壹年級識字小報簡單漂亮內容如下:
壹、圖像識字法
運用觀察圖像的方法識字:中國漢字有壹部分是象形文字,象形文字是模仿形體而造,是壹種最原始的造字方法。同學們可以通過圖畫與字形的對照,仔細觀察,充分發揮想象力,根據字形說壹說,想壹想!通過觀察圖片,更加直觀地了解和學習文字,感受其中的樂趣。
二、兒歌口訣猜字謎法
通過編兒歌、口訣,猜字謎的方法識字。壹起大聲讀口訣:
朋:兩個月亮交朋友;
林:兩棵樹,並排站;
休:壹人靠在木頭上;
思:十張口,壹顆心;
雷:雨點掉到田地裏……
三、聲形識字法
利用讀音和形體動作識字
讀壹讀下面這兩組字:
1、峰、鋒、蜂。
2、抄、吵、炒。
做壹做下面這些字的動作:
扛、捧、打、拔、拍、抱。
四、“工”字歌
蟲字旁,掛彩“虹”,
穴寶蓋,在天“空”,
絞絲旁,“紅”太陽,
力字旁,立大“功”。
加上言旁讀作“訌”,
從不內訌力無窮。
缶字旁,大水“缸”,
提手旁,肩上“扛”,
木字旁,舉“杠”鈴,
三點水,過大“江”。
“工”字朋友有點多,
還能加上什麽旁?
壹年級組“識字小報”活動
制作“識字小報”,讓孩子們在生活中收集壹些各種各樣常見的物品外包裝,各種各樣的商標、各式各樣的商品名稱以及花樣繁多的食品包裝紙、飲料瓶、牙膏盒、說明書……都是識字的好材料,只要做個有心人,生活中處處是語文。
用剪刀,將認識的字從食品包裝袋或者紙盒上剪貼下來,拼成壹幅幅富有童趣的識字小報。如此新奇的識字方式,激發了孩子們對學習漢字的熱情。他們從剛入學時認不了幾個字到現在能夠主動識字,並且能夠借助工具書識字,孩子們的識字能力得到了大幅度提升。