珍愛生命安全教育班會教案1
教學目的:
1，初步了解各種交通信號、標誌、標線的作用。
2.知道妳應該自覺遵守交通法規。
教學過程:
第壹，進口
隨著交通運輸的發展，道路上的車輛越來越多，人們越來越重視交通安全。這就需要我們每個人不斷完善交通法制觀念，增強交通道德意識。
二、新課
1，認識交警。
(1)學生自學。
(2)展示圖片。
(3)看圖說:誰是交通安全的維護者？妳心目中的交警是什麽形象？
老師補充道:
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量。他們是交通安全的捍衛者。無論嚴寒酷暑，他們堅守崗位，指揮過往車輛和行人。只有服從交警的指揮，才能有良好的交通秩序，保證車輛和行人的安全。
2.了解交通標誌。
上課前(1)，老師要求學生在旅行過程中註意觀察沿途的各種交通標誌。妳能告訴我妳觀察到了什麽嗎？
(2)展示掛圖，讓學生指出圖中的各種交通信號、標誌和標線，並說出它們的作用。
(3)在日常出行中看到這些交通信號、標誌、標線，我們該怎麽辦？
(4)教師入職
事實上，國家有關部門規定的交通標誌標線有100多種。今天，我們只知道壹些常見的交通標誌。
3.過渡:為保證交通安全，除上述必要的交通措施外。國家也制定了相關的法律法規，就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
(1)顯示圖片
說出圖中行為的對錯。為什麽？
(2)說說妳在旅行時是如何遵守交通法規的？
(用具體例子說明，自畫圖片或圖片。可以把圖片和自畫貼在黑板上。)
(3)請對圖片中的內容說壹句贊揚或警告的話。
(4)如何讓更多的人知道我們今天所知道的交通標誌和交通法規？
老師建議:用我們收集的資料做壹份“註意交通安全”的黑板報，向更多的老師和同學宣傳交通安全方面的知識。
三、課堂總結
1.妳記住了哪種交通信號、標誌和標記？
2.學完交通法規和各種交通信號、標誌後，自己檢查，寫壹句警告。
第二節課:
騎行安全。
教學目的:
1.通過了解騎行知識，提高學生的陸地交通安全意識。
2、通過交通安全應急知識的學習，掌握壹些基本的自救方法，學會自救、互救和處理事故的應急措施。
教學過程:
首先，對話導入:
老師:同學們，各種交通工具越來越快地融入了我們的生活，給我們帶來了便利的條件，節省了大量的時間。騎自行車和騎汽車也是壹門學問。下面我們壹起來探討壹下這方面的交通安全知識。
二、騎自行車應遵守的規定
1，請有騎行經驗的同學交流。
2.閱讀書中的插圖，判斷其對錯。
3、教師總結:
(1)12歲以下兒童不允許在道路慢車道騎自行車。
(2)自行車鈴和剎車齊全有效。
(3)騎自行車時，應在右側慢車道行駛，不允許在人行道上騎車。
(4)不要闖紅燈，轉彎時減速慢行；不要把手拿開，不要追逐打鬧。
第三，乘車安全
1.學生談論乘坐公共汽車、出租車和摩托車時的安全措施。
健康:有序上下車；上車後抓緊，穩住；騎行時，頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時，等車完全停穩，不要急著跳；到站時，提前在車門旁等候；不要和司機說話，不要在車上隨意說話、打鬧；不要乘坐醉酒司機的車輛。
生:下車後要過馬路，不要突然在車前或車後過馬路。車開走後，看有沒有車輛行駛才過馬路。乘坐小型車時系好安全帶；騎摩托車要戴頭盔。
老師:學生總結的很全面。現在，我們結合教材，看看教材裏還增加了什麽。
(1)上車前，先看看公交車是哪條公交線路，因為公交車站往往是幾路公交車同壹個站臺，很容易因為匆忙上車而上錯車。
(2)車停穩後再上下車。上車時，將書包放在胸前，避免書包被擠出或被車門碾過。
(3)上車後，不要擠在門口，往裏走，看到空的地方就站穩，抓住扶手，不要讓頭、手、身體伸出窗外，否則容易發生傷害事故。
(4)尊老愛幼，禮貌待人，見到老弱病殘孕婦主動讓座。
(5)騎車時不要看書，否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故怎麽辦？
1，觀看相關視頻，學習正確及時的處理方法。
2.設置場景，讓學生模擬和練習交通事故中的自救互救。
動詞 （verb的縮寫）總結:
1，總結騎車和騎行的交通規則。
2.遇到緊急情況不要慌張，要用好自己學過的自救互救技能。
珍愛生命安全教育班會教案二
活動目標:
1，了解食品包裝標識的簡單常識，初步學會識別壹些食品包裝標識。
2.使學生學會識別食品袋、食品盒、食品罐的保質期和生產日期。
活動準備:
孩子和家長收集食物包、盒子、罐頭等。，並填寫調查報告。
活動流程:
首先，創建場景導入
老師發現有些孩子每天家長接妳的時候都會在學校門口買壹些零食，但是那些食物其實很不衛生，甚至可能導致死亡(告訴孩子陜西省有5名學生在學校門口吃零食中毒，1名經搶救無效死亡)。為了不讓以上例子發生在我們身上，買菜很重要。
1，了解食品包裝標誌
2.學生觀察他們帶來的食品袋、盒子和罐頭上的圖案。
3.討論並說出自己的觀察結果。
(1)註冊商標
(2)生產日期和保質期
(3)質量和安全標誌
(4)綠色食品標簽(QS)
(5)健康標誌(H)
老師總結:食品包裝上五顏六色的圖案和文字稱為食品包裝標誌。
延伸:讓孩子向身邊的人傳播食品衛生的知識，在家長的幫助下學習如何參考上述知識購買食品。
珍愛生命安全教育班會教案3
教學目標:
1，充分認識安全工作的意義。
2.學習生活中註意人身安全、食品安全、交通安全。
3、防災、防癆教育。
教學過程:
壹、導入:列舉生活中的安全案例。
二、安全工作的重要性
1，路南公路上交通事故時有發生，因為安全意識不強。
2.類別示例
學校事故及其後果。
3、國家和政府高度重視安全教育。
4.學校目前抓的幾項工作。
三、小學生要註意安全:
1，學生討論。
2.集體歸納。
(1)人身安全。不要在校園或高速公路上追逐打鬧，不要攀爬圍欄或樹木，不要靠近電等危險場所。工作時註意安全，不與社會上無良人員交往，尤其是吸毒人員，課後不玩火。
(2)交通安全，不在高速公路上追逐打鬧，自覺遵守交通規則，註意路口行人和車輛，騎自行車宜慢不宜快，上下坡時下車，通過高速公路壹停二看三關。
(3)財產安全，保管好自己的財物和錢財，如有丟失或被盜或被敲詐要及時向老師報告或報警。
(4)飲食安全，不喝生水，不吃不衛生的食物，不吃病雞、豬肉等。，飯前便後要洗手，不要吃發黴或過期的食物。
第四，學生自查哪些方面沒有做好，以後要多註意。
動詞 （verb的縮寫）安全教育總結
新學期開學以來，為了提高四年級壹班全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上了新學期的第壹堂安全課:開學第壹天對學生進行安全教育。
珍愛生命安全教育班會教案4
壹、活動目的:
1.讓學生掌握壹些自救自護的知識，學會保護自己。
2.以圖片、課件、知識問答、表演等形式鞏固和拓展學生對自救自護知識的理解和應用。，培養學生各方面的生存能力和對生命的重視與尊重。
3.通過這次安全教育活動，營造了安全文明的校園環境，為教師工作和學生健康成長營造了良好的氛圍，形成了平安校園。
二、活動準備
排練節目，為每個學生學習壹些自救自護的知識，目的是增強學生的生存技能，培養學生的自我保護意識和強烈的生存欲望，可分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、戶外旅行安全、社會生活安全等。，具有針對性和實用性。
三、活動過程
答:同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將會多麽精彩。但是生活中還是有很多事情需要我們註意，需要我們增強自我保護的能力。20__年，中國有1.8萬多中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎麽辦？讓我們行動起來，學習和掌握自我保健和自救的知識，團結壹致，互相幫助，從容面對危險和挑戰。讓我們珍惜生命，學會生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生旅途充滿艱險，人際交往微妙莫測...怎麽處理燙傷？如何應對上學路上壞人的勒索？家裏煤氣泄漏或者面隊自然災害或者火災怎麽處理？……
b:我們同學很少有人知道如何正確處理。生命是寶貴的，每個人都只有壹次，不像財富可以收回，也不像無垠的草在平原上循環往復。誰失去了生命，不僅失去了壹切，也給活著的親人留下了精神創傷。
答:只有學習基本的生存知識和技能，才能盡量避免悲劇發生。正如原國家教委主任柳斌所說，“先有生活，後有教育，學會生存才是教育的第壹要義”。學習生存自救的知識，生存教育要從小開始。安全教育要時刻牢記。
甲、乙:主題為“珍愛生命，學會生存”的班會現在開始。
答:我們是父母的希望，是祖國的未來。我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。我們熱愛學習和勞動，我們是充滿活力的新壹代。我們在溫暖的陽光下成長，在老師的精心培育下壹天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新壹代。
b:但是，我們經常聽到無緣無故的災難飛向我們學生的噩耗。看到身邊發生的壹些觸目驚心的可怕災難，我們來看看小品《踢球》—
(人物:A、B時間:上學路上。準備:足球，書包，劃分路界。b在前，A在後)
哇，多漂亮的球啊。妳什麽時候買的？
這是我父親前天送給我的生日禮物。
借給我吧。只需要十分鐘。
現在嗎？
是的，怎麽了？我不忍心和妳親愛的分開...
b:這是在路邊，所以不行。
答:沒關系。我只在路這邊玩，不在路中間玩。
乙:好的！(A和B踢了兩次球)
甲:看球！(球被踢到路中間)
b:我該怎麽處理我的球？
甲:沒關系。我去拿。
b:快點，恐怕來來往往的車太多了...
妳在害怕什麽？等等(跳過欄桿沖到馬路上，正好有車經過...)
(主持人A和B上臺)
妳看，多危險啊！為壹個小小的足球送壹條腿，遺憾終生，太可惜了！
我們必須時刻註意交通安全。更重要的是，對學生的安全教育和生存教育薄弱。只有平時註意樹立安全意識，才能從思想上消除事故隱患。
答:路如虎口。旅行時，我們必須牢記交通規則。珍惜妳的生命。
b:壹個同學告訴我們要珍惜生命，同時要學會生存。現在大家都喜歡旅遊。小學旅遊途中發生意外怎麽辦？那麽請看下面的小品《被蛇咬後》
旁邊:張，黃和郭去郊外露營。
張隊路人甲:妳能在這裏幫我們拍張照嗎？路人給他們三個拍照，然後把相機還給他們。
突然，張發現腳下有東西在動。
黃:嘿，妳的腳...
張:哇……是壹條蛇。
驚慌中，三個人把蛇踩死了。但張感覺腿上麻木了，他意識到自己被蛇咬了，中毒了。
黃:不可能，妳被毒蛇咬了？
郭:讓我看看。哦，妳真的被蛇咬了。(於是他探頭下來替張小玲吸傷口的毒液)呸。我覺得還可以。
p:停！用嘴給別人解藥。如果妳被它毒死了怎麽辦？兩條命！
黃:別害怕。我帶妳去醫院。閻樸華拉著張跑了。
By:停掉菊苣敲純凈水，血液循環會加速，毒液會直擊心臟。妳是救他還是害他！
張:妳有蛇藥嗎？
黃:哦，杏是小的。
張:快拿過來。他口服了壹些蛇藥，然後在傷口上塗了壹些。)應該沒問題，我就上路換個新的。
p:沒事？蛇藥能完全有效嗎？這是唯壹的方法嗎？
黃:快，用繩子綁在離這裏6厘米的地方。
張:餵，別把我小腿紮死！
郭:我打120！
側面:郭撥打120，救護車很快到達他們所在位置，將傷者送往醫院。而他們的露營計劃也已經泡湯了。
總結:可以！面對突如其來的災難，首先要冷靜下來，運用所學知識進行急救或自我保護。合理正確的急救或自救可以挽救很多生命。從剛才的素描中，我們可以看到許多錯誤的和正確的處理方法。妳可以從中學到很多東西。那麽在學校應該如何註意安全呢？
來個選擇題比賽吧。(課件演示)
1.下課了，妳不能做什麽:①打球。2追著打。③跳繩。
2.哪些東西不允許帶進校門:①球。②三角尺。(3)鋒利的工具、刀具等易燃物品。
3.哪種行為是錯的:①跳高跳遠。②翻越圍欄，滑樓梯。③轉動單杠，擺動。
4.如何上下樓梯:①往右走。②靠左行駛。③兩邊都行。
b:答對的隊伍可以加壹面小旗子。(宣布答案)接下來進行第二輪知識問答，答對的隊伍舉小旗。
(1)如果妳不小心著火了，妳會順風跑還是逆風跑？
(2)如果妳在炒菜的時候，油鍋突然著火，面前有三樣東西:鍋蓋、滅火器和水，妳用哪種方法？
(3)剛吃完晚飯，亮亮吵著要爸爸帶他去遊泳，對嗎？為什麽？
(4)如果有人不小心碰到帶電的電線觸電，我們該怎麽辦？
(5)交叉口的交通指揮信號有哪些？
答:(大家都積極發言)聽了同學們熱情的回答，相信同學們都知道在日常生活中如何保護自己。請看小品《我們學會了保護自己》
段1:炎炎夏日放學回家路上，壹同學中暑。
搶救方法:立即將病人擡到陰涼處，讓病人仰臥，解開衣服扣子，同時扇風，幫助散熱。可以用清涼油擦拭患者太陽穴，也可以用冷水輕輕噴灑。
片段二:當亮亮回到家時，他發現他的祖母因為煤氣中毒躺在地上。他迅速用在學校學到的急救方法對她進行急救。
搶救方法:立即將病人移至通風良好的地方，同時打開門窗，解開衣服，給病人餵些醋，最後撥打急救電話“120”。
b:剛才我看到了各組豎起的旗子，不分上下。再來壹輪真假問答，答對的隊伍可以加個旗。
1)在任何情況下，保持疏散路線暢通(右)
2)攜帶易燃物品乘車(錯誤)
3)站在路邊的消防栓是否擋住了腳，埋在地下？(否)
4)我們學生能滅火嗎(可以，但是要有引導和組織)
5)現在是安全知識問答，必考。
6)火災發生時，該怎麽辦(迅速疏散逃生)？
7)坐車時，手和頭能伸出來嗎(不能)？
8)外出野餐時，怎樣做才能離開(熄滅明火)？
9)如果發現有人煤氣中毒，我們該怎麽辦(關閉閥門，打開窗戶，將病人移至室外)。
10)孩子去遊泳，要不要大人帶(是)？
11)萬壹著火了怎麽辦(就地打滾或用厚衣服蓋著壓滅火焰)？
12)跳遠哪裏跳比較安全(沙坑裏)？
13)如果有洪水，該往哪裏逃(高處)？
a:現在讓我們再看看各組的旗幟。
_ _組獲得最多旗幟，獲得第壹名...(獎)其實在學校生活中。在執行學校各項規章制度和參加各種活動中，要著重提高自己的以下能力:(1)自理能力(2)人際交往能力(3)自我監控能力(4)自理能力(5)抗挫折能力。重視心理輔導，培養學生健全人格。
b:時時記安全知識，處處註意安全。希望同學們乘上安全之舟，揚起人生之帆。
同時主持人說:安全教育要註意很多方面，比如交通安全；防火、防水、防電；防臺風和防雷；防搶劫、防盜、防土匪和自我保護等方面的安全知識。在壹天的生活中，我們應該能夠審視生活中的各種關系，反思和激勵自己，珍惜自己，關心他人，走進自然，向天堂祈禱。每壹段好的感情都能讓我們的生活更加和諧完整。
珍愛生命安全教育班會教案5
第壹，時間:
二、位置:
三、班會主題:珍愛生命，健康成長
四、活動的目的:
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的珍貴，珍惜生命，健康成長。
動詞 （verb的縮寫）當前形勢:
當今社會，由於競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的各種因素，很多學生都在壹定程度上出現了壹些心理問題，這無疑會對他們緊張的學習產生不利的影響。。如激烈的競爭，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，對世界的冷漠，花花世界的誘惑，社會醜惡的影響，人際關系的摩擦，青春的躁動等等，都會對他們產生壹定的影響。由於他們的生活經歷、心理承受能力、自我調節意識、方式方法不同，會出現不同的現象。有的抑郁，有的煩躁，有的情緒不穩定，有的厭學，逃學，有的孤獨封閉，有的激動，有的滿腹牢騷，有的生活態度消極，有的對問題看法偏激，有的早戀，單戀，有的沈迷虛幻網絡，逃避現實，甚至自殺，殺死父母。
不及物動詞主持人:
七。參與者:
八。活動過程
主持人致辭:當壹片綠葉悄悄鉆出地面，當壹個嬰兒第壹次啼哭，這就是生活！生命是常青樹中的壹朵艷麗的花，生命是滔滔江水中逆水行舟。生命是寶貴的，生命只有壹次。擁有健全的身心是我們學習生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生最大的幸福。所以要珍愛生命，註意安全。
“珍愛生命，健康成長”主題班會現在開始。
主持人A:司機心裏總有壹個願望:高高興興去上班，平平安安回來；建築工人建樓總有壹個標準:長遠打算，質量第壹！這充分說明了安全的重要性。但有些人總是忽視安全，沒有防範意識，導致大禍臨頭，害人害己。在我們身邊，不註意安全的事情時有發生。請看小品《課外活動》。
主持人B:同學們，看了小品，妳們覺得他們做的對嗎？怎麽了?
主持人A:是的！多危險啊！就是這把玩具刀刺傷了我的同學，留下了終生的遺憾。太可惜了！所以在平時的課外活動中，壹定要時刻註意安全。那麽在學校應該註意哪些方面呢？我們來做幾道選擇題。
主持人B:(課件演示)
1，下課了，有什麽不能做的？a玩球，B追著玩，C跳繩。
2、什麽東西不準帶進校門A球B三角尺C利器，易染。
3.什麽樣的行為是錯誤的？a跳高，B跳過圍欄，C滑樓梯，轉單杠，蕩秋千。
4.樓上樓下怎麽走:A在右邊，B在左邊，C也可以。
主持人A；學生都很聰明，所以希望學生能自覺遵守學校的安全規則。重視並做好學校安全教育是社會義不容辭的責任。珍愛生命，註意安全應該從“我”做起，持之以恒！
我們應該每月每天都講安全知識。接下來，我們來做壹個安全知識的小測驗。
消防知識問答:
1.室內裝修不宜使用哪些材料(易燃可燃材料)？
2.電線壞了怎麽辦？(及時修理和更換)
3.電路的保險絲燒斷了。用銅錢代替對嗎？(錯誤)
4.發現著火了怎麽辦？(趕緊打電話119)
5、攜帶易燃物品乘車？(錯誤)
6、在任何情況下，都要保持疏散路線的暢通(正確)
7.消防栓站在路邊會不會礙事？(否)
8.發生火災時，我該怎麽辦？(迅速撤離並逃離)
9.坐車時，手和頭能伸出來嗎？(不能)
10，出去野餐，怎麽做才能離開？(熄滅明火)
11，發現煤氣中毒，怎麽辦？(關閉閥門，打開窗戶，將患者帶到外面)
12.孩子去遊泳，要不要大人帶(是)？
13.著火了怎麽辦？(就地打滾或用厚衣服蓋著壓滅火焰)
14.跳遠哪裏最安全？(在碉堡裏)
15，如果有洪水，該往哪裏逃(高處)？
主持人甲:接下來，請聽壹聽我們小記者的新聞報道。
學生記者:幾周前，某學校中文系壹名高年級女生自殺。人們感到震驚和惋惜，但更多的是覺得生命的意義被低估了。
妳不能只為自己活在這個世界上。人從出生開始，就和社會、家庭、身邊的人有著千絲萬縷的聯系，也承擔了壹份責任。無論遇到什麽困難，我們都不能也不應該丟掉這個責任。嚴格來說，任何人都沒有權利隨意浪費自己的生命，更沒有權利破壞。
生命是寶貴的，更寶貴的是學會熱愛和珍惜生命。死亡不是解脫，而是逃避。請承擔起妳的責任，不僅僅是活著，而是熱情而充滿活力地活著。苦難是壹筆財富，要知道，只有經歷過苦難、失敗和等待，人才能真正變得充實和強大。
人生有限，要做的事情還有很多。不要讓生命逝去而悲傷。讓我們過屬於自己的生活吧！
主持人B:曾經的學子登上了安全之舟，揚起了生命的風帆，在知識的海洋中乘風破浪！讓我們邀請班主任發言。
班主任:今天以“珍愛生命，健康成長”為主題的班會順利進行了。我們是21世紀的導演，祖國的未來，民族的希望。希望大家以後能時刻牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康成長，才能在老師的精心培育下壹天天成長成熟。
班會宣布結束了。
珍惜生命安全教育班會教案相關物品；
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