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搖搖樂小班教案精選

教師是教育實踐活動的主體,教案是教師最基本的教學工具。教案可以使教師專註於教學活動。如何合理配合教案掌握課堂節奏?在這裏,妳不妨看看搖滾音樂的小班教案,我們以後會繼續提供這方面的內容。

瑤瑤樂1活動目標小班教案:

1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。

2.知道天熱了,可以用風扇乘涼,體驗涼爽的感覺。

3.培養孩子樂觀開朗的性格。

4.教育孩子養成做事認真,不馬虎的好習慣。

活動準備:

1,布局環境範王國

2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區,蠟筆,皺紋紙,膠水,雙面膠。

3.輕松的背景音樂

活動流程:

首先,參觀粉絲王國。

1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國。那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎?孩子們有序地參觀扇子的王國,老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。

2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友,告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的?孩子們坐下

3.師生討論:

(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的?教書。案例來自:上面有什麽?

(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽?老師告訴孩子們:現在是夏天,很熱,可以用風扇納涼。

4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊!有的又圓又方,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種圖案!哦,我們真的很喜歡!今天,我們來做壹個漂亮的扇子吧!

第二,做粉絲。

1.老師介紹材料和制作方法。

(1)老師介紹了扇面和手柄。

寶寶們想壹想,怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子?請1-2的小朋友到前面來示範。

(2)老師演示制作粉絲的過程:

把小風扇轉過來,我去找雙面膠,慢慢脫下我的白衣服,手指寶寶幫忙,輕輕按下小風扇手柄,我的風扇就好了!

2.裝飾這個區域。

(1)看!風扇準備好了!但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋,如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的?兒童討論。

(2)介紹裝飾板塊的材料。

我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點,粘在扇子上。

3、孩子分組,老師巡邏,個別指導。

4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的,老師會給妳正面的表揚。

活動反映:

通過討論、欣賞、運營、交流等活動,孩子們走進了粉絲的世界,了解了粉絲,感受了粉絲帶來的涼風,獲得了更深層次的教育。在活動中,孩子們通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿了制作自己的手的欲望。在活動中,孩子們體驗了自己操作的樂趣,鍛煉了自己的觀察能力,提高了動手操作能力,提高了相互交流的能力。

搖滾音樂2藝術活動小班教案:範搖滾。

活動目標:

1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。

2.知道天熱了,可以用風扇乘涼,體驗涼爽的感覺。

活動準備:

1,布局環境範王國

2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區,蠟筆,皺紋紙,膠水,雙面膠。

3.輕松的背景音樂

活動流程:

首先,參觀粉絲王國。

1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國。那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎?(教案來自:教案網)小朋友有序參觀扇子王國,老師提醒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友,告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的?孩子們坐下

3.師生討論:

(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的?上面有什麽?

(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽?老師告訴孩子們:現在是夏天,很熱,可以用風扇納涼。

4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊!有的又圓又方,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種圖案!哦,我們真的很喜歡!今天,我們來做壹個漂亮的扇子吧!

第二,做粉絲。

1.老師介紹材料和制作方法。

(1)老師介紹了扇面和手柄。

寶寶們想壹想,怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子?請1-2的小朋友到前面來示範。

(2)老師演示制作粉絲的過程:

把小風扇轉過來,我去找雙面膠,慢慢脫下我的白衣服,手指寶寶幫忙,輕輕按下小風扇手柄,我的風扇就好了!

2.裝飾這個區域。

(1)看!風扇準備好了!但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋,如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的?兒童討論。

(2)介紹裝飾板塊的材料。

我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點,粘在扇子上。

3、孩子分組,老師巡邏,個別指導。

4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的,老師會給妳正面的表揚。

小搖滾音樂課教案第三部分活動目標:

1,孩子可以聽,猜,驗證,發現不同的物體砸瓶子發出不同的聲音。

2.兒童願意積極參與聽力遊戲,用自己的語言表達自己的發現和感受。

活動流程及老師介紹:

關於兒童狀況的問題和建議

先搖壹搖,聽壹聽,感受瓶內不同物體的撞擊聲。

老師:桌子上有什麽?請搖動它們。妳會聽到什麽?請在妳的耳朵裏搖動壹個瓶子並且聽它。

老師:這三個瓶子搖起來聲音壹樣嗎?有什麽不同?

二、觀察記錄板,根據聲音猜測並驗證瓶中物品。

1,觀察瓶子裏的東西。

老師:瓶子搖起來聲音不壹樣,因為裏面裝的東西不壹樣。

2.聽聲音,猜猜妳的瓶子裏有什麽。

老師:猜猜,裏面可能有什麽?

老師:請搖壹搖,聽壹聽。

3.驗證猜測,按聲音分類。

老師:妳的瓶子搖起來是什麽聲音?讓我們聽聽。

老師:誰的瓶子像他壹樣晃?

老師:裏面有什麽?

老師:這些瓶子應該送到哪裏?讓孩子們說:“我的瓶子晃了...以及裏面有什麽“邊給(老師示範,孩子邊學邊給)。

4.再聽壹遍,根據聲音將瓶子分類。

老師:妳聽到了什麽聲音?裏面可能有什麽?

老師:讓孩子們把這些瓶子拿到前面,說:“我的瓶子搖了搖…裏面裝的是…”。

第三,孩子們試著做他們自己的響鈴瓶

老師:這裏有壹些空瓶子和什麽?(兒童識別)

老師:請拿壹個瓶子,選壹樣東西放進去,把瓶蓋蓋緊,搖壹搖,聽壹聽。會發出什麽聲音?讓其他孩子猜壹猜。

老師:妳聽到了什麽聲音?裏面可能有什麽?

老師:讓孩子們把這些瓶子拿到前面,說:“我的瓶子搖了搖…裏面裝的是…”。

孩子拿起瓶子搖晃,有的放在耳朵上,有的不放在耳朵上。使勁搖。

浩博:我的好像是紙團。

牛牛:積木。

孩子沒有說“我的奶瓶晃……”有的孩子奶瓶晃的和上面的孩子不壹樣,也是往上。

有小孩的瓶子搖晃時沒有聲音,後來發現紙夾卡在了瓶口。

問題:

亂:瓶子亂響,聽覺遊戲主要靠靜靜聽。孩子在聽的時候,包括老師邀請孩子上去的時候,都有點迷茫,很多聲音和有用的信息都被掩蓋了。

著急:孩子忙著搖瓶子玩,不註意聽,也沒時間聽和說。老師已經替他們講完了。

材料準備:回形針容易卡在瓶口。紙團的聲音很無聊,不太好形容“無聊”的聲音。

桌子有點涼。有三張桌子,每張桌子相隔很遠,每張桌子有四個孩子。

老師說不同聲音的時候,沒有描述準確。

建議:

1,請小朋友圍桌而坐,方便交流,也方便老師及時聽到話語,看到小朋友的動作。

2.在響的瓶子裏放壹個回形針顯然是不合適的。可以放壹些聽起來比較容易識別,不容易卡在瓶口的材料。

3,老師的節奏要慢下來,聽孩子說,鼓勵孩子說,而不是自己做。

搖擺音樂小班教案4小班優質音樂課教案“搖擺”

活動名稱:搖搖讓

活動目標:

1,欣賞《搖》這首歌,感受歌曲的節奏。

2.學著給歌曲伴奏,邊做動作邊體驗唱歌的樂趣。

活動重點:感受歌曲《搖》的音樂節奏

活動難度:嘗試學習歌曲伴奏。

活動準備:

1,歌曲《搖》的錄音CD。

2、大豆若幹,1空瓶;裝有鵝卵石的小瓶,每個孩子壹個。

活動流程:

首先,說出來

1,老師:小朋友,我有壹個好朋友。她的名字叫奶瓶。過來和她打招呼。她也跟妳打招呼,但是她發不出聲音。我該怎麽辦?(老師展示黃豆)哎!幾個小圓黃豆來了。他們說,奶瓶,讓我們來幫妳。請打開蓋子,讓我們進入妳的胃。(老師把黃豆放進瓶子裏)妳覺得瓶子裏的寶寶現在能發出聲音嗎?(老師壹搖,瓶子叮當響。)

二、欣賞《搖》這首歌

老師:我的好朋友不僅會發聲,還會唱歌。讓我們壹起來聽。

2.老師播放歌曲《搖響》,讓孩子們欣賞。

3.老師:奶瓶唱了什麽?叮當聲是怎麽來的?(叮當叮當叮當叮當。)

4.妳仔細聽著。奶瓶還可以同時唱歌和表演。我們歡迎她再次演唱嗎?老師再放壹遍《搖響》這首歌。老師手裏拿著瓶子,隨著音樂晃動發出聲音。

5.老師:這首歌好聽嗎?水瓶座寶寶的朋友想和妳壹起唱歌。妳歡迎他們嗎?好吧,我們把他們請出來。老師會把事先準備好的小瓶子發給孩子們,讓孩子們也能像老師壹樣拿起瓶子,學會隨著音樂晃動,體驗歌曲的節奏。

6.老師:妳的歌聲真美。我們也可以用手裏的瓶子來為這首歌伴奏,讓它更美。我們壹起來聽聽吧。老師示範了伴奏方法,在每個小節唱“搖”字的時候搖三次瓶子,孩子們輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。

7.老師:妳應該集中註意力,認真聽講。唱“搖”字的時候只能搖三次。讓我們站起來再做壹次。請小朋友跟著音樂唱,搖瓶子伴奏。

三、遊戲:

老師:除了在胸前搖,我們還能做什麽?老師放歌曲“搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖。

搖滾樂小班教案第五部分教學目標:

1,欣賞歌曲

老師:我的好朋友不僅會發聲,還會唱歌。讓我們壹起來聽。

2.老師播放歌曲《搖響》,讓孩子們欣賞。

3.老師:奶瓶唱了什麽?叮當聲是怎麽來的?(叮當叮當叮當叮當。)

4.妳仔細聽著。奶瓶還可以同時唱歌和表演。我們歡迎她再次演唱嗎?老師再放壹遍《搖響》這首歌。老師手裏拿著瓶子,隨著音樂晃動發出聲音。

5.老師:這首歌好聽嗎?水瓶座寶寶的朋友想和妳壹起唱歌。妳歡迎他們嗎?好吧,我們把他們請出來。老師會把事先準備好的小瓶子發給孩子們,讓孩子們也能像老師壹樣拿起瓶子,學會隨著音樂晃動,體驗歌曲的節奏。

6.老師:妳的歌聲真美。我們也可以用手裏的瓶子來為這首歌伴奏,讓它更美。我們壹起來聽聽吧。老師示範了伴奏方法,在每個小節唱“搖”字的時候搖三次瓶子,孩子們輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。

7.老師:妳應該集中註意力,認真聽講。唱“搖”字的時候只能搖三次。讓我們站起來再做壹次。請小朋友跟著音樂唱,搖瓶子伴奏。

三、遊戲:

老師:除了在胸前搖,我們還能做什麽?老師放歌曲“搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖,搖。

搖滾樂小班教案第六篇活動目標

1,初步感知不同顏色混合後會變化多種顏色,認識1-2新顏色。

2.引導孩子邊玩邊說,體驗玩顏色的樂趣。

要準備的活動

有1人對於裝水的飲料瓶,若幹瓶蓋,有1人對於西瓜,檸檬,猴桃等各種水果的商標,毛巾。

活動過程

第壹,引導活動,激發孩子的興趣。

1,老師:今天老師帶了壹個神奇的瓶子,但是他會變魔術!(魔術)

2.引導孩子觀察瓶子裏的水搖晃後變成什麽顏色。

第二,看多媒體課件。

1.播放課件,認識紅果。

2.給生產出來的“果汁”貼上標簽。

3.請小朋友們變魔術,給自己貼上標簽。

4.知道自己手和別人手的顏色不同。

第三,初步探索,發現變化。

1,老師:告訴孩子們,這個神奇的瓶子裏的秘密就藏在瓶蓋裏。每個瓶蓋都有不同顏色的顏料。我們搖動瓶子,顏料把水染成和瓶子壹樣的顏色。

2.換個瓶蓋,再搖壹搖,看看會怎麽樣。

3.讓孩子們試壹試,看看會有什麽結果。

第四,交流分享。

1,老師:看看妳瓶子裏的水發生了什麽變化?

2.出示記錄單,認識1-2新顏色。

3.老師總結:原來不同的顏色混合在壹起後,可以產生更多的顏色!老師還為孩子們準備了許多其他顏色。後來,我們可以嘗試看看我們可以做什麽其他顏色的果汁。

小搖滾音樂課教案7活動目標:

1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。

2.知道天熱了,可以用風扇乘涼,體驗涼爽的感覺。

3.體驗明顯的季節性特征。

4.願意大膽嘗試,與同行分享經驗。

5.培養孩子敏銳的觀察能力。

活動準備:

1,布局環境“粉絲王國”。

2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區,蠟筆,縐紙,膠水,雙面膠。

3.輕松的背景音樂。

活動流程:

首先,參觀“粉絲王國”。

1,“今天我要帶寶寶們去粉絲王國,那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎?”孩子們有序地參觀“扇子王國”,老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。

2.“我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰想成為我的好朋友?說說妳看到的粉絲是什麽樣的?”孩子們坐下

3.師生討論:

(1)請告訴壹些小朋友妳看到了什麽。扇子是什麽形狀的?上面有什麽?

(2)“嬰兒用腦。粉絲能用來做什麽?”老師告訴孩子們:現在是夏天,很熱,可以用風扇納涼。

4.總結:“粉絲王國”的粉絲那麽多,真的很漂亮!有的又圓又方,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種圖案!哦,我們真的很喜歡!今天,我們來做壹個漂亮的扇子吧!

第二,做粉絲。

1.老師介紹材料和制作方法。

(1)老師介紹了扇面和手柄。

“寶貝,妳想想,怎麽做壹把有扇面有扇柄的扇子?”請1-2的小朋友到前面來示範。

(2)老師演示制作粉絲的過程:

把小風扇轉過來,我去找雙面膠,慢慢脫下我的白衣服,手指寶寶幫忙,輕輕按下小風扇手柄,我的風扇就好了!

2.裝飾這個區域。

(1)“看!風扇準備好了!但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點都不美。和“粉絲王國”的粉絲差遠了。寶寶們開動腦筋,怎麽把粉絲打扮的漂漂亮亮的?”兒童討論。

(2)介紹裝飾板塊的材料。

“我給妳準備了很多好看的東西來裝扮妳的粉絲。”

教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點,粘在扇子上。

3、幼兒小組操作,老師巡視,個別指導。

4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的,老師會給予肯定和表揚。

第三,風扇抖動。

1.做好扇子後,請孩子扇扇子,告訴我感覺如何(爽)。

2、遊戲《搖扇子》:小扇子,在手。扇,風壹吹,妳扇我,我扇妳,呼呼呼真爽!夏天天真快樂的夏天!

活動反映:

通過討論、欣賞、運營、交流等活動,孩子們走進了粉絲的世界,了解了粉絲,感受了粉絲帶來的涼風,獲得了更深層次的教育。在活動中,孩子們通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿了制作自己的手的欲望。在活動中,孩子們體驗了自己操作的樂趣,鍛煉了自己的觀察能力,提高了動手操作能力,提高了相互交流的能力。

8 1,嘗試不同方式布置風扇。

2.知道天熱了,可以用風扇乘涼,體驗涼爽的感覺。

1,布局環境範王國

2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區,蠟筆,皺紋紙,膠水,雙面膠。

3.輕松的背景音樂

首先,參觀粉絲王國。

1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國,那裏有很多漂亮的粉絲。(教案來自:教案網)妳願意和我壹起去看壹下嗎?孩子們有序地參觀扇子的王國,老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。

2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友,告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的?孩子們坐下

3.師生討論:

(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的?上面有什麽?

(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽?老師告訴孩子們:現在是夏天,很熱,可以用風扇納涼。

4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊!有的又圓又方,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種圖案!哦,我們真的很喜歡!今天,我們來做壹個漂亮的扇子吧!

第二,做粉絲。

1.老師介紹材料和制作方法。

(1)老師介紹了扇面和手柄。

寶寶們想壹想,怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子?請1-2的小朋友到前面來示範。

(2)老師演示制作粉絲的過程:

把小風扇轉過來,我去找雙面膠,慢慢脫下我的白衣服,手指寶寶幫忙,輕輕按下小風扇手柄,我的風扇就好了!

2.裝飾這個區域。

(1)看!風扇準備好了!但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋,如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的?兒童討論。

(2)介紹裝飾板塊的材料。

我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。

教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。(教案來源於:教案網)方法二:用揉皺的紙形成小圓點,粘在風扇上。

3、幼兒小組操作,老師巡視,個別指導。

4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的,老師會給予肯定和表揚。

第三,風扇抖動。

1.做好扇子後,請孩子扇扇子,告訴我感覺如何(爽)。

2、遊戲迷搖搖:小風扇,在手。扇,風壹吹,妳扇我,我扇妳,呼呼呼真爽!夏天天真快樂的夏天!

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