作為壹名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我為大家收集的我喜歡的水果小班教案，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的水果小班教案1活動目標
1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2、學會運用"我喜歡......，它的顏色，形狀，味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多。
活動準備
PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆。
活動過程
壹、導入主題
展示水果與謎語，引出水果的主要特征。
1、小朋友們，老師問妳們，妳們喜歡吃水果嗎？
2、今天 ，老師帶來了壹些水果，想請小朋友認認都是哪些水果？
3、小朋友們，現在王老師告訴妳們：我喜歡壹種水果，就在這圖片上，但我不想告訴妳們，我現在用猜謎的形式讓妳們猜，看看哪個小朋友猜的對，好不好？（豎起妳們的小耳朵，挺好了哈）
兄弟幾個真和氣，天天並肩坐壹起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。--香蕉
引導幼兒初步接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是黃色的，吃起來甜甜的。
二、提問小朋友問題
現在妳們都知道老師喜歡的水果是香蕉，那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什麽，哪個小朋友可以告訴我？
引導幼兒學會運用"我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道"這壹句型。
哇，小朋友們都很棒哦，來給自己放個大鞭炮，好不好!
其實，除了妳們喜歡的這些水果啊，老師還準備了幾種妳們不常見的水果，妳們想不想看 啊？ --出示PPT，教小朋友們了解其它水果名稱（獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果）。
小朋友有認識這個的嗎？來跟著老師讀兩遍。
三、了解吃水果對身體的好處。
1、好了，圖片看完了，妳們了解了幾種水果的主要特征，老師也知道妳們喜歡吃水果，可是哪個小朋友可以告訴我她為什麽喜歡吃水果呢？也就是吃水果有什麽好處呢？老師及時給以肯定。
學生：（有營養，身體長得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。吃水果解渴，蘋果可以補充水分)。
老師:其實，妳們說的都對，但是除了小朋友說的這些，水果裏面還含有大量的維生素c，有助於我們增強抵抗力，我們就會少生病，身體變得棒棒的，更健康了（小朋友們，妳們懂了嗎）。
四、給水果填顏色
既然水果對我們這麽重要，那我們是不是應該多吃點水果呢。
現在還有壹個任務需要大家完成，我這裏有壹些水果，妳們看與圖片上的有什麽不同啊？
妳們看像不像沒穿衣服啊，秋天來了，那它們是不是很冷啊，需要妳們來幫它們塗色，穿上外套。
我現在給妳們做個示範：看，我喜歡紅色的蘋果，我就給它塗紅色，穿上紅色的外套。
小朋友們妳們喜歡什麽顏色的水果，妳就幫它們塗什麽顏色好了，小朋友們都畫好了，向後轉，請把妳們的水果舉起來給後面的客人老師欣賞壹下吧。
活動反思：
本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的'實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處於寬松、愉悅的環境中，他們興趣高漲，積極主動的學習，真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官，讓幼兒在看壹看，摸壹摸，嘗壹嘗，說壹說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調動。
我喜歡的水果小班教案2活動目標：
1、引導幼兒認識水果，能準確的說出兩種水果的名稱。
2、懂得與同伴分享的快樂。
3、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
ppt水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾
活動過程：
壹、魔術導入課題：今天我們班來了壹位神秘客人，大家猜猜他是誰？（出示美猴王頭飾）美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦！妳們看。
1、摸壹摸老師出示神秘袋
師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，裏面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
師：“那妳們知道裏面裝的什麽好吃的嗎？”（通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，桔子）
師：“呀，這是什麽啊？桔子。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。
師：“誰能告訴我這個桔子是什麽顏色的呀？它長什麽樣子的？”（如圓圓的、長長的）。
運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。
2、觀看PPT，認識更多的水果及水果顏色、形狀。
3、嘗壹嘗師：“妳們今天表現得真棒，想不想吃？那怎麽樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃，香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。）
師：“老師這兒給妳們準備了洗幹凈、切好的水果，我們壹起來嘗壹嘗，聞壹聞，看看他們是什麽味道的。”
二、小結師：“寶寶我們今天認識了這麽多水果，妳們開心嗎？美猴王還要帶我們去果園摘果子，我們坐上火車去吧！”和幼兒去戶外，結束活動。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。
我喜歡的水果小班教案3活動目標
1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。
3.知道吃水果要洗幹凈，果皮、果核不亂扔。
活動準備
1.幼兒每人帶壹樣自己最喜歡的水果並洗幹凈。
2.教學掛圖：《我喜歡的水果（壹）》、《我喜歡的水果（二）》。幼兒自己的形象標記圖人手壹張。
3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。
活動過程
1.猜謎引出“我喜歡的水果”。
教師:請小朋友猜幾個關於水果的謎語（見“教學材料”），想壹想是什麽水果。（鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底）
教師：妳為什麽認為是這個水果呢？
引導幼兒說出猜測的理由，並學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來，可出示教學掛圖《我喜歡的水果（壹）》、《我喜歡的水果（二）》，根據謎面進行分析。
2.介紹“我喜歡的水果”。
教師：妳們都帶來了自己喜歡的水果，有哪些呢？請大家來介紹壹下。（鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱，並讓帶相同水果的幼兒壹起介紹）
教師：除了妳帶來的水果，還有哪些水果也是妳喜歡的？（看水果圖片，幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果，並把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁）
3.觀察各種水果的主要特征。
教師：看看妳們帶來的這些水果，相互比較壹下，看上去壹樣嗎？（引導幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性）
教師：摸上去的感覺壹樣嗎？（鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些卻不是的呢？摸上去是什麽感覺？（引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等，並豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等）
教師：聞起來有氣味嗎？（鼓勵幼兒聞聞不同的水果）
4.品嘗水果拼盤。
教師：我有壹些水果拼盤和水果沙拉，大家看看它們是用哪些水果做的？（引導幼兒觀賞水果拼盤，通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果）
教師：請妳嘗壹嘗這些水果，是什麽味道？（幼兒自由品嘗水果並交流自己的感受）