瑤瑤樂1活動目標小班教案:
1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。
2.知道天熱了，可以用風扇乘涼，體驗涼爽的感覺。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備:
1，布局環境範王國
2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區，蠟筆，皺紋紙，膠水，雙面膠。
3.輕松的背景音樂
活動流程:
首先，參觀粉絲王國。
1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國。那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎？孩子們有序地參觀扇子的王國，老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。
2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友，告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的？孩子們坐下
3.師生討論:
(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的？教書。案例來自:上面有什麽？
(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽？老師告訴孩子們:現在是夏天，很熱，可以用風扇納涼。
4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊！有的又圓又方，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種圖案！哦，我們真的很喜歡！今天，我們來做壹個漂亮的扇子吧！
第二，做粉絲。
1.老師介紹材料和制作方法。
(1)老師介紹了扇面和手柄。
寶寶們想壹想，怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子？請1-2的小朋友到前面來示範。
(2)老師演示制作粉絲的過程:
把小風扇轉過來，我去找雙面膠，慢慢脫下我的白衣服，手指寶寶幫忙，輕輕按下小風扇手柄，我的風扇就好了！
2.裝飾這個區域。
(1)看！風扇準備好了！但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋，如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的？兒童討論。
(2)介紹裝飾板塊的材料。
我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點，粘在扇子上。
3、孩子分組，老師巡邏，個別指導。
4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的，老師會給妳正面的表揚。
活動反映:
通過討論、欣賞、運營、交流等活動，孩子們走進了粉絲的世界，了解了粉絲，感受了粉絲帶來的涼風，獲得了更深層次的教育。在活動中，孩子們通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿了制作自己的手的欲望。在活動中，孩子們體驗了自己操作的樂趣，鍛煉了自己的觀察能力，提高了動手操作能力，提高了相互交流的能力。
搖滾音樂2藝術活動小班教案:範搖滾。
活動目標:
1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。
2.知道天熱了，可以用風扇乘涼，體驗涼爽的感覺。
活動準備:
1，布局環境範王國
2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區，蠟筆，皺紋紙，膠水，雙面膠。
3.輕松的背景音樂
活動流程:
首先，參觀粉絲王國。
1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國。那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎？(教案來自:教案網)小朋友有序參觀扇子王國，老師提醒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友，告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的？孩子們坐下
3.師生討論:
(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的？上面有什麽？
(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽？老師告訴孩子們:現在是夏天，很熱，可以用風扇納涼。
4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊！有的又圓又方，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種圖案！哦，我們真的很喜歡！今天，我們來做壹個漂亮的扇子吧！
第二，做粉絲。
1.老師介紹材料和制作方法。
(1)老師介紹了扇面和手柄。
寶寶們想壹想，怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子？請1-2的小朋友到前面來示範。
(2)老師演示制作粉絲的過程:
把小風扇轉過來，我去找雙面膠，慢慢脫下我的白衣服，手指寶寶幫忙，輕輕按下小風扇手柄，我的風扇就好了！
2.裝飾這個區域。
(1)看！風扇準備好了！但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋，如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的？兒童討論。
(2)介紹裝飾板塊的材料。
我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點，粘在扇子上。
3、孩子分組，老師巡邏，個別指導。
4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的，老師會給妳正面的表揚。
小搖滾音樂課教案第三部分活動目標:
1，孩子可以聽，猜，驗證，發現不同的物體砸瓶子發出不同的聲音。
2.兒童願意積極參與聽力遊戲，用自己的語言表達自己的發現和感受。
活動流程及老師介紹:
關於兒童狀況的問題和建議
先搖壹搖，聽壹聽，感受瓶內不同物體的撞擊聲。
老師:桌子上有什麽？請搖動它們。妳會聽到什麽？請在妳的耳朵裏搖動壹個瓶子並且聽它。
老師:這三個瓶子搖起來聲音壹樣嗎？有什麽不同？
二、觀察記錄板，根據聲音猜測並驗證瓶中物品。
1，觀察瓶子裏的東西。
老師:瓶子搖起來聲音不壹樣，因為裏面裝的東西不壹樣。
2.聽聲音，猜猜妳的瓶子裏有什麽。
老師:猜猜，裏面可能有什麽？
老師:請搖壹搖，聽壹聽。
3.驗證猜測，按聲音分類。
老師:妳的瓶子搖起來是什麽聲音？讓我們聽聽。
老師:誰的瓶子像他壹樣晃？
老師:裏面有什麽？
老師:這些瓶子應該送到哪裏？讓孩子們說:“我的瓶子晃了...以及裏面有什麽“邊給(老師示範，孩子邊學邊給)。
4.再聽壹遍，根據聲音將瓶子分類。
老師:妳聽到了什麽聲音？裏面可能有什麽？
老師:讓孩子們把這些瓶子拿到前面，說:“我的瓶子搖了搖…裏面裝的是…”。
第三，孩子們試著做他們自己的響鈴瓶
老師:這裏有壹些空瓶子和什麽？(兒童識別)
老師:請拿壹個瓶子，選壹樣東西放進去，把瓶蓋蓋緊，搖壹搖，聽壹聽。會發出什麽聲音？讓其他孩子猜壹猜。
老師:妳聽到了什麽聲音？裏面可能有什麽？
老師:讓孩子們把這些瓶子拿到前面，說:“我的瓶子搖了搖…裏面裝的是…”。
孩子拿起瓶子搖晃，有的放在耳朵上，有的不放在耳朵上。使勁搖。
浩博:我的好像是紙團。
牛牛:積木。
孩子沒有說“我的奶瓶晃……”有的孩子奶瓶晃的和上面的孩子不壹樣，也是往上。
有小孩的瓶子搖晃時沒有聲音，後來發現紙夾卡在了瓶口。
問題:
亂:瓶子亂響，聽覺遊戲主要靠靜靜聽。孩子在聽的時候，包括老師邀請孩子上去的時候，都有點迷茫，很多聲音和有用的信息都被掩蓋了。
著急:孩子忙著搖瓶子玩，不註意聽，也沒時間聽和說。老師已經替他們講完了。
材料準備:回形針容易卡在瓶口。紙團的聲音很無聊，不太好形容“無聊”的聲音。
桌子有點涼。有三張桌子，每張桌子相隔很遠，每張桌子有四個孩子。
老師說不同聲音的時候，沒有描述準確。
建議:
1，請小朋友圍桌而坐，方便交流，也方便老師及時聽到話語，看到小朋友的動作。
2.在響的瓶子裏放壹個回形針顯然是不合適的。可以放壹些聽起來比較容易識別，不容易卡在瓶口的材料。
3，老師的節奏要慢下來，聽孩子說，鼓勵孩子說，而不是自己做。
搖擺音樂小班教案4小班優質音樂課教案“搖擺”
活動名稱:搖搖讓
活動目標:
1，欣賞《搖》這首歌，感受歌曲的節奏。
2.學著給歌曲伴奏，邊做動作邊體驗唱歌的樂趣。
活動重點:感受歌曲《搖》的音樂節奏
活動難度:嘗試學習歌曲伴奏。
活動準備:
1，歌曲《搖》的錄音CD。
2、大豆若幹，1空瓶；裝有鵝卵石的小瓶，每個孩子壹個。
活動流程:
首先，說出來
1，老師:小朋友，我有壹個好朋友。她的名字叫奶瓶。過來和她打招呼。她也跟妳打招呼，但是她發不出聲音。我該怎麽辦？(老師展示黃豆)哎！幾個小圓黃豆來了。他們說，奶瓶，讓我們來幫妳。請打開蓋子，讓我們進入妳的胃。(老師把黃豆放進瓶子裏)妳覺得瓶子裏的寶寶現在能發出聲音嗎？(老師壹搖，瓶子叮當響。)
二、欣賞《搖》這首歌
老師:我的好朋友不僅會發聲，還會唱歌。讓我們壹起來聽。
2.老師播放歌曲《搖響》，讓孩子們欣賞。
3.老師:奶瓶唱了什麽？叮當聲是怎麽來的？(叮當叮當叮當叮當。)
4.妳仔細聽著。奶瓶還可以同時唱歌和表演。我們歡迎她再次演唱嗎？老師再放壹遍《搖響》這首歌。老師手裏拿著瓶子，隨著音樂晃動發出聲音。
5.老師:這首歌好聽嗎？水瓶座寶寶的朋友想和妳壹起唱歌。妳歡迎他們嗎？好吧，我們把他們請出來。老師會把事先準備好的小瓶子發給孩子們，讓孩子們也能像老師壹樣拿起瓶子，學會隨著音樂晃動，體驗歌曲的節奏。
6.老師:妳的歌聲真美。我們也可以用手裏的瓶子來為這首歌伴奏，讓它更美。我們壹起來聽聽吧。老師示範了伴奏方法，在每個小節唱“搖”字的時候搖三次瓶子，孩子們輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7.老師:妳應該集中註意力，認真聽講。唱“搖”字的時候只能搖三次。讓我們站起來再做壹次。請小朋友跟著音樂唱，搖瓶子伴奏。
三、遊戲:
老師:除了在胸前搖，我們還能做什麽？老師放歌曲“搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖。
搖滾樂小班教案第五部分教學目標:
1，欣賞歌曲
老師:我的好朋友不僅會發聲，還會唱歌。讓我們壹起來聽。
2.老師播放歌曲《搖響》，讓孩子們欣賞。
3.老師:奶瓶唱了什麽？叮當聲是怎麽來的？(叮當叮當叮當叮當。)
4.妳仔細聽著。奶瓶還可以同時唱歌和表演。我們歡迎她再次演唱嗎？老師再放壹遍《搖響》這首歌。老師手裏拿著瓶子，隨著音樂晃動發出聲音。
5.老師:這首歌好聽嗎？水瓶座寶寶的朋友想和妳壹起唱歌。妳歡迎他們嗎？好吧，我們把他們請出來。老師會把事先準備好的小瓶子發給孩子們，讓孩子們也能像老師壹樣拿起瓶子，學會隨著音樂晃動，體驗歌曲的節奏。
6.老師:妳的歌聲真美。我們也可以用手裏的瓶子來為這首歌伴奏，讓它更美。我們壹起來聽聽吧。老師示範了伴奏方法，在每個小節唱“搖”字的時候搖三次瓶子，孩子們輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7.老師:妳應該集中註意力，認真聽講。唱“搖”字的時候只能搖三次。讓我們站起來再做壹次。請小朋友跟著音樂唱，搖瓶子伴奏。
三、遊戲:
老師:除了在胸前搖，我們還能做什麽？老師放歌曲“搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖，搖。
搖滾樂小班教案第六篇活動目標
1，初步感知不同顏色混合後會變化多種顏色，認識1-2新顏色。
2.引導孩子邊玩邊說，體驗玩顏色的樂趣。
要準備的活動
有1人對於裝水的飲料瓶，若幹瓶蓋，有1人對於西瓜，檸檬，猴桃等各種水果的商標，毛巾。
活動過程
第壹，引導活動，激發孩子的興趣。
1，老師:今天老師帶了壹個神奇的瓶子，但是他會變魔術！(魔術)
2.引導孩子觀察瓶子裏的水搖晃後變成什麽顏色。
第二，看多媒體課件。
1.播放課件，認識紅果。
2.給生產出來的“果汁”貼上標簽。
3.請小朋友們變魔術，給自己貼上標簽。
4.知道自己手和別人手的顏色不同。
第三，初步探索，發現變化。
1，老師:告訴孩子們，這個神奇的瓶子裏的秘密就藏在瓶蓋裏。每個瓶蓋都有不同顏色的顏料。我們搖動瓶子，顏料把水染成和瓶子壹樣的顏色。
2.換個瓶蓋，再搖壹搖，看看會怎麽樣。
3.讓孩子們試壹試，看看會有什麽結果。
第四，交流分享。
1，老師:看看妳瓶子裏的水發生了什麽變化？
2.出示記錄單，認識1-2新顏色。
3.老師總結:原來不同的顏色混合在壹起後，可以產生更多的顏色！老師還為孩子們準備了許多其他顏色。後來，我們可以嘗試看看我們可以做什麽其他顏色的果汁。
小搖滾音樂課教案7活動目標:
1.嘗試用不同的方式裝飾風扇。
2.知道天熱了，可以用風扇乘涼，體驗涼爽的感覺。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
活動準備:
1，布局環境“粉絲王國”。
2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區，蠟筆，縐紙，膠水，雙面膠。
3.輕松的背景音樂。
活動流程:
首先，參觀“粉絲王國”。
1，“今天我要帶寶寶們去粉絲王國，那裏有很多漂亮的粉絲。妳願意和我壹起去看壹看嗎？”孩子們有序地參觀“扇子王國”，老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。
2.“我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰想成為我的好朋友？說說妳看到的粉絲是什麽樣的？”孩子們坐下
3.師生討論:
(1)請告訴壹些小朋友妳看到了什麽。扇子是什麽形狀的？上面有什麽？
(2)“嬰兒用腦。粉絲能用來做什麽？”老師告訴孩子們:現在是夏天，很熱，可以用風扇納涼。
4.總結:“粉絲王國”的粉絲那麽多，真的很漂亮！有的又圓又方，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種圖案！哦，我們真的很喜歡！今天，我們來做壹個漂亮的扇子吧！
第二，做粉絲。
1.老師介紹材料和制作方法。
(1)老師介紹了扇面和手柄。
“寶貝，妳想想，怎麽做壹把有扇面有扇柄的扇子？”請1-2的小朋友到前面來示範。
(2)老師演示制作粉絲的過程:
把小風扇轉過來，我去找雙面膠，慢慢脫下我的白衣服，手指寶寶幫忙，輕輕按下小風扇手柄，我的風扇就好了！
2.裝飾這個區域。
(1)“看！風扇準備好了！但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點都不美。和“粉絲王國”的粉絲差遠了。寶寶們開動腦筋，怎麽把粉絲打扮的漂漂亮亮的？”兒童討論。
(2)介紹裝飾板塊的材料。
“我給妳準備了很多好看的東西來裝扮妳的粉絲。”
教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。方法二:用揉皺的紙形成小圓點，粘在扇子上。
3、幼兒小組操作，老師巡視，個別指導。
4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的，老師會給予肯定和表揚。
第三，風扇抖動。
1.做好扇子後，請孩子扇扇子，告訴我感覺如何(爽)。
2、遊戲《搖扇子》:小扇子，在手。扇，風壹吹，妳扇我，我扇妳，呼呼呼真爽！夏天天真快樂的夏天！
活動反映:
通過討論、欣賞、運營、交流等活動，孩子們走進了粉絲的世界，了解了粉絲，感受了粉絲帶來的涼風，獲得了更深層次的教育。在活動中，孩子們通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿了制作自己的手的欲望。在活動中，孩子們體驗了自己操作的樂趣，鍛煉了自己的觀察能力，提高了動手操作能力，提高了相互交流的能力。
8 1，嘗試不同方式布置風扇。
2.知道天熱了，可以用風扇乘涼，體驗涼爽的感覺。
1，布局環境範王國
2、用各種廢紙板(襯衫盒、鞋盒等。)剪成各種圖形扇區，蠟筆，皺紋紙，膠水，雙面膠。
3.輕松的背景音樂
首先，參觀粉絲王國。
1.今天我要帶寶寶們去粉絲王國，那裏有很多漂亮的粉絲。(教案來自:教案網)妳願意和我壹起去看壹下嗎？孩子們有序地參觀扇子的王國，老師提醒他們觀察扇子的形狀、顏色和圖案。
2.我們見過這麽多漂亮的粉絲。誰願意做我的好朋友，告訴我妳看到的粉絲是什麽樣的？孩子們坐下
3.師生討論:
(1)請告訴壹些小朋友扇子是什麽形狀的？上面有什麽？
(2)嬰兒用腦。粉絲能做什麽？老師告訴孩子們:現在是夏天，很熱，可以用風扇納涼。
4.總結:粉絲王國這麽多粉絲。多美啊！有的又圓又方，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種圖案！哦，我們真的很喜歡！今天，我們來做壹個漂亮的扇子吧！
第二，做粉絲。
1.老師介紹材料和制作方法。
(1)老師介紹了扇面和手柄。
寶寶們想壹想，怎麽做壹個有扇面和手柄的扇子？請1-2的小朋友到前面來示範。
(2)老師演示制作粉絲的過程:
把小風扇轉過來，我去找雙面膠，慢慢脫下我的白衣服，手指寶寶幫忙，輕輕按下小風扇手柄，我的風扇就好了！
2.裝飾這個區域。
(1)看！風扇準備好了！但是看看風扇。上面什麽也沒有。壹點也不美。與粉絲王國的粉絲相去甚遠。寶寶們開動腦筋，如何把粉絲打扮的漂漂亮亮的？兒童討論。
(2)介紹裝飾板塊的材料。
我為妳準備了許多漂亮的東西來裝飾妳的粉絲。
教師展示材料:方法1。妳可以用彩色蠟筆在扇子上畫美麗的圖畫。(教案來源於:教案網)方法二:用揉皺的紙形成小圓點，粘在風扇上。
3、幼兒小組操作，老師巡視，個別指導。
4.評價:讓孩子說說妳是怎麽打扮扇子的，老師會給予肯定和表揚。
第三，風扇抖動。
1.做好扇子後，請孩子扇扇子，告訴我感覺如何(爽)。
2、遊戲迷搖搖:小風扇，在手。扇，風壹吹，妳扇我，我扇妳，呼呼呼真爽！夏天天真快樂的夏天！