描優秀作文1還記得我們小時候的教導嗎？那是我們爸爸媽媽留下的寶藏，當然也是痕跡。
當時的痕跡是父親給的，當然那些教導也給我留下了深刻的影響和形象。叫我明白痕跡的意思，就是我們在路上看到的過程，辛苦，疲憊。
壹個十幾歲的男孩，還沒長大就快成年了，卻知道父親在為他的工作發愁。他爸爸有時候看他的時候，總覺得應該教教孩子，不然會留下後遺癥。他尤其是個男孩。如果他是女生，就好辦多了。
那天，他的父親把他叫了進來，讓他成為壹個真正的男人。“兒子，妳要成年了，不能天天遊手好閑。”父親教過。
“對，爸爸，我都快18了，不用教我了。我也有尊嚴！”那個男孩有點害羞。“爸，沒事的話，我回去寫作業了。”
“回來，誰讓妳走的？妳都不聽我的？”男孩的父親說。
男孩想來，他爸爸也要來真的。他慘了就立馬轉身回來了。
“從現在開始，我會鄭重糾正妳的武斷。”他父親似乎是認真的。
“什麽性格！妳不是不懂事，我從小就這樣。”他預言這件事會在今天結束。
“好了，今天到此為止，妳要註意了！”父親說。
第二天，男孩真的很認真的對待事情，不僅做事認真，還扭來扭去，像個小女孩壹樣思考問題。
是的，這個故事真的是千真萬確。
父親總是那麽認真地教育我們，我們卻置之不理，到處煽風點火。父親留給我們的太多，卻從我們身上拿走的很少。那是父親的痕跡，母親的經歷。
天空中沒有翅膀的痕跡，但我已經飛過。
-題字
“向目標進軍，加油！”教練告訴我，要是在平時我可能會壹笑置之，但此時此刻，我正站在18米的攀巖下，頭上戴著安全帶和頭盔，擡腳踩在洞的壹層，看別人爬起來有多輕松。我立刻後悔了，但是我都上來了，不能馬上下去。讓我們爬得更高，然後再下去，我對自己說。
“我們壹起為她加油吧？”老師號召每個人。此時我在離地五六米左右的空中。我猶豫是否要下去。我還沒有下定決心。加油聲傳來。在這麽多同學的殷切期望和鼓勵下，我只好把心思扔進了回收箱，在空中掛了壹會兒，繼續往上爬。洞穴間的碎石擦傷了我的手，擡頭看著耀眼的巖壁。明亮的天空下，巖壁高高聳立。終點線的黃色欄桿反射著陽光。被繩索吊在半空中，我再次回到巖壁，身體緊貼巖壁，手腳盡量張開，壹層壹層往上爬，收緊的繩索在提醒我，終點線越來越近了！陽光緩緩流淌，光暈灑在我身上。在同學們更響亮的歡呼聲中，我伸手摸到了終點線的黃色欄桿。休息片刻後，繩子慢慢放松，我開始下降。當繩子終於走到盡頭的時候，我回到了地面，我的同學和教練微笑著和我打招呼。“歡迎回到地球！”教練笑著對我說。
我坐在臺階上，看著巖壁。很難想象自己在上面。在這上面，我很緊張。當我下來時，我感到渾身酸痛。我張開雙手。大大小小的劃痕是勝利的勛章。全身的疼痛提醒我，我已經征服了18米的攀巖。也許以後沒有人會知道，壹個女孩在十月的某個下午爬上了巖壁的頂端，巖壁不會留下我的痕跡，但在我的時光的彩色書頁裏，卻留下了色彩斑斕的絢麗壹筆。
天空依舊，我不壹樣了。
跡優秀作文3“這道題是31+”我們的數學老師林老師又壹直在講解這道易錯題了！而我們也在臺下孜孜不倦的聽著，心裏很溫暖！很溫暖，因為我為有這樣的老師而驕傲！她曾說:“我最喜歡做的事就是教學生！”妳覺得這樣的老師能好嗎？
有壹次，我生病了，要請假在家休息，所以缺了三天課。我還是堅持好了以後再來上課。剛到教室門口，壹個熟悉的身影匆匆來到我身邊。原來是林老師。她俯下身，靠在我的肩膀上，親切地說:“李飛，今天就要到了！”妳感覺好點了嗎？”我點頭說，“好多了！”林老師嘴角微微上揚，笑得比花還燦爛。她補充道，“妳生病的這些天缺了很多課。今天不要去我辦公室補課。”我點了點頭。林老師還是那樣笑著，回到了辦公室。
課間休息的時候，我帶著我的數學書，數學書，筆記本去了數學辦公室。林老師讓我坐在她旁邊的小桌子上。首先，她給我講了我落下的知識點。我站在林老師旁邊，看了林老師壹會兒，點了壹會兒頭，而林老師則指著每道題，不時用筆在數學書上圈圈畫畫，認真講解每道題。後來，我被要求坐在我旁邊的桌子，我沒有仔細問她就做了練習題。我點點頭，我的欽佩之情油然而生。但是有壹個問題真的很難理解。老師給我講了兩遍，我都沒聽懂。連我都自暴自棄了，林老師沒有。她還是第三遍第四遍的跟我說，直到我明白。當我走出辦公室時，我翻了翻數學書，上面有林老師寫的筆記。看著壹行行的字，我忍不住淚流滿面。
看著數學書上的痕跡，我不禁感嘆:“老師，多麽令人敬佩的職業。林老師，壹位令人敬佩的好老師。”
追蹤優秀作文4孤獨。冷清。淒涼。沈悶。奶奶的臉像窗外的秋景，蒼老而虛弱。心跳漸漸低了，脈搏漸漸緩了，眼睛漸漸渾濁了。最後，奶奶的生命隨著越來越猛烈的秋風消失了，山脊上的蒲公英也在風中找不到了。
於是，在那個寒冷的秋天，天空中多了兩顆稀疏的星，在散亂的雲朵中閃耀。那是奶奶的眼睛。我想這就是爺爺喜歡晚上壹個人住，仰望星空的原因吧。
奶奶在爺爺心裏，就像星星壹樣，照亮那顆飽經風霜的心，照亮壹個混沌的雨天。
爺爺總是默默的在她身邊做著壹切。
奶奶住院的時候，爺爺每天都會從鄉下的籬笆上摘壹束白色的蒲公英，把這個白色的小精靈放在櫥窗裏。微風吹過，房間白茫茫壹片，金碧輝煌。這個時候奶奶也會像孩子壹樣張開嘴，她的笑容會像窗外秋日的陽光壹樣慢慢掃過整個屋子。
到了深秋，奶奶翻不了身。每壹個昏沈的夜晚，爺爺都會小心翼翼地把奶奶腫脹的身體翻過來。用溫水給奶奶洗澡。有時候，盯著奶奶緊閉的雙眼看很久，然後看著窗外無邊無際的夜空，眼裏出現壹抹紅暈。他害怕以後只能在夜空中找到奶奶。
到了至日的冬天，奶奶已經在天堂漫步了壹段時間。我和爺爺來到那個矮墳前，看著那張已經裝裱得很漂亮的黑白照片。我爺爺終於哭了。低沈的呱呱聲有壹種穿透時空的力量。爺爺用粗糙的手摩挲著這塊石碑，仿佛觸摸到奶奶白皙的太陽穴和濕漉漉的手掌。他把耳朵貼近墓碑，渴望聽到奶奶有節奏的心跳和笑聲。墳墓旁的蒲公英在空中飛舞，潔白伴隨著他的壹生。奶奶，妳還能在天堂看到它嗎？
爺爺對奶奶的感情就在這個微妙的地方。最後像空中的煙花，燦爛迷人。
時間的痕跡，隔著兩代人，也帶不走爺爺對妳的情意...
溯源優秀作文5“雁過留聲，人過留名。”這個聲音，這個名字，是我們追尋的痕跡。
舍己救人，是壹個值得表揚的標記。然而，毫無意義的“自我否定”顯得那麽蒼白無力。根據壹份報紙報道，壹名博學的高中生為了救壹名溺水的學生而失去了生命。這種舍己救人的精神是如此的令人敬佩，值得稱贊。他的生命痕跡雖然短暫，但是，他用“勇敢”詮釋了價值，用“偉大”表達了真諦。當然也給社會留下了越來越多的思考。
古今中外，很多名人留下的痕跡總是讓人記憶猶新。《三國演義》中展現的壯觀景象，就是羅貫中留下的痕跡。《蒙娜麗莎》中蘊含的朦朧美，是達芬奇留下的痕跡；醫學從壹個獨特的角度看是魯迅愚蠢實踐的痕跡。他們體會到了生命的真諦，留下了自己的痕跡。
可能有人會說“被人記住幾千年也壹樣偉大”。這樣的世界觀，這樣的價值觀，是多麽偉大，多麽豪邁！不僅真的“聲名狼藉千年”，而且“永不翻身”。秦檜的壯舉讓嶽飛痛苦了很久；秦檜的壯舉壹度讓嶽飛感到無助和不知所措。秦檜的壯舉壹度給嶽飛帶來了更多的麻煩。但是，世人記住的是嶽飛的勇猛無畏，世人記住的是嶽飛的保家衛國。但是秦檜在生活的痕跡中是“堅強”的。
“猛”！世人唾棄！世界被詛咒了！
歷史總是向前的，人也總是向前的。歷史的痕跡總是告誡大家:“保持清醒，人類才會清醒；前人的痕跡也不時告誡:不要重蹈覆轍，從容而行。人們不會忘記那些給他們帶來舒適生活和做好事的人，也不會忘記那些做了所有壞事和醜惡嘴臉的人。但不同的是:前者不朽，留下美好的痕跡；後者歷史久遠，留下令人厭惡的痕跡。
每個人的生命都是短暫的，所以每個人都要珍惜每壹天，用堅實的腳步在自己身上留下真實的印記，向成功進軍，為未來努力！
優秀作文的痕跡6鵝留聲，人留名。這個聲音，這個名字就是痕跡，其實壹切都是這樣的。-題字
春風毛毛雨
春雨壹直像個多情的女子，自古以來多少遊客為做妓女而心虛。
或許是她天性柔軟，又或許她似乎有痕跡，讓人揣測。
春雨總是喜歡躲在微風裏，慢慢的來，無聲但有跡。春雨是壹根細細的線，壹根根從空中飄下來，使池塘裏鮮花盛開。她輕輕拂去樹枝、泥土和嫩葉，黃色的小草出現了，仿佛喚醒了它。
春雨從天而降，像壹個美麗的女人在欣賞風景。它不緊不慢，卻吸引著別人陶醉。細絲排列整齊，壹根壹根落下。有時，它們會被春風抓住，在空中優雅地轉身，落到其他地方。
土上的黃草，枝頭的綠，是春雨無聲的痕跡，但寂靜中滿是綠色。
習水有魚
躲在壹條山澗旁，聽著泉水潺潺的“叮咚”聲！嘿！“和鳥兒壹起輕聲歌唱，令人心曠神怡。
在溪邊，妳可以看到雋雋涓涓細流，唱著歌跑下山，路過幾條遊來遊去的魚，還不忘逗逗它們。妳用身體穿過魚身上細密的鱗片和水痕，彎曲折射，讓它們變成金色。小溪從魚身邊流過，留下點點痕跡，但似乎也沒什麽。
但看看河底打磨光滑的石頭。柔軟的海藻隨著溪流翩翩起舞，壹會兒彎下腰，壹會兒旋轉。太難受了！就像風吹動空中的雲壹樣，水藻被小溪吹得栩栩如生。
溪水也把她的無痕變成了痕跡，從汩汩透明的無痕細水，變成了遊魚旁的水跡和水底水藻的舞蹈。
是的，世間萬物皆有跡可循。我們需要的是壹雙善於發現的眼睛，壹顆親近自然的心。不要讓快節奏的生活感染了妳。既然妳選擇在萬物中弱弱地生存，妳就要學會發現、觀察、傾聽萬物留下的細微痕跡...
早上醒來又看到手背上的痕跡，不禁想起了上個月發生的事情...
上個月的壹天，我和我的好朋友哮天在公園散步。孫爺爺慈祥地笑了笑；可愛的蝴蝶在空中頑皮地玩耍；勤勞的蜜蜂快樂地采集蜂蜜。在這種和諧的環境下，我們的心情自然好了，不知不覺中，我們來到了壹棵大樹上。“哎！這裏有壹個麻雀蛋！”哮天驚訝地對我說。我們擡頭看見樹上有壹個小鳥巢。“我們送他回去吧！”我建議道。沒想到，我壹拿起麻雀蛋，壹只麻雀就飛了過來，用翅膀拍打著我們，壹連幾次。我們不得不離開。
我們走後，麻雀不停地用爪子抓麻雀蛋，好像要把它夾起來。但是那個麻雀蛋像鵝卵石壹樣光滑。怎麽才能抓到？麻雀在地上匆忙的跑來跑去，不停的叫著，好像想要得到別人的幫助。“我們再去幫幫它吧！”我被麻雀的母愛感動了。“我不去！小心，好心沒好報！”哮天提醒了我。
我回想起剛才麻雀的行為，內心是動搖的。這時，麻雀又開始焦急地叫了起來。“不！我壹定要幫他，救救那個小生命！”
我又拿起麻雀蛋，拼命向後備箱沖去。麻雀急了，追著我，又啄又拍。我又氣又急:明明是我在幫它！居然打到了我！但盡管我壹萬個不情願，心裏的愛還是催著我把麻雀蛋送回鳥巢。近了，近了，只有壹步之遙！我把麻雀蛋穩穩地放進鳥巢裏，掉進了草叢裏，手被樹枝劃傷了。麻雀在鳥巢邊歡快地叫著、叫著。雖然我的手很疼，但是麻雀開心的樣子讓我立刻忘記了疼痛，反而覺得很開心。
那個傷疤今天依然存在，但我從來沒有因為這個痕跡而不開心過。反而覺得這個痕跡給我帶來了榮譽，讓我驕傲！
時光如梭，轉瞬即逝，千百年來，壹切都在世間留下了自己的痕跡。有的痕跡深刻而清晰，經年累月也不會被侵蝕；有些痕跡模糊不清，很快就消失了，有些卻刻骨銘心。
日復壹日，年復壹年，轉眼間，我已經從童年步入了青春。年紀輕輕，我站在這個幾十億人的世界裏。想想我留下的痕跡。我不禁感到自豪。誰能和我留下壹樣的痕跡？答案是否定的，沒有人能留下同樣的痕跡。妳的痕跡會讓人難忘，有些會讓人溫暖...
我也有難忘的痕跡。十幾年前的壹個早晨，我壹聲大叫來到這個世界。從小調皮搗蛋，東奔西跑，什麽都不做，被父母教的滿臉是淚。放學後，老師打了紅掌；節日期間，為反抗不公正而留下的傷疤...這些痕跡令人難忘，但只有歲月的痕跡最令人難忘。
沒見過桂林的美景，沒見過黃山的怪石，沒見過高高的喜馬拉雅山，沒見過東非深不見底的裂谷，沒見過支離破碎的黃土高原...但這壹切都是大自然的傑作和歲月留下的痕跡，歷久彌新，難以忘懷。
世間萬物留下的痕跡，或深或淺，或明或暗，或清晰或模糊，都有自己獨特的含義。天空中沒有鳥兒的蹤跡，但它們飛過。大地上沒有老虎的蹤跡，但它奔跑著；海洋裏沒有鯨魚的痕跡，但世間萬物留下的痕跡總有它們的意義。讓我們睜開眼睛去發現它，用心去看，我們會發現獨特的美。
跟蹤...最美！
9人長大後總會遇到很多事，就像走在沙灘上留下的腳印，只是有時深，有時淺。
今天天氣冷，還下了點小雨，讓人感覺很不舒服。當我擡起頭時，我看到我的桌子上有壹張照片。照片上的人笑得很開心，我的思緒壹下子就到了壹年前。
壹年前的壹天，天剛亮，我就醒了，下了床，看著窗外:太陽笑了，光從白雲後面跑出來，落到地上，壹片金光。讓我感覺更開心。妳為什麽更快樂？因為今天是我的生日！我匆忙跑下樓，看見父母在廚房做早飯。我悄悄走到他們身後，喊了壹聲:“媽媽！”“我媽馬上轉過身來，顯然被我嚇了壹跳，我爸也轉過身來。我媽說:“怎麽了？妳剛才嚇了我壹跳。”我滿懷期待地說:“爸爸媽媽，今天是什麽日子！“我爸媽想了壹會兒，然後我媽拍手說:“母親節！妳要給妳媽媽壹個驚喜嗎？”我無言以對，說:“母親節還早呢！”“哦。"母親失望地嘆了口氣。"那我就不知道了。”說完還搖了搖頭，旁邊的父親壹大早就搖了搖頭，我心裏不禁感到失望。
早飯後，我出去散步，給朋友打電話，但我壹個都沒回，或者說我不知道今天是我的生日。我壹路都在生悶氣，心想:“哼，氣死我了，都不記得自己的生日了。”今天又出去玩了，發泄完怨氣才回家。
壹開門，我就被眼前的景象驚呆了:桌子上放著壹個生日蛋糕，我的朋友們圍著桌子站著，手裏拿著禮物，而我的父母站在桌子前，微笑著向我伸出雙手。我壹時不知道該說什麽，只知道渾身暖洋洋的，也不知道是不是被曬傷了。而照片就是那個時候留下的。
看著照片，還是覺得渾身暖暖的，沒有之前的難受。我想這份溫暖是歲月留下的痕跡。
10我最懷念某壹段時間。我真的沒有什麽顧慮，但是我覺得真的很安心。不管我有多少麻煩，我只是笑得像壹朵燦爛的花。
無意中撿到壹把泛黃的刀，裏面好像裝了壹段生銹的時間。不經意間，我沈浸其中，仿佛回到了多年前。行走在時間的長河中，追溯它。
那時候我住在我的家鄉，壹個在地圖上找不到的村莊。現在，我回到我的家鄉去探尋行走留下的痕跡。痕跡，是村南的壹家超市。超市門前，擱置著壹臺舊電視機，裏面放著戲曲。咿呀的語氣令人費解。我也經常去聽。和我爺爺壹起，我會買壹些破嘴，可能是刀。我經常很迷茫。爺爺在聽什麽？他聽不見，但他真的很開心。我曾經以為他只是想看看走到壹起的老朋友。我想是的，我只是想見他，我想是的。
痕跡，院子裏的果樹，真的很甜。我不知道秋天是什麽，但我知道當果實成熟時，那將是秋來。杏樹、梨樹、柿子三種果樹，在別人不知道的時候，靜靜地生長著。有時候壹覺醒來，覺得果子熟了，這就是我認為的果子的成長。果子熟了，奶奶找來壹根長長的竹竿，輕輕戳了壹下。我忙著用下面的籃子把它撿起來。自力更生很好吃。
往前走。痕跡是後村的麥田，似乎永遠金黃。風壹吹，就會掀起陣陣麥浪，發出麥穗碰撞的聲音，夾雜著些許欣喜。我喜歡坐在陰涼的地方，接觸到小麥的味道，這是壹種奇怪而有趣的味道。看到每壹株小麥的變化，我欣喜於壹些發現，我渴望看到小麥能和我說話，就像在電視上那樣自然。
在我單薄的歲月裏，生命中沒有什麽重要的事，但我卻快樂地度過了，留下了許多平凡的痕跡。現在看，還是令人愉悅的，只是味道綿長。
我走過，留下了印記。
優秀作文11的第壹道痕跡在我的下巴上。不仔細看，永遠看不到。而我，每次照鏡子都能看到“月牙兒”，想到它的來歷...
小學四年級的時候，參加了壹個叫“劍橋少兒英語”的培訓班。下課後，我蹦蹦跳跳地下了樓。當我到達學校門口時，我發現我的書在我的課桌裏，就急忙回去拿。這壹著急，上樓的時候沒平衡好，摔倒了，下巴磕在樓梯凸出的部分，壹個紅色的“月牙兒”就誕生了。我爸媽壹看，立馬帶我去了醫院。我不記得縫了幾針。無論如何，範甘迪的頭上沒有縫那麽多針。醫生直誇我，說我從來沒遇到過像我這樣勇敢的孩子，壹滴眼淚都沒流。因為“月牙兒”的緣故，有好幾個星期我的表情都不能很生動。“月牙兒”叫我不要魯莽，“誇”我勇敢。
我的左手上有壹個看起來像耐克商標的傷疤。那次美術課上，我壹直坐在地板上，小心翼翼地雕刻我的“小人”。我不記得我忙了多久。總之自己的作品越看越喜歡，拿在手裏反復把玩。突然，我的手有刺痛感。看到壹塊肉不見了，大概是被木刺鉤住了。當它結疤脫落，就形成了“耐克商標”。雖然是壹次痛苦的經歷，但卻讓我愛上了手工。
手上有幾個繭，見證了我十年的鋼琴生涯。我六歲開始學鋼琴。為了它，我被父親打了很多次，想放棄。但是現在我很慶幸我堅持下來了。他們的出現是因為我的堅持和努力。
歲月留下痕跡，這些痕跡見證了我的成長。
天空中沒有鳥兒的痕跡，但我已經飛過。
———題字
凝望天空，感受時間的匆匆，有些惆悵，有些悲傷。怎樣才能留住逝去的青春？於是，我踏上了尋找之旅。
走過草地，我看到了腳下的草地。當我哀嘆它死亡的悲傷時，黃草告訴我，它也有太綠的痕跡。“落紅不是沒心沒肺的事，化為春泥更護花。”它仍在繼續追蹤。
來到小溪邊，水很清澈，光滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。當我感嘆它生命的沈寂時，小溪撞擊鵝卵石的聲音告訴我，它也曾遊覽過著名的川海，在驚濤駭浪中掙紮。它表面的那些斑點不就是最好的證明嗎？
穿過壹片森林時，我看到了壹只小蝸牛。當我感嘆它脆弱的生命時，它背後長長的水跡告訴我，它也有努力的痕跡，不管它自身有多弱，前方永遠是它期待的彼岸。
原來，萬事皆有跡可循。
我的，我自己的痕跡在哪裏？
小草告訴我，那天快樂的童年不是妳青春的痕跡。
Pebble告訴我，自己擦眼淚並不是妳強大的標誌。
蝸牛跟我說，那份高分試卷不就是妳努力的痕跡嗎？
是的，那是我自己的痕跡！
時間的流逝不能埋葬我自己的痕跡。當我看到太陽時，我知道我笑了。當我看到下雨的時候，我知道我哭了。看著自己，我知道自己長大了。歡樂與歡笑，悲傷與淚水，都是我和我自己成長的痕跡。
乍暖還寒的時候，早春的風吹落了大面積的黃葉。這些南方的樹熬過了去年的嚴寒，頑強地為人們擋住了冬天的腳步，卻夠不到含苞待放的嫩葉。這股溫暖濕潤的東風壹吹，它們就會歸零，回到地球，化為塵土。生活不就是這樣嗎？像壹片在風中搖曳的綠葉，從發芽、生長到最後的調零，無窮無盡。這不就是生命的痕跡嗎？
每壹秒，都會有壹個人死去，壹個新的生命誕生，下壹秒，下壹秒，等等。生命要麽重於泰山，要麽輕於鴻毛。每壹個生命都在為生存而掙紮，世界上沒有人願意成為壹片羽毛；每壹秒，生命的痕跡都已經被冰雪覆蓋，很多人竹籃打水壹場空。人生，無論是輕是重，都有最終的歸宿，就像落葉總要歸根。這是生命的痕跡。
歷史上記載的人只有兩種，壹種是神仙，壹種是神仙。被歷史遺忘的是無數的普通人。當妳這輩子只能做壹個普通人的時候，妳可能不願意在冷雨中對著天空咆哮！為什麽？為什麽？為什麽我只能默默無聞？妳可能消極墮落，自暴自棄，壹事無成。但是，時間不會因為咆哮、不甘、墮落而停止。時間不會因為誰而停止，生活會繼續，歷史的車輪永遠向前滾動。
愛因斯坦先生說:成功=努力+正確的方法+少說空話。如果妳把自憐的時間花在學習上；學著感嘆人生輕於鴻毛，那人生怎麽贏妳？哪怕妳只是壹個普通人，但是妳腳踏實地的努力過，奮鬥過，為這個世界做出過貢獻，那麽妳壹定會為這個世界留下壹個或許不華麗但依然美麗的痕跡。就像那片落葉，當它完成了自己的使命，隨著它的逝去迎來了新葉的生長，誰又會否認它在地球上留下了動人的生命痕跡呢？
14的書桌上，有陪伴了我們三年的痕跡，有剛進校園學習時無聊的劃痕，有考試不復習就作弊的痕跡，有寫論文粗心的痕跡。然而，我最不想在上面留下印記的時候，就是離開的時候。在課桌上拿著壹張紙，寫著畢業寄語，每壹筆都重重地記錄在課桌上。
畢業演講每壹滴都不舍得。我不想放棄那些陪伴的老師朋友，青春的旺盛，留在那個小地方的回憶。那壹筆，落下的時候，沈甸甸的，若有所思，要面對的是拒絕，卻又無可奈何。我們永遠無法拒絕時間的到來，就像我們永遠無法阻擋畢業的腳步。
喧鬧的分離之後，壹切又歸於平靜。夕陽的光輝灑在汙跡斑斑的課桌上，教室裏的植物還是綠色的，粉筆靜靜地躺在盒子裏。他們都在靜靜的等待，就像那些穿著藍白校服的少年明天就要回到原來的位置，他們的讀書聲依然會在每天固定的時間響起。然而，貼在後面黑板上的畢業留言，卻在訴說著那些少年再也不會回來的事實，訴說著畢業後即將啟程去遠方的真相。
三年三年後，壹批批少年來了，黑板上的畢業留言被撕掉，然後又換上了新的。所以無限期地繼續下去。只有那間教室裏的桌子還留著他們來過的痕跡。