20世紀初，法國心理學家比奈。阿爾弗雷德(1857-1911)和他的學生編制了世界上第壹套智力量表。根據這套智力量表，普通人的平均智商被定為100，而正常人的智商大多是基於這套測試。
智商主要靠遺傳，但人的智力絕對不是壹成不變的。它隨著年齡的成熟而發展，並因教育和訓練而變化。比奈。阿爾弗雷德和t醫生？為了普及義務教育，篩查智障兒童，西蒙編制了世界上第壹套智力測試量表，即比奈。阿爾弗雷德·西蒙量表，其中有30個測試項目，由易到難依次排列。
在1908中，根據使用1905標度的結果，比奈。阿爾弗雷德和西蒙對其進行了修改，提出了新的量表，將測試項目從原來的30個增加到54個，並刪除了那些需要特殊訓練才能完成的項目。從3歲到成年，每個年齡段都有壹定數量的測試項目。
在1911年裏，根據他自己與其他學者的經驗，比奈。阿爾弗雷德最後壹次修訂了量表，公布了新的量表，稱之為1911年。
後來，特曼教授將這壹量表引入美國，並修訂為斯坦福-比奈智力量表，以心理年齡與生理年齡之比作為評價兒童智力水平的指標。這個比值叫做智商，用公式表示:智商=MA(心理年齡)/CA(生理年齡)×100。人們把這叫做智商比智商。
美國心理學家韋克斯勒(d . wexler，1896-1981)開發的量表簡稱韋克斯勒量表，是另壹種廣泛使用的智力測驗量表，包括兒童智力量表、成人智力量表和學前及學齡前期智力量表。
韋氏放棄了心理年齡的概念，保留了智商的概念，但它不能使用傳統的智商公式，而是應用統計學原理，根據人的智力和正態分布的事實計算偏差智商，以此來表示智力水平。Wexler假設人的智商正態分布，平均數為100，標準差為15。
所以只要能計算出壹個人和他所在組的平均值在標準差上的差異，就能得出他的智商。