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我喜歡的水果小班教案

 作為壹名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?下面是我為大家收集的我喜歡的水果小班教案,歡迎閱讀與收藏。

我喜歡的水果小班教案1

  活動目標

 1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

 2、學會運用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型。

 3、喜歡吃各種水果,知道多吃水果好處多。

  活動準備

 PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆。

  活動過程

 壹、導入主題

 展示水果與謎語,引出水果的主要特征。

 1、小朋友們,老師問妳們,妳們喜歡吃水果嗎?

 2、今天 ,老師帶來了壹些水果,想請小朋友認認都是哪些水果?

 3、小朋友們,現在王老師告訴妳們:我喜歡壹種水果,就在這圖片上,但我不想告訴妳們,我現在用猜謎的形式讓妳們猜,看看哪個小朋友猜的對,好不好?(豎起妳們的小耳朵,挺好了哈)

 兄弟幾個真和氣,天天並肩坐壹起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。--香蕉

 引導幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來甜甜的。

 二、提問小朋友問題

 現在妳們都知道老師喜歡的水果是香蕉,那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什麽,哪個小朋友可以告訴我?

 引導幼兒學會運用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這壹句型。

 哇,小朋友們都很棒哦,來給自己放個大鞭炮,好不好!

 其實,除了妳們喜歡的這些水果啊,老師還準備了幾種妳們不常見的水果,妳們想不想看 啊? --出示PPT,教小朋友們了解其它水果名稱(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。

 小朋友有認識這個的嗎?來跟著老師讀兩遍。

 三、了解吃水果對身體的好處。

 1、好了,圖片看完了,妳們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道妳們喜歡吃水果,可是哪個小朋友可以告訴我她為什麽喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什麽好處呢?老師及時給以肯定。

 學生:(有營養,身體長得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補充水分)。

 老師:其實,妳們說的都對,但是除了小朋友說的這些,水果裏面還含有大量的維生素c,有助於我們增強抵抗力,我們就會少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,妳們懂了嗎)。

 四、給水果填顏色

 既然水果對我們這麽重要,那我們是不是應該多吃點水果呢。

 現在還有壹個任務需要大家完成,我這裏有壹些水果,妳們看與圖片上的有什麽不同啊?

 妳們看像不像沒穿衣服啊,秋天來了,那它們是不是很冷啊,需要妳們來幫它們塗色,穿上外套。

 我現在給妳們做個示範:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它塗紅色,穿上紅色的外套。

 小朋友們妳們喜歡什麽顏色的水果,妳就幫它們塗什麽顏色好了,小朋友們都畫好了,向後轉,請把妳們的水果舉起來給後面的客人老師欣賞壹下吧。

  活動反思:

 本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的'實物水果作為幼兒談話活動的內容,充分調動了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處於寬松、愉悅的環境中,他們興趣高漲,積極主動的學習,真正體現了幼兒的主體性。活動中充分調動幼兒的感官,讓幼兒在看壹看,摸壹摸,嘗壹嘗,說壹說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調動。

我喜歡的水果小班教案2

  活動目標:

 1、引導幼兒認識水果,能準確的說出兩種水果的名稱。

 2、懂得與同伴分享的快樂。

 3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

 4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  活動準備:

 ppt水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、美猴王頭飾

  活動過程:

 壹、魔術導入課題:今天我們班來了壹位神秘客人,大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!妳們看。

 1、摸壹摸老師出示神秘袋

 師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個神秘的袋子,裏面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

 師:“那妳們知道裏面裝的什麽好吃的嗎?”(通過引導,幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)

 師:“呀,這是什麽啊?桔子。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

 師:“誰能告訴我這個桔子是什麽顏色的呀?它長什麽樣子的?”(如圓圓的、長長的)。

 運用此方法,逐個拿出認識蘋果,香蕉。

 2、觀看PPT,認識更多的水果及水果顏色、形狀。

 3、嘗壹嘗師:“妳們今天表現得真棒,想不想吃?那怎麽樣才可以吃啊?”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導幼兒復習水果的名稱。)

 師:“老師這兒給妳們準備了洗幹凈、切好的水果,我們壹起來嘗壹嘗,聞壹聞,看看他們是什麽味道的。”

 二、小結師:“寶寶我們今天認識了這麽多水果,妳們開心嗎?美猴王還要帶我們去果園摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結束活動。

  教學反思:

 引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,並及時的梳理與小結。

我喜歡的水果小班教案3

  活動目標

 1.能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

 2.遷移運動多種感官比較、觀察、認識各種水果。

 3.知道吃水果要洗幹凈,果皮、果核不亂扔。

  活動準備

 1.幼兒每人帶壹樣自己最喜歡的水果並洗幹凈。

 2.教學掛圖:《我喜歡的水果(壹)》、《我喜歡的水果(二)》。幼兒自己的形象標記圖人手壹張。

 3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。

  活動過程

 1.猜謎引出“我喜歡的水果”。

 教師:請小朋友猜幾個關於水果的謎語(見“教學材料”),想壹想是什麽水果。(鼓勵幼兒根據謎面猜測謎底)

 教師:妳為什麽認為是這個水果呢?

 引導幼兒說出猜測的理由,並學習有根據地猜測。如果幼兒猜不出來,可出示教學掛圖《我喜歡的水果(壹)》、《我喜歡的水果(二)》,根據謎面進行分析。

 2.介紹“我喜歡的水果”。

 教師:妳們都帶來了自己喜歡的水果,有哪些呢?請大家來介紹壹下。(鼓勵幼兒大聲地說出自己帶來的水果的名稱,並讓帶相同水果的幼兒壹起介紹)

 教師:除了妳帶來的水果,還有哪些水果也是妳喜歡的?(看水果圖片,幫助幼兒指認他們喜歡的其他水果,並把代表自己的標記圖貼在掛圖的水果旁)

 3.觀察各種水果的主要特征。

 教師:看看妳們帶來的這些水果,相互比較壹下,看上去壹樣嗎?(引導幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性)

 教師:摸上去的感覺壹樣嗎?(鼓勵幼兒相互摸摸各自帶來的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些卻不是的呢?摸上去是什麽感覺?(引導幼兒通過觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等,並豐富相應的詞語“粗糙”、“凹凸不平”等)

 教師:聞起來有氣味嗎?(鼓勵幼兒聞聞不同的水果)

 4.品嘗水果拼盤。

 教師:我有壹些水果拼盤和水果沙拉,大家看看它們是用哪些水果做的?(引導幼兒觀賞水果拼盤,通過品嘗感知不同水果的味道來辨認各種水果)

 教師:請妳嘗壹嘗這些水果,是什麽味道?(幼兒自由品嘗水果並交流自己的感受)

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