壹般來說，這類問題都歸咎於詞匯量不足。要解決這個問題，有必要多背單詞嗎？單詞要背，但是要重點。中考大綱中，英語的要求是1600單詞，初中生的閱讀要求是20萬單詞，高中生是30萬單詞左右。這些閱讀材料中的單詞必須主要是教學大綱中的1600，而閱讀中允許的剩余3%的生詞是從英語30萬左右的總詞匯量中選取的。如果想完全靠背誦來解決生詞問題，從這裏看似乎不切實際。
壹般來說，這類問題都歸咎於詞匯量不足。要解決這個問題，有必要多背單詞嗎？單詞要背，但是要重點。中考大綱中，英語的要求是1600單詞，初中生的閱讀要求是20萬單詞，高中生是30萬單詞左右。這些閱讀材料中的單詞必須主要是教學大綱中的1600，而閱讀中允許的剩余3%的生詞是從英語30萬左右的總詞匯量中選取的。如果想完全靠背誦來解決生詞問題，從這裏看似乎不切實際。
1.不是每個生詞都必須理解。
英語中有大量的單詞總是首字母大寫，而且大部分屬於專有名詞，表示名稱、地點、事件。比如阿德拉，曼徹斯特，北約。這種話妳可以充耳不聞。
2.有些詞是偽裝的
學英語的人都知道，英語中有些單詞，在前面或後面加上壹些字母，就會變成另壹個單詞。比如正則-不規則，kind-kind，前者加-ir變成否定形式，後者加-ness後變成名詞。綜上所述，壹般說前綴改變意義(如否定)，後綴改變詞性。只要記住這個原則，在學習中有意識地去檢驗，積累各種形式的添加前綴後綴，妳的單詞量就會成倍增長。
3.有沒有壹些話？犯罪記錄？關於
就閱讀而言，文章中提示了壹些詞語。英語寫作中有壹個潛在的規律。除非萬不得已，不要重復單詞。這是學生在寫作的時候總跟大家說的，這是老師跟大家上學時候做的閱讀材料的作者說的。秉承這壹原則，我們可以在文章的平行結構中找到線索。或反義詞，或同義詞。根據文章的具體情況，學生不難做出更有針對性的選擇。
4.有些單詞是必須要學的。
這裏要學的是大綱要求的單詞(比如初中1600單詞)，做題時經常遇到的單詞，生活中經常遇到的單詞。這些單詞是學生發揮聰明才智和所有解題技巧的基礎。學習這些單詞的時候，要有方法，有計劃，有恒心。這裏我提供壹個我認為不錯的方法。我把詞匯表上的單詞分類，把不會做的單詞單獨列出來，分批背誦。不用著急，壹天五天，壹周五天，壹直復習，聽寫檢查。總是遇到不認識的人。把它們記在筆記本上，放入單詞表計劃。生活中多觀察，新的公示語和商標都是提高英語詞匯量的窗口。