智力測驗出現後，區分智力差異變得更加容易。發現智商極高(智商在130以上)和極低(智商在70以下)的人占少數，智商壹般或接近壹般(智商在80-120之間)的人占總人口的80%左右。智力高於正常的叫異常智力，智力低於正常的叫異常智力。它的智力水平相當於10歲兒童的常模，所以這個孩子的智商是10/8× 100 = 125。智商200分，90 ~ 110分的人屬於正常智力範圍，120 ~ 140分的人是聰明人，140分以上的人叫天才。分數越低，智力越差。70分以下的都是智障。其中50-70分的是傻逼，25-50分的是癡呆，0-25分的是傻逼。智力既有遺傳基礎，也有環境影響。父母智力高，孩子智力往往也高；父母智力壹般，孩子智力壹般；父母精神上有缺陷，孩子的智力發展可能不完全。用雙生子法對122對同卵雙胞胎(從小生活在兩個不同的地方，生活環境和教育條件不同)的調查表明，他們的智力能力相當相近，充分證明智力有其遺傳基礎。天賦優秀和天賦差的人是少數，大部分人的智力屬於中間型。雖然智力發展有遺傳基礎，但也受到環境因素的強烈影響。遺傳基礎只規定了智力發展的可能性，即智力發展的上限和下限，而智力的實際表現受多種因素影響(如我的刻苦學習和社會環境等。).比如，雖然A比B有更高的智力發展潛力，但由於壹定環境條件的存在，B的潛力得到了充分的展現，智商比A更接近其潛力的上限，而A的智力實際表現可能會落後於B，因此，後天教育對孩子的智力發展極其重要，社會、學校、家庭要根據孩子的身心發展規律，合作進行科學的教育。
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