當然不是。
盡管在智商測驗中，有部分自閉癥孩子的得分不同程度的低於70，依據得分，他們的確有不同程度的智力障礙。但值得註意的是，對於有社交障礙的自閉癥孩子，智力測試往往不能準確反映他們的智力水平。
在給自閉癥孩子做智力測試時，他們的合作程度非常重要，而孩子的合作程度和他們社交障礙程度有關，也就是說影響他們的智力測試得分的其實更有可能是他們的社交障礙程度，而非年齡。
有壹個自閉癥孩子，第壹次智力測試時完全不配合，得分48分。經過壹年多的社交和相關的培訓，再次測試時，孩子合作了，得分145分，屬於天才兒童的智力水平。
因此有嚴重社交障礙的自閉癥孩子智力測試得分低，不等同於孩子有智力障礙。而應及時帶孩子做科學的康復治療，不讓社交障礙愈發嚴重而影響到孩子的智力發展。
由於大部分人不清楚，不了解自閉癥，存在很大誤解，認為自閉癥就和傻子壹樣，但是自閉癥和智力低下（傻子）不是壹回事，不等劃等號，他們有著本質的區別，下面簡單說壹下存在的區別。
近日參與了壹些自閉癥的公益活動，接觸到了很多普通人心裏對自閉癥的壹些說法和以及傾聽了他們理解程度，發現問題還挺大的，很多人對自閉癥壹知半解，甚至於開始曲解，
如：路人甲： 自閉癥是壹種心理疾病，是因為心情抑郁造成的。
路人乙： 自閉癥就是弱智 。
路人丙： 自 閉癥就是不會說話，智力障礙 。……
我估計在70%的普通人的眼中，自閉癥、孤獨癥、智力障礙這些區別都是傻傻分不清楚。自閉癥和孤獨癥的區別我在之前壹個視頻裏有提到這個問題，有興趣的可以翻閱壹下之前的文章，今天我們來說壹下自閉癥與智力障礙的區別吧。
自閉癥與智力障礙的區別
自閉癥與智力障礙都是因腦部問題引起的疾病。 自閉癥 是神經性廣泛發育障礙疾病(世界報道此類疾病至今才60多年,我國首次報道此疾病至今才20多年) ,至今發病機理尚不清楚,且預後差,是目前世界醫療、教育部門都十分關註和研究的對象。 智力障礙 多為基因問題或因腦缺氧造成的腦損傷而致成的疾病,很早就被人們所關註。因此,對智力障礙人群的教育康復研究已比較成熟、系統。
壹、關於兒童自閉癥的定義及其特點
(壹) 兒童自閉癥是發生於兒童早期的壹種涉及感知覺、 情感 、語言、思維和動作與行為等多方面的發育障礙,也是廣泛發育障礙中最為常見和典型的壹種。
(二)兒童自閉癥是壹種廣泛性發育障礙的典型,以男孩多見,起病於嬰幼兒期(通常在3歲以內) ,主要為不同程度的人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。
(三)兒童自閉癥的特征及其表現 兒童自閉癥的特征:
(1) 社會 性交往障礙明顯,不能建立 情感 聯系。
(2)語言表達和理解困難,缺乏溝通和交流功能。
(3)興趣和活動內容局限,刻板與重復。
(4)起病於兒童早期(30個月內或3歲) ,且多伴有精神發育遲滯(約70% ) 。
(5)心理年齡明顯低於同齡兒童。
(6)自閉癥兒童對環境具有極強的敏感性。
(7)成年後常伴有癲癇疾病的發生
自閉癥兒童通常面目清秀,有些還顯得很聰明,父母對這樣壹個孩子往往視為掌上明珠,可是他們卻無動於衷,壹點不理解父母的愛心。他們中約有壹半不會講話,或者講話怪異,並且興趣狹窄。家長發現自己的孩子與眾不同時,常常感到非常的困惑、迷茫、無助、焦慮和失落。
非典型自閉癥是指壹種廣泛性發育障礙的亞型,癥狀不典型(只能部分滿足自閉癥癥狀標準) ,或發病齡不典型(如在3歲後才出現癥狀) ,可考慮此診斷。不典型自閉癥可發生在智力發育接近正常或嚴重精神發育遲滯的患兒,多見於男童。
二、智力障礙的概念及特點
(壹)智力落後又被稱為智力殘疾、智力障礙、智力低下或弱智等等。 1992年美國智能障礙協會(AAMR)對智力障礙的定義為：現有的能力水平有實質上的限制其特征為：智力水平顯著低於平均智力發展水平，同時具有下列各項適應技能領域兩種或兩種以上的限制：溝通、自我照顧、居家生活、社交技能、使用社區、自我引導、 健康 與安全、功能性學科能力、休閑 娛樂 和工作。其患病是在發育期間(18周歲以前)。
此概念包括了三個標準。
第壹：智力殘疾人的智力必須顯著低於正常人的平均水平。就是他的智力商數(IQ)在70以下。
第二：與此同時，他在日常 社會 生活中還表現明顯的適應行為障礙。
第三：障礙發生在18周歲以前。
我國對智力落後的定義是：指人的智力明顯低於壹般人水平，並且顯示出適應行為的障礙。包括在智力發育期間由於各種有害因素導致精神發育不全或智力遲緩;智力發育成熟以後，由於各種有害因素導致的智力損害或老年期的智力明顯衰退。
(二)智力障礙的特點
1.知覺速度緩慢，範圍狹窄，內容籠統不精準，整個知覺較正常兒童明顯遲鈍。
2.記憶再現方面會發生大量歪曲和錯誤，記憶速度慢保持差，記憶表象貧乏
3.言語出現遲，發展緩慢，詞匯量小，缺乏連貫性
4.思維判斷力差缺乏抽象思維能力，數的概念掌握困難。
5.註意力不集中穩定性差。
自閉癥孩子和智障兒童有什麽不同
患有自閉癥的兒童壹般會在兩歲至三歲的時候顯現出癥狀， 表現為語言交際困難，喜歡獨處，沒有與別人的目光接觸 等，很多家長通常會認為孩子是聾子或“弱智”，將其鎖在家裏或者送往農村親戚家撫養，結果導致自閉癥兒童終生飽受痛苦。
自閉癥兒童和智障兒童在有些方面有相似的地方，例如與他人的言語交際障礙、對言語的理解障礙、學習障礙等，但兩者還是有很大差別的。
自閉癥兒童雖然伴有全面的發育遲緩現象，但各個方面的發育並不平衡。例如，有的自閉癥兒童連生活都不能自理，但卻有很強的計算能力或者繪畫、音樂能力，有的兒童幾乎沒有語言能力，但在記憶力、識別顏色、識別形狀等方面表現突出。
智障兒童通常是在各個方面的發育均比正常人遲緩 ， 但各方面發育比較均衡 ，在感知、 社會 交往、興趣及語言等各方面的發展與其智商是成正比的。
部分自閉癥兒童的智力發育是要遲緩壹些，但他們的主要問題是因為他們的排斥心理不願意學，而不像智障兒童願意學，卻學不會。而且自閉癥兒童 社會 性極弱，在社交能力及主動性上遠低於弱智兒童。
- End -
為1500位孤獨癥孩子提供康復訓練
為3000位家長提供心理疏導和培訓
不是傻子吧，以前我跟我哥也是這樣子不愛說話不愛叫人，人家都說我倆是傻子叫啥啥不應，但是這更多的是心理問題吧，小時候家裏窮倆兄妹身體又不好，每天有事沒事總往醫院診所跑，而我爸又是那種膽小怕事不愛吃苦掙不了大錢的人，我媽則是爭強好勝的性格，在我的記憶裏小時候他們就是經常打架、吵架。天天在這種環境中整個人都變得封閉不愛說話，因為動不動父母的憤怒就會埋怨在妳身上，討厭妳天天生病，討厭妳這個那個的。所以以前給我倆真的是造成很嚴重的心理陰影，直到現在長大了見到親戚什麽都不願開口叫人，不是不會而是覺得很奇怪只有跟自己很熟玩的來得來的自己才能放得開，雖然現在生活好了沒有以前那樣經常吵架了但是性格這東西不是說能改變就能改變的，有些自卑的心理是壹直都存在揮之不去。所以當自己成立壹個家庭有了下壹代的時候自己就會格外的在乎這方面的影響，不要把自己童年的不幸轉嫁到自己孩子身上，不要讓不良情緒影響其壹生
自閉癥壹般分為低功能自閉癥，高功能自閉癥等。低功能自閉癥可能存在智力障礙問題。但大多數低功能自閉癥只是發展階段慢於正常兒童，並且沒有較為擅長的範疇。而如果是高功能自閉癥，就可能是咱們俗話說的“天才”。他們不僅沒有智力障礙問題，而且可能在某壹方面超於常人，例如：畫畫，計算等。自閉癥主要的特征是存在 社會 交往問題，刻板行為，自說自話等問題。而智力障礙是智力水平低於正常水平。
自閉癥不能與傻子劃等號，有的自閉癥在某壹方面有超人的天賦，記得看過壹個紀錄片，壹個英國的小夥子從小就是自閉癥患者，但是在繪畫方面絕對的天才，主要是他看過的的東西過目不忘的就壹點不差的畫下來，而且比例完全正確。