識字的方法：
1、字圖結合，形象識字
如“日、月、水、火”等象形文字，用這種字圖結合的方法識記是最好不過了。給出圖片，找壹找藏著的字；找出漢字，說壹說和畫面的相似之處；還可以根據漢字畫壹畫。借助孩子的形象思維記住漢字，快速而有效，還可以幫忙孩子了解漢字的起源。
2、參與遊戲，趣中識字
采用遊戲識字的方法指導孩子識字，可以大大激發孩子識字的興趣。如讓孩子猜字謎：“十張口，壹顆心（思）”“兩個小孩在土堆上背靠背（坐）”“壹口咬掉牛尾巴（告）”。編兒歌引導孩子識記：“鳥”——“鳥少壹點成了烏，烏鴉好像沒眼珠；只因全身羽毛黑，所以遠看不清楚。”再比如“生字開花”遊戲，識壹個，帶壹串，有利於有效、高效地識字，豐富學生的語言積累。
3、說文解字，字理識字
通過形象感知和意義識記，符合學生認知心理。學生通過讀準字音，看清字形，知道字史，同時只有中國漢字有字理規律，學生通過對字理的了解，知道漢字變化演繹過程，不僅從音形義上認識漢字，更能感受到源遠流長的中華文化，增加民族自豪感。
觀察“江河湖海”等字，發現很多三點水的字與水有關。“法”也有三點水，這怎麽和水有關呢，原來“法”指刑法，量刑標準平得像水面壹樣，因此字形采用“水”作偏旁。孩子通過字理認識到：如果出現不平的時候，水會流動，壹直到完全平了為止，法就像水壹樣，要公平公正。
4、創設語境，聯想識字
生活中處處皆學問。逛超市，觀察商品的商標，認識商品的名字；出行時，觀察路牌，認識路名；遊覽動物園，認識小動物的名稱；上學了，認識新同學的名字……漢字在生活中隨處可見，而且有些漢字在孩子的生活半徑內反復出現。巧妙激發孩子的好奇心，引導孩子在生活大語境中識字，可以讓孩子們廣泛地認字，大量地識字。
5、互助互學，自信識字
讓孩子當老師，激發孩子識字的信心和成就感也是識字的好辦法，還有遷移識字、分解識字、比較識字等多種識字策略。當然，指導孩子識字時還應註意的幾點原則：突出重點，避免平均用力；比較聯系，避免孤立識字；趣味識字，避免枯燥記憶；朗讀識字，避免記憶遺忘。