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小班健康活動設計方案

兒童健康是指幼兒期各器官組織發育正常,能較好地抵禦各種疾病,性格開朗,情緒樂觀,無心理障礙,對環境適應快。以下是我精心收集的小班健康活動設計方案。我會和妳壹起分享,壹起享受。

小班健康活動設計方案1

活動目標:

1,通過討論和老師的指導,我知道漱口對清潔牙齒有好處。

2.掌握正確的漱口方法。

3.知道人體需要不同種類的營養。

4.培養良好的衛生習慣。

5、初步了解健康小貼士。

活動準備:

芝麻糖,勺子,鏡子,杯子,水。

活動流程:

第壹,請人吃芝麻糖

今天是小熊的生日。熊媽媽點了很多美味的食物。請吃吧。我們壹起去小熊家好嗎?

第二,送禮物,照鏡子

看,熊媽媽給妳準備了壹份小禮物。這是什麽?(鏡子)我們照張相吧。妳嘴裏有什麽?牙齒是什麽顏色的?(引導孩子尋找牙齒上的黑芝麻)黑芝麻已經爬到牙齒上了,牙齒也變臟了。怎麽做才能把黑芝麻從他們的牙齒上趕走?

第三,孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。

總結:牙齒臟了可以用牙刷刷牙或者漱口,但是幼兒園沒有牙刷,還是漱口吧。

第四,學會正確的漱口方法。

1.老師示範:手裏拿壹個小杯子,喝清水,擡頭閉嘴,咕嚕咕嚕把水吐出來。

2.孩子讀兒歌,學習如何正確漱口。(空手模仿)單個孩子聽口令,集體行動。

五、漱口

請拿著杯子在水池邊漱口。如果水龍頭前沒人,可以漱口。如果有人讓妳等他,去之前先漱漱口。

讓來賓、老師和孩子們看看誰的牙齒最幹凈。

小班健康活動設計方案2

活動目標

1,初步了解蛀牙的原因。

2.讓孩子懂得保護牙齒,積累生活經驗。

3.讓孩子懂得保護牙齒,培養孩子良好的習慣。

要準備的活動

巧克力餅幹,小鏡子,多媒體課件,壹個洋娃娃熊。

活動過程

先吃點心巧克力餅幹引出話題。

1.今天,老師給孩子們帶來了美味的餅幹,請他們品嘗。

2.熊醫生來檢查孩子的牙齒,看孩子的牙齒。猜猜剛吃完巧克力餅幹的孩子牙齒會怎麽樣?

3.孩子互相看著對方的牙齒,看看自己的牙齒發生了什麽變化。

問題:說說為什麽熊博士知道孩子剛吃過巧克力餅幹?

第二,了解蛀牙的原因。

1,播放課件《牙齒的秘密》。

仔細觀看動畫,看看妳會發現什麽。

提問:

(1)東東的牙齒上是什麽?它是壹個又黑又圓的東西。是誰呀?他在東東的牙齒上做什麽?

(2)東東的牙齒怎麽了?變成了什麽?

(3)妳還看到了什麽?

2.自由觀察。

現在,我邀請孩子們做壹次牙醫,看看誰的牙齒有蛀牙。

討論:有蛀牙好不好?有壹顆蛀牙是什麽感覺?

第三,懂得保護牙齒。

1.既然小孩子都知道有蛀牙不好,那應該怎麽保護牙齒呢?

孩子們討論保護牙齒的方法。

2.使用牙模,學會刷牙

學習正確的刷牙方法。反復練習刷牙。

第四,結尾。

小朋友,熊博士說吃了甜食要刷牙,但是長時間不刷牙,飛蛾非常喜歡吃那些東西。為了防止蛀蟲侵害我們的乳牙,我們壹起拿起杯子,接上溫水,沖走吧!

小班健康活動設計方案3

活動目標

1,初步養成良好的衛生習慣,學會正確的刷牙方法。

2.試著沿著壹條線段從上到下畫壹條短線,初步學會正確的握筆姿勢。

3、了解主要癥狀,知道防治的自我保護意識。

4.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康小貼士。

要準備的活動

壹把牙刷。畫紙,蠟筆。

活動過程

首先,引起興趣,引入話題。

老師:妳每天刷牙嗎?妳如何刷牙?告訴孩子刷牙的正確方法。)

第二,講解示範。

1.老師:孩子們,牙刷是什麽樣的?牙刷的刷毛是什麽樣的?(展示牙刷)

老師總結:剛毛短而直,排列整齊。

2.老師和小朋友壹起討論豬鬃的畫法。

(1)“孩子,妳哭誰呢?”老師展示了壹張有牙刷但沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫小牙刷畫刷毛吧!誰有好主意?”(請孩子們站出來,在紙上畫出他們的想法)

(3)老師示範“牙刷的刷毛要壹根壹根排好。”

(4)請孩子再過來畫,老師會給予指導:不要把豬鬃畫得太長。

第三,孩子畫畫,老師指導。

1,老師:楊老師有很多沒有刷毛的牙刷。讓我們用豬鬃來畫它們吧!

2.鼓勵大膽繪畫,提醒孩子註意握筆的姿勢。

3.指導孩子畫牙刷毛時,要從上到下、從坐到右壹根壹根地畫,多畫,畫得更近。

第四,引導評價

1,欣賞彼此的作品

2.老師:唉,小朋友真能幹,畫了那麽多漂亮的牙刷。讓我們壹起刷牙。

附:每天好好刷牙。

小牙刷,在妳手裏,

張開我的小嘴。

上下刷,裏外刷,

我的牙齒閃閃發光。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙,大家都誇。

活動評估

孩子們刷牙很積極。

當那首兒歌發行時,他們都開始壹起行動。

小班健康活動設計方案4

活動目標:

1,願意在集體中大膽表達自己的想法。

2、養成良好的飲食習慣,努力做到不挑食,不偏食。

3.了解食物和健康的關系。

4.知道人體需要不同種類的營養。

5、初步了解健康小貼士。

活動準備:

小狗和小狗媽媽的木偶。

活動流程:

壹.進口活動

欣賞“好寶寶不挑食”的故事,知道挑食的危害。

1,老師放上娃娃,講“好寶寶不挑食”的故事,引導孩子發現挑食會對自己造成傷害。

對身體有害。

老師:小灰狗有什麽壞習慣?

2、老師提問引導孩子理解,因為挑食,小灰狗越來越瘦,身體越來越多。

可憐,所以差點被風吹走。

老師總結:小灰狗因為挑食差點被風吹走,越來越瘦,越來越差。

二、根據故事討論。

1,老師用故事裏狗媽媽的口吻問,小孩子有沒有像小灰狗壹樣挑食的習慣?

2.老師引導小朋友談論如何幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

老師:我們應該對小灰狗說什麽?我們應該為小灰狗做些什麽?

3.老師總結:現在是孩子成長的時候,身體需要各種營養。如果挑食,會讓孩子身體缺乏營養,最後像小灰狗壹樣,長不大,沒力氣。

第三,說和想。

1,老師們結合班裏孩子普遍挑食的情況,找來了這些食物的圖片,幫助孩子了解這些食物的營養價值。

老師:妳吃過這些食物中的哪些?妳喜歡吃哪些?

老師:它們對孩子有什麽營養價值?

總結:牛奶——是為了補鈣,讓孩子長得又高又壯;魚和羊肝——讓孩子的眼睛更明亮;肉類-補充熱量,讓孩子更有活力。

小班健康活動設計方案5

1,了解食品衛生基本知識:飯前洗手;生果蔬壹定要洗幹凈,去皮,不要貪吃街邊小吃;不要壹次吃太多或喝太多。

2.養成良好的個人飲食習慣。

第二,準備:

1,掛圖:人人都愛幹凈的食物。

2.了解孩子是否有在回家的路上吃零食的習慣。

三、流程:

1,觀察掛圖,啟發引導孩子思考小明肚子疼的原因。

(1)小明說他從幼兒園回家後肚子疼。為什麽他胃疼?他做了什麽?

從幼兒園回家的路上,小明說他餓了。他吃了什麽?

②小明回家後吃了什麽?

(3)蘋果從哪裏來?

(2)小明吃了這些東西怎麽辦?

(3)醫生對小明說了什麽?

“路邊攤的小吃不幹凈,不能吃。沒有洗幹凈去皮的水果是不能吃的。”

2.引導孩子討論。了解註重飲食衛生的原因。

(1)路邊攤的小吃為什麽不能吃?

(2)為什麽不洗的瓜果不能吃?

(3)還有哪些東西不能吃?

3.現場示範吃瓜果的衛生習慣。

(1)洗凈去皮。

(2)吃什麽瓜果要洗凈去皮後再吃?

4.請洗手並吃水果。

“老師在這裏給大家準備了很多水果。先看看我們的小手是不是幹凈的。吃飯前應該做什麽?”(小朋友洗手品嘗水果)

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