第壹章:大專函授畢業自我鑒定的時間，經歷了三個年輪。即將畢業的我，回望過去的足跡，點點滴滴依然清晰分明。自從20xx年10月被理工學院成人教育學院中文系錄取後，我就滿懷信心地投入到函授學習中。
上課的時候，我保持著以前學生時代的傳統作風，不遲到，不早退，勤記筆記，有重要事情向班主任請假。在單位工作期間，我在做好本職工作的同時，認真備課！壹方面，我不忘理工大學教授的指示。充分利用自己的閑暇時間，將所學的理論與實際工作聯系起來，在函電中對無法詳細講解的書本知識進行理解和消化。沒有付出，就沒有收獲。堅持不懈的學習使我能夠從容應對每壹次考試，取得好成績。
在單位工作期間，我在做好本職工作的同時，認真備課！壹方面，我不忘理工大學教授的指示。充分利用自己的閑暇時間，將所學的理論與實際工作聯系起來，在函電中對無法詳細講解的書本知識進行理解和消化。通過三年的本科函授學習，我的思想認識、專業理解和專業技能都有了很大的提高，概括如下:
(1)思想認識:在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課，受益匪淺。我理解合格的老師不僅關註學生的學習，更關註學生的內心。塑造健康的人格，培養樂觀進取的心態，是我們共同的目標。
(2)業務知識:××工業大學函授學院的講師業務熟練，授課認真負責，使我在函授學習期間收獲頗豐，業務能力大大提高。我的業務有了很大的提高。我把所學的理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯。
(3)專業技能:本人幼師。通過在學校的學習，我了解了很多自己以前文學方面的不足，這對我以後的職業提升有很大的幫助。
經過短短兩年半的學習，我不僅學到了豐富的專業文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教學能力，更堅定了自己的追求。我將充分挖掘我的人生價值，充分發揮我的個人潛力，有效地服務於教育和社會。同時，我也愛我的班級。能和同學相處融洽，關系融洽。課內事務也積極參與，樂在其中。因為我相信幫助別人是快樂的基礎。
為了適應新的形勢，迎接新的挑戰，我有幸被xx的xx大成教育學院錄取，成為xx工業大學的壹員。壹個函授學生，開始了三年的“勤工儉學”之路。在這三年的函授學習中，我認真學習了專業理論知識，並以更大的信心和更大的青春活力付諸實踐。
以紮實的作風對待學習。三年來，我認真遵守班級管理紀律，沒有遲到早退，沒有無故曠課，沒有履行手續要求，認真完成老師布置的作業。
用有效方法創新“工學結合”新模式。為了“半工半讀”，我壹直在利用節假日的空閑時間學習，積極把這三年來學到的新的專業知識和優秀的新作風帶到工作中去。
三年的函授學習生活即將結束，但學無止境。我壹定以這次學習為經驗，以工大優秀的教學理念為指導，加強理論學習，作風務實，做壹名優秀的人民公仆。
第三章:大學函授畢業的自我認同經過函授學習，感覺自己各方面都有了很大的提升。在函授期間，遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，熱愛煤炭事業。
三年的函授學習時間很短，平時任務多，事務重。但我已經正確安排了學習和工作的時間，珍惜面授的時間，上課時堅持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，記筆記，按時完成作業，有問題及時和老師討論。壹份耕耘，壹份收獲，我充分利用課余時間，看書，努力學習采煤技術等專業書籍，在應對每學期的考試中取得好成績。這個學習過程讓我在工作中受益匪淺。我的自知力得到了擴展，思維空間得到了拓展，工作效率和質量得到了提高。感謝學校給我提供了良好的學習環境，感受到老師們的辛勤栽培和教導。
在工作中，我對所學的知識進行了系統的總結，科學有效地與目前的工作崗位相結合，充分發揮了理論與實際應用的結合，使我的個人素質和業務技能也得到了提高。異常是我學過的采煤技術、礦井通風與安全、礦井電工、計算機基礎錘等知識。，這讓我在工作中有了更大的應用空間。今後，我會繼續有針對性地學習。畢竟知識是提高人的修養的基本途徑，也是時代的需要。
第四章:大專函授畢業後的三年校園學習生活是我人生的壹個重大轉折點。20xx年10月以優異的成績考入xx大學。經過三年的函授和社會實踐，我不斷挑戰自己，豐富自己，為實現人生價值打下了堅實的基礎。我壹直認為人應該活到老學到老。我對知識和專業壹絲不茍，所以在成績上壹直是被肯定的。不滿足於學好理論課，還要註重各種應用軟硬件的研究。所以第四學期開始，他被老師信任為作業的負責人。
愛好廣泛，尤其擅長排版、網頁美術、多媒體制作。作為這個班級的組織委員會成員，我還加入了我們學校的學生會宣傳部。工作熱情，努力工作，與部裏成員團結壹致，壹年之內我就從部裏提拔為部長。他在擔任部長期間，註意與學校其他部門和學生會的配合，做好各項宣傳工作，促進了學校的順利同步運轉。
學校的各種活動踴躍參加，在xx和xx之間獲得了學校娛樂比賽和知識問答壹等獎。大膽創新改革校報版面，使校報收視率上了壹個臺階。學校各種活動踴躍參加，xx月獲得學校演講比賽壹等獎。
作為壹名學生，我在修學的同時關註社會的實踐。本著學以致用，理論聯系實際的精神，我在X年暑假以熟練的計算機技術應聘了xx電腦公司技術部技術員兼實訓老師壹職。培訓部技術員兼教師。xx年暑假，在xx印刷公司學習名片、小廣告、商標設計。我對這個領域有紮實的基礎和濃厚的興趣。我在壹周內熟練掌握了各種設計軟件，然後做出了很多優秀的設計，得到了同學和老師的壹致好評。
我有熱愛祖國的優良傳統，積極向上的生活態度，愛好廣泛。對工作責任心強，勤奮踏實，有較強的組織和宣傳能力，有壹定的藝術細胞和創造力，註重團隊合作精神和集體觀念。
第五章:函授大專畢業後的自我評價。兩年的大專函授學習即將結束。經過兩年的函授學習和社會實踐，對我來說是壹個不斷挑戰自己，充實自己的過程。思想認識、專業知識、專業技能都有了很大的提高。畢業後，我會對這兩年的學習生活做壹個總結和鑒定。
壹、思想政治方面
本人註重政治理論學習，尊敬領導，團結同誌，熱愛本職工作，作風嚴謹，為人正派，熱愛祖國，熱愛人民。平時關心國家大事，總是盡力做對國家和社會有益的事情。平時勤儉樸素，謙虛謹慎，孝順父母，樂於助人，愛護公物，且作風正派，是非觀念強，道德品質優秀。
第二，學習。
自從參加xx大學旅遊管理專業自考以來，我能夠按照學校的有關規定，利用業余時間自學各種課程，積極參加集中面授和相聲，按時完成全部作業。經過兩年的學習，我已經認真完成了酒店管理、旅遊管理等xx門課程的學習，掌握了所學知識，並通過了所學課程的考試。
第三，商業方面
為了適應社會發展的需要，我認真學習專業知識，對本專業壹絲不茍。因為我學的是旅遊管理，這也是我目前的職業，所以我很努力。除了理論學習，我還把學到的理論知識運用到了現在的工作中，實踐技能也有了很大的提高。
第六章:大專畢業後三年的函授學習和社會實踐，是壹個不斷挑戰自我，充實自我的過程。思想認識、專業知識、專業技能都有了很大的提高。評估總結如下:
第壹，思想認識
在函授期間，能夠認真學習人格心理學、教育社會學、咨詢心理學、兒童發展心理學等課程，對各種教育學、心理學理論有系統的了解和掌握。特別值得壹提的是:通過對兒童發展心理學理論的學習，我明白了教師要用發展的眼光對待學生，要尊重和關愛所有的學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，我明白了只知道傳道、授業、解惑的老師不是合格的老師。合格的教師不僅要關註學生的學習，還要關註他們的心理。塑造健康的人格，培養樂觀進取的心態，是他們共同的目標。
二、業務知識
三年的函授學習，本質上面授只有三個月左右。雖然時間短，但我覺得受益還是很大的。特別是學習了教育學原理、普通心理學和現代教育理論與實踐之後，感覺自己的理論水平提高了很多。平時會情不自禁地把學到的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果相當不錯。在業余時間，我會積極撰寫教學論文和教育案例，使個人知識分子。多篇論文和案例獲縣級壹、二、三等獎，個人知識分子獲蒼南縣首屆教師知識分子和博客大賽二等獎。
第三，專業技能
我是班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生創造良好的學習氛圍。什麽樣的班級才是好的班級群體？經過函授學習，我明白了壹個好的班集體的標誌是:
(1)班集體有壹個相對穩定團結的領導核心，班幹部能獨立開展各項工作；
②班級目標成為學生的個體目標；
③學生有強烈的是非意識，正確的集體意見和班風。這個班集體不是憑空產生的，它是班主任汗水和智慧的結晶。三年的函授，也讓我學會了編班、心理疏導、突發事件處理的技巧，給了我無窮的智慧，也讓我的學生越來越信任我。
第四，存在的問題
三年的函授，本質上面授也就三個月左右。雖然老師們備課、教學都很認真負責，但是由於時間、教學、考試的原因，學生們真的學的很少。大部分只能靠學生自己在教學實踐中去理解和提高。新課程背景下教師亟待解決的其他問題無法解決，如現代教學媒體的知識應用、語文教學課件的制作與應用、新課程背景下教師角色的轉變、教學策略的改變、師生間的交流、小組合作探究的規範操作等，這些都可能是現代高等教育與初等教育脫鉤的弊端。這是大部分老師在繼續學習的時候希望解決的，但永遠無法解決的。也許這只是我的壹個夢。也是我自己的問題。
為了提高自己的專業水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州函授學院學前教育專業，於是開始了三年的函授學習。通過學習，我在各方面都取得了很大的進步。
(壹)政治上思想上
我有堅定的政治方向，熱愛我的祖國和人民。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，培養自己的學習興趣。尊敬老師，熱愛自己的班級，與同學相處融洽，關系融洽。主動參與班級事務，樂在其中。我相信幫助別人是幸福的基礎。
(B)學習目標和態度
我已經順利完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但是真正參加面授的時間也就幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課時，我保持以前學習時間的風格，不遲到不早退。如果妳有重要的事情，向班主任請假。上課認真聽老師講解，做學習筆記，把自己的困惑拿出來和老師討論。我總是高質量地完成老師布置的作業。因為我深深明白，這是我提升自己水平和能力的機會。
(3)收獲和經驗
函授畢業生壹般不看書。函授學習讓我感覺到自己知識的匱乏，促使我去學習各種與工商管理相關的書籍，並與平時的工作相結合。工作上取得了不錯的成績，個人素質也有了很大的提升。
工作和學習的處理
在職期間，我努力做好本職工作，同時不忘中科大老師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自學提前了解學科的基礎知識，把自學中遇到的問題記錄下來，然後和同學交流，面對面講課的時候請教老師。沒有付出，就沒有收獲。我堅持不懈的學習使我能夠坦然面對每壹次考試，取得好成績。
(五)存在的問題和努力方向
雖然說是三年的函授學習，但實際上面授只有三個月左右。函授老師雖然備課認真負責，但是學生真正能從老師那裏學到的東西還是有限的，大部分知識還是要靠自己的積累和在工作實踐中的理解和提升。在以後的學習工作中，我會以此為基礎繼續學習和提升自己。
有人把函授學生學習的目的總結為:壹是拿文憑，二是增長知識，三是交朋友。的確，我的大學函授學習是認真而充實的。三年寒暑，我收獲了很多。在未來，我會讓我的生活變得更好，更充實！