活動目標:
1，可以為三種不同顏色的“飲料”找出對應的水果制作配料，並觀察體驗調色的過程，獲得調色後可以產生更多顏色的經驗。
2.體驗玩色彩，感受隨著音樂自由晃動身體各個部位的樂趣。
活動準備:
農夫果園裏有1個飲料瓶，裏面裝了半瓶水，若幹個各種顏色的瓶蓋，果園布置的環境，西瓜、橘子、猴桃三種水果的1個商標。
活動流程:
首先，孩子們聽音樂，進入布置好的果園。
1.老師帶孩子們參觀了果園，認識了不同的水果和不同的顏色。
老師:孩子們，我們今天去農民的果園吧。
問:妳在果園裏看到了什麽水果？它們是什麽顏色的？
看，我還找到了三種水果:西瓜、檸檬、猴桃。西瓜切開後是什麽顏色？檸檬切開後是什麽顏色？猴桃切開後是什麽顏色？
第二，引導活動，激發孩子的興趣。
1，老師:妳看，這個調皮的西瓜在我手裏晃來晃去。妳想和我壹起搖嗎？
老師:請走到椅子後面，拿起瓶子和老師壹起搖，但是瓶子裏藏著壹個秘密，需要孩子們去發現。
(孩子去拿奶瓶，老師帶著孩子跟著音樂晃動身體各個部位。)
2.(音樂慢慢變弱)老師:我好累！讓我們坐下來休息壹下。現在看看妳的瓶子，找到裏面的秘密？
(孩子回答)引導孩子觀察他瓶子裏的水搖晃後變成什麽顏色？
看，我的透明水變紅了。妳認為果汁是什麽水果？(西瓜)
3.(聽到鈴聲後回到座位上)讓孩子看妳瓶子裏的顏色，說是什麽水果做的。
除了西瓜做的“飲料”，什麽果汁是紅色的？
4.給生產出來的“飲料”貼上商標(西瓜紅、橙黃、猴桃綠)。
老師:現在我給我的西瓜汁貼上西瓜的標簽。
請在兒童制作的“飲料”上貼上相應的商標。
5.老師請拿著不同顏色瓶子的小朋友舉手。
孩子知道自己手和別人手的顏色不同。
老師:紅色的西瓜汁在哪裏？把瓶子舉起來。(黃色、綠色，同上)
第三，初步探索和發現變化
1，老師:告訴孩子，這個瓶子裏的秘密藏在瓶蓋裏，每個瓶蓋都有不同的顏色。當我們搖動瓶子時，顏料會把水染成和瓶子壹樣的顏色。
2.現在我要讓孩子們在托盤裏換壹個瓶蓋，再搖壹搖，看看會發生什麽。
(老師邊講邊示範換瓶蓋。)換瓶蓋前先看看新瓶蓋裏的顏色。
3、孩子換瓶蓋，音樂緩緩響起，孩子隨意晃動身體和手。
4.(音樂停止)老師:看看妳瓶子裏的水發生了什麽變化？
老師總結:原來顏色混在壹起可以產生很多不同的顏色！
四、孩子邊聽音樂邊搖晃著走出活動室
老師:我還發現了壹個更大的果園，有更多的顏色。我們去看看吧！