語文二年級《中國園林I》上冊教案設計教學目標；
1.通過名詞、動詞的學習和課外閱讀，學習新單詞，積累新單詞。妳有時能使用它嗎？什麽時候？、?妳在線嗎？妳在線嗎？妳在線嗎？妳在線嗎？描述妳的日常生活。
2.規範學生寫生詞。
3.誦讀古詩《梅花》，培養閱讀和積累古詩的興趣，進壹步感受梅花精神。
4.有主動閱讀的欲望，持續培養熱愛閱讀和積累的好習慣。重點和難點:
1.通過名詞、動詞的學習和課外閱讀，學習新單詞，積累新單詞。
2.有主動閱讀的欲望，持續培養愛閱讀、愛積累的好習慣。課前準備:
1，制作多媒體課件。(老師)
2.制作新的單詞卡片。(學生)
課時分配:三個課時
教學過程:
第壹類
第壹，掃盲加油站。
1，發現識字方法，激發識字。
自己壹遍壹遍的讀每組單詞。從這些組詞中妳發現了什麽？說出它們的名字，然後小組用不同的臺詞來熟悉這些單詞。
2.展示新單詞給學生閱讀。
3.識字遊戲《開火車》。
第二，詞語的運用。
1，讀作:
面朝上，穿好衣服，甩甩頭，追上去，穿上紅袍，搖搖頭。
2.集體行動。
3.每組單詞請壹組學生上臺演示。
4.句子練習。
(1)學生可以自由閱讀書中的兩句話。
(2)同桌用“有時候？”什麽時候？、?妳在線嗎？妳在線嗎？妳在線嗎？在？“說句話。
(3)請在課堂上練習說句子。
第三，寫作技巧。
1，先觀察，學生互相提醒寫作時要註意什麽。
2.讓學生塗上紅色，然後談談他們在寫作過程中遇到的問題。
3、學生寫，老師巡視指導。
4.進行班級評估。
口語交流1:有趣的動物
神奇的話題
同學們，世界充滿了奇跡。動物是我們最好的朋友。妳猜怎麽著動物王國，它是壹個神秘而有趣的王國。比如鸚鵡會說話；螢火蟲發光；松鼠的尾巴像降落傘。今天，讓我們壹起走進動物世界，去了解、探索、發現動物的絕技和有趣的地方。我們今天的話題是:有趣的動物。
思維爆炸
妳最喜歡什麽動物？它有哪些絕技和有趣的地方？
通信魔方
模仿1:借助思維導圖，觀察發現動物的特征。
借助思維導圖，我們可以觀察動物(實物、視頻)，發現動物的壹些特殊技能和奧秘以及有趣的地方。說說妳喜歡什麽動物，然後說說它有趣的地方。
二、說說動物的造型+有趣的地方。
第三，觀察，發現，小組討論，說說動物造型+有趣的地方。
有趣的貓
大家好！我最喜歡的動物是(貓)。我覺得貓是最有趣的！
傳說貓還是()的主人！妳知道嗎？妳知道嗎？貓的胡子可以()，貓的瞳孔可以()，貓的腳底下有()。走()這樣可以抓老鼠(意外)。哈哈！黑貓警長太厲害了！有意思嗎？