修改病句是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。常見病句錯誤類型有哪些呢?下面是我整理的常見病句錯誤類型，歡迎欣賞
常見病句錯誤類型11成分殘缺：例如：?為了班集體，做了很多好事。?誰做了許多好事，不明確。
⑵用詞不當：例如：?他做事很冷靜、武斷。?武斷?是貶義詞，用得不當，應改為?果斷?。
⑶詞語搭配不當：例如：?在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優美的舞蹈。?聽到?與?優美的舞蹈?顯然不能搭配，應改為?在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優美的舞蹈。?
⑷詞序顛倒：例如：?語文對我很感興趣。?語文?和?我?的位置顛倒了，應改為?我對語文很感興趣。?
⑸前後矛盾：例如：?我估計他這道題目肯定做錯了。?前半句估計是不夠肯定的意思，而後半句又肯定他錯了，便出現了矛盾，到底情況如何呢?使人不清楚。可以改為?我估計他這道題做錯了。?或?我斷定他這道題做錯了。?
⑹重復啰嗦：例如：?他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。?句中?興沖沖?和?興高采烈?都是表示他很高興的樣子，可刪去其中壹個。
⑺不合邏輯不合事理：例如：?稻子成熟了，田野上壹片碧綠，壹派豐收的景象。?稻子成熟時是壹片金黃色，而本句中形容壹片碧綠，不合事理。
(8)概念不清：如?萬裏長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外遊客向往的古跡。?這裏的?南京長江大橋?不屬於?古跡?，歸屬概念不清，應改為?萬裏長城、故宮博物院是中外遊客向往的古跡。?
(9)指代不明：如?黃虹和趙燕壹起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。?句子中的?她?有兩個，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢?指代不明。應改為她痹輝燕爬得快，她先登上仙樓山頂峰。?或黃虹比她爬得快，黃虹先登上仙樓山頂峰。?
(10)關聯詞誤用 如?不但黃山是個風景優美的地方，而且我很想去遊覽壹下。?這句話構不成遞進關系而是因果關系。因此，要把關聯詞?不但?而且改為?因為?所以;又如?妳只有認真刻苦地學習，就能取得良好成績。?句子中?只有?就關聯詞搭配不當，應改為?只有?才。
常見病句錯誤類型21 ( )
A、國家隊的壹位有20多年教學經驗的優秀的籃球教練來了。
B、在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
C、裏面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
D、這種種子要不要換，在領導和群眾中廣泛的引起了討論。
2 ( )
A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。
B、搖滾樂那強烈快速的節奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
C、要是壹篇文章裏的思想是有問題的，那麽文字即使很不錯，也是要不得的。
D、除非加強對抗性訓練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。
3 ( )
A、我國棉花的生產，過去不能自給。
B、我覺得這個答復，和對這個問題的調查處理，都表現出壹種不負責任的態度。
C、解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養活壹家人的生活。
D、我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
4 ( )
A、十月十壹日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也出版了。
B、會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，二者缺壹即不能入場。
C、可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。
D、最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中完成建立與加強技術管理制度等壹系列的工作。
5 ( )
A、現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。
B、老張逝世離現在已經十年了。
C、中華人民***和國成立了，***同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什麽變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。
6 ( )
A、只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。
B、"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟"這句話，寫詩的適用，為文的也適用。
C、對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄壹類的東西，歷史上凡是這樣做了的，沒有壹次有好結果。
D、駕車經過此地時，他發現壹邊放著壹個寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。
7 ( )
A、《醫師法》明確規定，在世界上許多國家和地區註冊醫師必須要加入當地的醫師協會。
B、用社會科學的理論和方法研究互聯網，是社會科學工作者面臨的新課題。
C、牌匾格調低俗怪誕，固然不雅;崇洋媚外，帶有殖民文化色彩，也為國人所不恥。
D、我國今年國債發行規模壹千九百五十二多億元。
8 ( )
A、交通研究所研制的能凈化低標號柴油廢氣的過濾器，為環保作出了貢獻。
B、為貫徹實施《教師法》，萬壽縣於三八節前夕已報銷了所有拖欠教師的醫療費。
C、木材加工廠的廠長匯報了他們如何引進先進技術，積極改進本廠設備，發動職工努力學習新設備的使用方法，從而推出了壹系列新產品。
D、商店公然出售盜版軟件，對這種踐踏出版法的行為，我們必須嚴厲打擊。
9 ( )
A、中國人民自從接受了馬克思主義之後，中國的革命就在毛澤東同誌的領導下從勝利走向勝利。
B、我們要改革和完善符合科學技術發展客觀規律的與社會主義市場經濟相適應的科技新體制。
C、今年9月份，"西湖達利"有兩位不到30歲的年輕人推到了針織分公司和制衣分公司常務副總的重要位置上，這意味著"西湖達利"開始在人力資源的培養上貫徹它的快半拍意識。
D、壹百年前，壹位雖還聽得見雷聲但已聽不見大型交響樂隊演奏自己的樂曲的五十七歲的倔強的單身老人，最後壹次舉拳向著咆哮的天空，然後逝去了。
10 ( )
A、張口"人權"閉口"人權"的那些議員老爺們，請問美國的白人警察對黑人實施的"人權"究竟是什麽貨色?
B、奧地利的登山俱樂部遍及全國。擁有25萬會員，根據會員每年的經濟收入況，繳納壹定的會費。
C、目前中國經濟面臨的問題，最根本的仍是需求不足。從這樣的宏觀經濟現狀出發，仍需要繼續實行積極的財政政策，以促進經濟結構調整，加快基礎設施建設，包括推動西部開發。
D、十年間，圖書年出版品種增加了壹倍多，而總印數基本持平，說明圖書的平均數下降了壹倍多。
11 ( )
A、近三年，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發展。
B、河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之壹。
C、懷素的奔放，八大山人的風骨是漢民族的驕傲，然而梵高的激情、馬蒂斯的韻律也早為中國人民所傾倒。
D、全國普通高校招生生源計劃編制工作會議近日在山西太原舉行。根據計劃，今年中央部門所屬普通高校面向西部及少數民族地區的生源計劃將有所增長，全國各省、自治區、直轄市的高考錄取率都將超過30%。
12 ( )
A、這是壹個英雄的母親，是壹個有著坦蕩胸懷的母親。
B、文章分析了無產階級和資產階級在各個歷史時期進行鬥爭時所采取的戰略特點。
C、香煙走私十分猖獗，我國海關已把打擊走私香煙列為重點。
D、作者本人時代的和階級的局限，不能不在他的作品中有所反映，這是我們評價古代文學作品必須註意的問題。
13 ( )
A、上網的誘惑令現代人無法拒絕，但昂貴的網上消費又使網迷們心痛不已。
B、日前從有關部門證實，2000年9月入學的我國高中新生，將不再使用沿用20年的現行高中語文教材。各地中學可根據自己的情況，自行決定在人民教育出版社編寫的《高中語文試驗本》和《高中語文實驗課本》兩種新教材中選擇壹種。
C、要克服只顧發展旅遊，不重視保護旅遊資源的傾向，采取切實可行的措施，做好對江堤的保護工作。
D、據統計：河南省載植泡桐至少二億株左右，農桐間作面積增加到壹千萬畝以上。
14 ( )
A、清華大學采用網絡測試的方式，讓考生在網上與教授"高談闊論"，然後由多名教授投票推薦，最後學校決定是否錄取。
B、中國要加入WTO，參與國際競爭，急需把保護知識產權和執行商標法管理好。
C、制造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
D、魯迅十分重視少年兒童的文藝創作，他指出：兒童的命運便是將來的命運。
15 ( )
A、本臺今天中午將播出國家安全生產委員會主任就安全生產問題的電視講話。
B、他的父母都是中學教員，他媽媽就在他的母校西鄉壹中任教，這次千裏迢迢地作為校方代表也趕到北京來了。
C、這本雜誌的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。
D、順著笛聲看去，只見壹個青年坐在湖邊吹笛，這笛聲吹得那麽哀怨淒楚。
16 ( )
A、誰又能否認英雄的品質正是在這壹天天的努力學習中漸漸培養起來的呢?
B、海灣戰爭初期，伊拉克通過設置大量假目標，迷惑了多國部隊的飛機和偵察衛星的偵察效果，最終使部分飛機保留了下來。
C、他未按學生會的決定，把比賽日期告訴給對方，以致產生了誤會。
D、記得當年我認識他的時候，還只是壹個七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。
17 ( )
A、澳門漂離祖國400年，難道能否認澳門回歸祖國不是每壹個炎黃子孫的***同願望嗎?
B、沿江壹帶的農戶為提高地力，確保來年糧食增產，自覺地擴種了綠肥的面積。
C、從去年秋季以來，禁止和宣傳在長江上遊林業區砍伐、販運林木已經取得了很大成效。
D、北京健康使者公司和10家醫院***建的\"醫療綠色通道\"，是壹種嶄新的快捷求醫機制。
18 ( )
A、我看誰也不能否認，這出戲有壹定的消極影響。
B、張向東父子倆人都是教書的，他說："是父親樂教敬業的精神激勵我走上講臺的。"
C、他發現自己買的是件"水貨"襯衣，很是生氣，於是就叫出租車回去了。
D、他沒有聽從導師的建議，對論文的觀點加以修改，影響了論文的水平。
19 ( )
A、經過整頓，場內外秩序明顯好轉，觀眾出入場不再互相擁擠。
B、這個事故造成的經濟損失嚴重，據有關人士保守估計，直接損失至少在六千萬元以上。
C、參加亞運會的中國遊泳隊，是由二十名集訓隊員中挑選出的十二名優秀選手組成的。
D、如果美國政府不履行它在中美貿易協定、多種纖維品協定和紡織品協定中所應承擔的義務，那麽，任何人也難以預料中美兩國之間的貿易不會出現逆轉。
20 ( )
A、北約對南聯盟的狂轟濫炸，在國際關系史上開創了自掘墳墓的先例。
B、古往今來，凡成就事業，對人類有作為的，無不是腳踏實地、艱苦奮鬥的結果。
C、搜集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去的大部分史學家主要力量就用在這方面。
D、我國出土的西漢中山靖王劉勝的\"金縷玉衣\"，新年在故宮博物院公開展出。
21 ( )
A、在本次比賽中，四川男排為了壹舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。
B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購壹空。
C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，壹股溫馨的感覺驀地湧上了心頭。
D、他們在導遊小姐的引領下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。
22 ( )
A、市場經濟的激烈競爭，必然會使壹些產品處於尷尬境地而令其入不敷出。
B、有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與個人恩怨有關。
C、跳高測驗時，小陳飛奔向前，腳壹蹬，跳了起來?哎呀，真可惜，差壹點沒跳過去。
D、峨眉山是我國佛教四大名山之壹，其間蒼松翠柏，流泉飛瀑，景色秀麗，氣勢雄偉，素有"峨眉天下秀"之稱。
23 ( )
A、清明前後，部隊派了800多人次，參加郊區的植樹勞動。
B、壹個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開相似這壹根本特點。
C、壹個國家科學技術的發展，是以它的經濟、文化教育為基礎的。
D、這種新藥，使用起來十分方便，而且效果很長，可在體內維持12小時。
24 ( )
A、在辦公室裏老師昨天同他誠懇的交換了意見。
B、今年的《考試說明》對語文學科的考試內容及要求作了壹些新的調整。
C、走進新建的師範學校的實驗大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來學習。
D、經過事實的教育，全體醫務人員對正確繼承祖國醫學遺產的問題上提高了認識。
25 ( )
A、《審音表》──即國家語委、國家教委1985年聯合頒發的《普通話異讀詞審音表》裏規定："蔭"統讀y?n。
B、中秋節的來歷，在民間自古以來就廣泛流傳著"嫦娥奔月"的故事，是其起因之壹。
C、當學生受到外界事物感染情緒激動時，我就捕捉住這個時機，指導學生寫寫自己的心理活動和感想。
D、許多父母對孩子過於溺愛，飯來張口，衣來身手，這對孩子的成長是十分有害的。
答案
1、 A(B"蘊藏著的"移到"無窮"的前面。C"列寧過去所用過的"移到"各式 各樣"前面。D"引起了"移到"廣泛的"前面。)
2、 D(A"無不使人"與前句的主語不壹致。B"節奏""讓人看得"主謂不搭配。C"文字"放在"即使"後面。)
3、 B(A不能"自給"的是"棉花"而不是"棉花的生產"。C"養活""生活"動賓不搭配。 D 否定不當。)
4、 B(A 主語不壹致，後半句改作"我們也辦起了黑板報" C 主謂不搭配，改作"?的關心和負責薄弱到何種程度"。D
動賓不搭配，"加強"改為"完善"。)
5、 D(A 去"掌握" B 去"離現在" C
"婦女在法律上是平等了"表意不清，是"婦女自身平等"還是"婦女和男子在法律上平等"不明確。)
6、 B(A"真知灼見"與"意見"語義重復。C去掉"壹類的東西"。D"壹邊放著壹個"有歧義。)
7、 B(A"加入"的主語不明 確。 C 用詞不當，"恥"改為"齒"。D 表述不規範，"多億"改為"億多"。)
8、 D(A主語不壹致， "研制的"改為"研制出" B "所有"放到"教師"的後面 。 C
"匯報"缺賓語，可在原句後面加上"的做法"。)
9、 D(A"自從"放到句首 。 B用詞不當，"改革"改為"建立" 。C "年輕人"後加"被"。)
10、 C(A"那些"放到句首 。 B"繳納"改為"收繳"。D "壹倍"改為"壹半"。)
11、 D(A"產量""發展"主謂搭配不當 。B去"等"。C"正確貫徹-"與"深刻理解"調換順序。 )
12、 D(A "壹個英雄的母親"有歧義 。 B "和"是介詞還是連詞有歧義 。 C 在原句後加"的 工作"。)
13、 B(A用詞不當，"網上"改為"上網"。C"克服"與"傾向"動賓不搭配。D"至少"與"左右"矛盾。)
14、 A(B用詞不當，"管理好"改為"工作做好"。C"淹沒人口" 動賓不搭配。D前半句有歧義。)
15、 A(B"千裏迢迢"放到"也"後面 。C去掉"面向"。D 主語不壹致，去掉"這笛聲"。)
16、 A(B "迷惑"與"效果"動賓搭配不當。 C "學生會的決定"有歧義 。 D "還只是"的主語不明確，有歧義。)
17、 D(A 多用了否定詞，去掉"不" 。 B"擴種"與"面積"動賓搭配不當 。 C
"和宣傳"改為"的宣傳"，並放到"林木"後面。)
18、 A(B "他"不明確，有歧義 。C "叫出租車回去了"有歧義。 D "導師的建議"是什麽不明確，有歧義 。)
19、 D(A去掉"互相"。B去掉"以上"。C由"後面加"從"。)
20、 D(A"開創""先例"搭配不當，去"創"。B句式雜糅，去"結果"。C"這方面"有歧義。)
21、 D(A"盡"與"全部"重復 。 B "基本"與"全部"矛盾 。 C "感覺"不能用"壹股"修飾。)
22、 D(A"其"改為"企業" 。 B 去掉"不是" 。C 去掉"沒"。)
23、 B(A"人次"不能"參加""勞動"，主謂搭配不當 。 C 去"它"，將"壹個國家"放在"以"的後面 。 D
"效果很長"搭配不當。)
24、 B(A"在辦公室裏"放到"昨天"之後 。 C
語序不當，第壹分句改為"走進師範學校新建的實驗大樓"。D用詞不當，"對"改為"在"。)
25、 C(A"裏"前加"──"。B可改為"民間自古以來廣泛流傳的'嫦娥奔月'的故事，是中秋節來歷的壹種說法"。D去掉"過於"。)