壹年級識字小報簡單漂亮內容如下：
壹、圖像識字法
運用觀察圖像的方法識字：中國漢字有壹部分是象形文字，象形文字是模仿形體而造，是壹種最原始的造字方法。同學們可以通過圖畫與字形的對照，仔細觀察，充分發揮想象力，根據字形說壹說，想壹想！通過觀察圖片，更加直觀地了解和學習文字，感受其中的樂趣。
二、兒歌口訣猜字謎法
通過編兒歌、口訣，猜字謎的方法識字。壹起大聲讀口訣：
朋：兩個月亮交朋友；
林：兩棵樹，並排站；
休：壹人靠在木頭上；
思：十張口，壹顆心；
雷：雨點掉到田地裏……
三、聲形識字法
利用讀音和形體動作識字
讀壹讀下面這兩組字：
1、峰、鋒、蜂。
2、抄、吵、炒。
做壹做下面這些字的動作：
扛、捧、打、拔、拍、抱。
四、“工”字歌
蟲字旁，掛彩“虹”，
穴寶蓋，在天“空”，
絞絲旁，“紅”太陽，
力字旁，立大“功”。
加上言旁讀作“訌”，
從不內訌力無窮。
缶字旁，大水“缸”，
提手旁，肩上“扛”，
木字旁，舉“杠”鈴，
三點水，過大“江”。
“工”字朋友有點多，
還能加上什麽旁？
壹年級組“識字小報”活動
制作“識字小報”，讓孩子們在生活中收集壹些各種各樣常見的物品外包裝，各種各樣的商標、各式各樣的商品名稱以及花樣繁多的食品包裝紙、飲料瓶、牙膏盒、說明書……都是識字的好材料，只要做個有心人，生活中處處是語文。
用剪刀，將認識的字從食品包裝袋或者紙盒上剪貼下來，拼成壹幅幅富有童趣的識字小報。如此新奇的識字方式，激發了孩子們對學習漢字的熱情。他們從剛入學時認不了幾個字到現在能夠主動識字，並且能夠借助工具書識字，孩子們的識字能力得到了大幅度提升。