現實生活中，很多中學生對美術課不感興趣，主要是受應試教育的影響。以下是我為四年級美術課整理的圖片精選。
四年級美術課繪畫精選圖片1
四年級美術二班繪畫作品選
四年級美術課繪畫作品選3
四年級美術課繪畫作品選4
四年級美術課繪畫作品選5
培養學生學習美術的興趣1。努力提高自身素質，優化課堂教學。
現實生活中，很多中學生對美術課不感興趣，主要是受應試教育的影響。以下是我為四年級美術課整理的圖片精選。
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四年級美術課繪畫作品選5
培養學生學習美術的興趣1。努力提高自身素質，優化課堂教學。
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四年級美術課繪畫作品選5
培養學生學習美術的興趣1。努力提高自身素質，優化課堂教學。
教師的素質給學生幼小的心靈留下了深刻的印象，直接影響到學生學習興趣的激發。近幾年的教學實踐告訴我，生動、活潑、有趣的課堂教學是激發學生學習興趣的前提。
因此，我積極參與課堂教學改革，新課程標準的理念滲透到課堂中。所以在備課的時候，我精心設計了每壹節課。在課堂教學中，我根據各個年齡段的心理和生理特點，努力把知識性和趣味性有機地結合起來，運用遊戲、表演、實驗等方法，提出有趣的問題，極大地調動了學生的學習積極性，從而產生了濃厚的學習興趣。
比如我在九年義務教育小學美術第四冊的課上，課前練習了很多例題。我先在課堂上問學生，妳喜歡打遊戲嗎？壹下子就把學生的註意力吸引過來了，於是學生們興致勃勃地談論起自己玩過的各種遊戲，思維非常活躍。
在這壹點上，我展示了各種例子供學生欣賞。老師的例子來自於“變”的遊戲，然後引導學生壹起去做。"我猜妳抽到了，再加壹個"遊戲。最後，學生在美妙的音樂中即興發揮新的水墨遊戲，使原本枯燥的水墨技法學習變得非常生動有趣，也達到了練字的目的，讓學生在遊戲中掌握技法，有效培養了學習興趣。
第二，建立和諧的師生關系，培養親友感情。
教師不僅是知識偶像，也是學生心目中的榜樣，所以教師的壹言壹行對學生起著潛移默化的作用。
教師對學生要熱情、直爽、平易近人，讓學生感到教師和藹可親、令人尊敬，從而在正常的教學中形成和諧愉快的學習氛圍，進而調動學生的學習積極性。
另外，老師要了解學生，熟悉他們的各種情況，讓學生覺得老師是那麽的熟悉，和他們相處是那麽的親切，這樣學生才會把我們當老師，當知心朋友，從而建立起深厚的友誼。這樣學生就會感受到老師的信任和鼓勵，達到增強學習興趣的目的。猜妳喜歡: