1.教學目標是什麽？
我們的教學目標是提供藝術和建築歷史方面的嚴格和令人興奮的教育，並強調對第壹手藝術和建築作品的研究。我們為我們的員工和學生團隊感到驕傲，他們令人印象深刻的表現對於維護和提高我們傑出校友創造的國家和國際聲譽至關重要。
從藝術史的角度來看，劍橋本身就是壹個生活和工作的迷人城市。我們充分利用了劍橋獨特的藝術和建築，包括菲茨威廉博物館(在我們家門前)、凱特爾的院子、大學圖書館和學院建築及藏品。菲茨威廉博物館漢密爾頓·克爾研究所是菲茨威廉博物館的壹個部門，致力於架上繪畫的保護，也為我們的教學和研究做出貢獻。
藝術與建築史哲學碩士課程為九個月的課程，為本學科專業領域提供高級研究與訓練。它被設計為壹個獨立的藝術和歷史研究項目，但它也為對博士研究感興趣的學生做準備。請註意，這是壹個教授方法論元素的研究學位，而不是為其他學科的第壹學位學生開設的轉校課程。
本課程的教育目標如下:
為藝術和建築史的研究生提供與研究人員研究興趣相關的壹系列領域的教學；
為高質量的學生提供相關研究技能的培訓，並為他們在這些領域的個人研究提供出色的專業監督；
為學生提供壹個激勵的環境，以充分發揮他們的智力潛能；
幫助學生發展廣泛的智能和技能，使他們能夠在自己選擇的職業和生活中做出重大貢獻，包括學術教學和研究。
第二，學習成果
完成學業後，學生應:
從本科到研究生階段學習方式和速度的變化；
獲得與其研究領域相關的書目、檔案和博物館資源的必要研究技能；
他在使用與他所選擇的研究領域相關的語言和檔案技能方面獲得了實踐；
獲得選擇和使用不同方法和理論觀點的信心；
提高他們在藝術和/或建築藝術作品的檢查、記錄和分析方面的關鍵技能，尤其是在第壹次(如果合適，通過旅行和實地考察)；
獲得了口頭和書面表達的經驗，以及對不超過15000字的論文形式的持續研究；
獲得了撰寫連貫和連續的學術研究所需的熟練程度。
三、課程大綱
課程包括研究研討會、技能培訓和有指導的個人學習。
教學大綱如下:
參加兩個專門研究領域的選定研討會課程，壹個在米迦勒節(秋季)，另壹個在大齋節(春季)；
參加部門每周的研究生研討會；
參加技能培訓和職業發展課程；
經常單獨找考生的導師咨詢，導師會指導考生選題，準備論文、演講、論文的個人書面作業。
第四，學習成果
在課程結束時，學生將獲得繼續博士學習所需的研究和培訓類型，或者如果他們被視為獨立的學位，他們將獲得專業化和改善職業前景的技能。這門課程結束後，要繼續攻讀博士學位，藝術史和建築史的學生必須取得至少70%的總平均成績。延續還需要提議的研究提案的批準和適當的主管的可用性。
動詞 （verb的縮寫）教學方法
教學通過在米迦勒節(秋季)和大齋節(春季)期間在學院舉行的壹系列研討會提供，重點是學科中重要的關鍵和理論問題，每學期組織兩個平行的學科。研討會包括哲學碩士學生和其他研究生的講座。學生可以每學期選擇壹門課程，也可以壹直學習同壹門課程。
經妳的導師和學位委員會批準，除了兩門教學課程中的壹門外，還可以在另壹個大學院系開設哲學碩士水平的視覺文化課程(如古典、英語、歷史、現代和中世紀語言)。建築和藝術史學院。這需要在米迦勒節術語的開頭進行討論和安排。
在整個課程中，我們鼓勵學生獨立閱讀和學習，以鞏固研討會所討論的內容。此外，他們還參加了研究生組織的每周壹次的研究生研究研討會、本系每兩周壹次的中世紀研討會以及本系和大學其他地方的其他講座和研討會。
壹對壹督導學員會在6月5438+00課程開始時確認自己的督導。學生全年都接受導師定期的個人研究指導。他們應該經常在米迦勒節和大齋節條款中定期與他們的主管會面60分鐘，通常是每兩周壹次。研討班和課程學生要參加他們選的兩門教學研討班課程和系裏的每周研討班(每學期約12)。在必修課研討課的前兩個學期，學生通常每學期至少要花30個小時。聽課是可選的，但是我們強烈建議學生利用本系和其他研究相關系提供的課程。
小組教學的學生需要研究訓練。該課程必修課共約六小時。必修課可以補充大學、學校、學院、系和學院開設的其他課程。
六、論文要求
論文不超過15000字，占整個商標的60%，5月底提交。字數包括腳註/尾註，但不包括附錄、參考書目、致謝、目錄和插圖。任何附錄都需要妳的導師的正式許可，他可以咨詢學位委員會。學生提交兩份硬拷貝和壹份電子版的論文以供審閱。可能需要對論文和提交作品的壹般知識進行口試。學生必須留下或準備返回劍橋參加六月舉行的口試。
兩篇不超過6000字的論文(其中壹篇可能包括文獻綜述)，包括腳註/尾註，但不包括參考書目，將提交給導師和學院批準的主題進行考試。論文占總分的40%。壹份將在秋季學期結束時提交，另壹份將在春季學期結束時提交。提交這些論文的截止日期將在每年的畢業生日歷上公布，但作為壹個壹般規則，第壹篇文章必須在米迦勒節學期的第五周結束時提交，第二篇文章必須在第二周結束時提交。學生必須提交每篇論文的兩份紙質副本和壹份電子副本，並附上參考書目和任何相關的插圖。這些論文不需要涵蓋教學研討課程的主題，可以針對考生的個人研究興趣。