能排除數控機床的壹般故障；使學生掌握數控車削的操作技能，了解產品的生產過程，學習金屬材料加工的基礎知識，對現代工業生產的運作模式有初步的了解。並在生產實踐中，激發學生動手的積極性，開動腦筋，勇於創新，培養學生嚴謹、認真、踏實、勤奮的學習精神和工作態度，為以後的工作打下堅實的基礎。
二、培訓目標和要求:
(壹)培訓目標
1，掌握機械制圖基礎知識；
2、熟悉寬容與合作的基本知識；
3、了解金屬材料的基本知識；
4、掌握機械傳動的基本知識；
5、掌握量具、夾具和工具的使用；
6、了解數控技術的概念和數控加工原理；
7、掌握數控編程的基礎和手工編程方法；
8、掌握數控車床的基本操作；
9、了解安全文明生產的基本知識。
(2)要求
1，能看懂簡單的零件圖和裝配圖；
2.學會使用測量工具和夾具；
3、掌握刀具安裝、調整、使用和刃磨的方法；
4、熟悉各種機械傳動的工作原理和特點；
5、了解數控技術的理論知識；
6、學習數控車床的手工編程；
7.用數控車床加工簡單零件。
第三，課程設置:
所有課程都將圍繞數控車床教學展開，強調整個培訓的系統性、整體性和可持續性。
(壹)機械讀圖
1，正投影的基本原理；
2.簡單零件截面(輪廓)圖的表達方法；
3.常用零件的規定畫法和代號標註方法；
4.具有閱讀簡單裝配圖的知識；
5、公差與配合、形位公差與表面粗糙度。
(2)金屬材料和熱處理
1.了解常用金屬材料的種類、品牌、機械性能、可加工性和熱膨脹；
2、熱處理相關知識。
(3)機械傳動
1，機械傳動基礎知識；
2.帶傳動、螺旋傳動、鏈傳動和齒輪傳動的工作原理和特點。
(4)測量工具、夾具和刀具
1、千分尺、遊標卡尺、萬能角度尺、遊標高度尺、百分表等量具的結構和使用方法；
2.常用量具的維護和保養；
3.三爪自定心卡盤和尾座頂尖的使用和調整方法；
4、常用工具的種類、用途、品牌、性能及選擇；
5.刀具材料的幾何角度、功能和切削性能；
6、磨刀的過程和方法；
7.刀具使用壽命的影響因素。
(5)數控理論知識
1，數控技術的概念和數控加工原理；
2.數控裝置、伺服系統和刀架系統的基本知識；
3.數控加工技術的基本概念和表述方法；
4、車削圓柱、圓錐、圓弧和螺紋等工藝特征；
5、切削參數的選擇原則；
6、典型零件加工方法；
7.影響加工精度的相關因素；
8、數控車床常用指令(G、M、F、S、T代碼)的含義；
9、數控車床指令結構和格式；
10，數控車床編程的基本過程。
(6)數控機床操作
1，安全操作規程；
2.控制面板的操作；
3.編輯模式的操作；
4.加工圖形模擬操作；
5.手動操作；
6.參數設置操作；
7、對刀、回零操作；
8.自動操作；
9、處理特殊情況；
10、車削階梯軸、圓錐軸、圓弧面、直螺紋及裝配加工操作。
四、課時分配:
1，機械制圖100課時
3、數控加工技術與編程120課時
4、金屬工藝實習120課時
5、數控車床操作及零件加工140課時
總學時:480學時
本周的培訓項目，第四章，讓我對生產車間的現實生活和電氣有了壹點了解，從中得到了鍛煉，鞏固了之前的知識，提高了實踐能力。
第壹個實驗是三相異步電動機正反轉控制電路，第二個實驗是安裝調試雙速交流異步電動機自動變速控制電路，第三個實驗是檢修三相異步電動機雙聯鎖正反轉啟動能耗制動控制電路，第四個實驗是檢修帶通電延時的DC能耗制動Y-△啟動控制電路。雖然我有壹些理論知識，但是做起來不是壹回事，可見實踐的重要性。
壹周的訓練轉眼就結束了，但是壹顆充滿激情的心還是舍不得訓練現場，尤其是對我們的教官。
通過幾天的實踐，我學到了很多道理，真的是受益匪淺。這次我們的訓練任務雖然不是很重，但是就是按照圖紙安裝壹些簡單的電路。
因為上了電工課，我們學到了很多平時不太重視的常識，比如安全用電常識，電工的基本操作(如何接電線)，控制電路故障的分析與排除。
四個電工讓我親身體會到了整體思維的重要性。要鋪好板，必須要有壹個整體的邏輯思維。鋪板時要註意各種元器件的空間排列，布線時註意電線不能交叉，註意用電安全，不要用手觸摸各種電器元件的導電部分。
通過這壹周的電子電氣培訓，也培養了我們大膽、謹慎、再謹慎的工作作風。操作時要小心謹慎，避免觸電和意外傷害。
通過這次為期壹周的電工培訓，我真的學到了很多知識，也開闊了眼界。通過這次電工培訓，我加強了自己的動手操作能力，培養了我們標準化的工作作風。
在壹個月的培訓中，我印象最深的是理論聯系實際的重要性。遇到實際問題時，只要認真思考，學以致用，循序漸進地探索，就完全可以解決共性問題。這次實習的主要目的是讓我們對電子元器件和電路安裝有壹定感性和理性的認識，培養和鍛煉我們的實踐能力。
要將理論知識與實踐充分結合，成為既有專業知識，又有較強實踐能力，能夠分析問題、解決問題的應用型技術人才，為將來順利就業做好準備。
培訓計劃第五章壹、培訓目的
1，消除新員工的陌生感，達到對公司文化、價值觀、發展戰略的認知和認同。
了解公司的規章制度和提供的各種福利制度，幫助新員工明確自己的權利和責任。
加強新員工的責任感和主人翁精神。
二、培訓對象
公司的新員工
第三，訓練方法
綜合部制定培訓計劃和方案並組織實施，通過集中授課、視頻播放、討論、參觀等形式，開展企業文化、員工手冊、OA辦公平臺使用等培訓。
四、培訓場所
公司會議室。需要提前了解會議室的使用情況，確保培訓場地的使用不沖突。
動詞 （verb的縮寫）培訓內容
1，企業文化
2.員工手冊
3、OA辦公平臺使用方法
不及物動詞編寫培訓材料
新員工入職資料、新發布員工及培訓生簽到表、公司企業文化宣傳資料、員工手冊、OA平臺使用說明。
七。培訓實施
1.綜合部領導講話
2.培訓主管自我介紹，培訓新員工自我介紹。
3、閱讀培訓紀律
4、根據培訓內容逐步講解。
5.培訓評估和考核
八。培訓後期的跟進
1.培訓主管根據培訓評估改進培訓方案。
2.培訓主管應對新員工的培訓評估結果進行匯總並歸檔。