在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麽妳知道壹篇好的作文該怎麽寫嗎？下面是我精心整理的傘六年級作文，歡迎大家分享。
傘六年級作文1每個人都要有壹些忘不掉的事，無論是經過了多長時間，它都會將妳的感受與這件事壹起埋藏在心底，直至相似的場景再次發生。
這段時間，天氣總變化多端，有時是大晴天，太陽掛在天空上，發出耀眼的光芒，送來火辣的陽光，有時也是會有陣陣涼風和雨滴。
而每每在下午放學時下起了雨，我就會又壹次想起那壹年的秋天。
那壹次的雨天，雨下得非常大，整個天都比往常昏暗了許多。第二節下課，同學們不亞於往常地往外跑，卻突然發現烏蒙蒙的天空中下起了傾盆大雨，我在走廊上獨自發愁，我又沒帶傘，下這麽大的雨可怎麽回去啊，壹旁的同學都在望雨，可臉上卻沒有壹絲憂愁，原來大多數同學都看過天氣預報帶傘了。
上課鈴響了，果然如我所料，雨還是沒有停，放學之後，我蹭了壹把同學的傘出了校門，在躲雨的地方我暗暗想：“也不能站在這不走吧，於是我暗下決心，準備“跑”回家去，就在我準備行動之時，壹聲熟悉的“董子涵”流入到了我的耳中，我轉頭壹看，原來是我的媽媽帶著弟弟給我送傘過來了。”媽媽說：“這麽大的雨，妳打算就這樣不帶傘地跑回去嗎？”我輕輕微壹笑，與媽媽壹起並步朝著回家的方向在大雨中前行著。真沒想到媽媽會來，媽媽壹天在家帶弟弟已經夠辛苦了，竟然還要帶著壹歲多的弟弟冒著雨給我送傘，我想母愛的天平壹直在我這邊。
傘，妳不僅是人類在下雨天的好幫手，更是人與人情感的彩虹
指導老師：陳芳
點評：作文看似寫傘，但卻傳遞出了親情與關懷，描寫中心明確，主題突出，敘事自如流暢，而作文中小作者細膩的內心感動也通過對傘的理解而流露。很棒！
傘六年級作文2記得媽媽剛買回壹盆傘竹時，我就被它吸引住了：每壹片葉子似乎都是壹片花瓣，細長細長的，在每根莖的頂端組成了壹朵朵碧綠的花兒。在我家擺放的那麽多盆花中，屬它最與眾不同，用“素雅”來形容是再好不過了。
開始，我只是喜歡傘竹那獨特的外貌。但漸漸地，傘竹的品質也深深地感染了我。
老舍先生不是說過嗎：“花雖然多，卻沒有奇花異草。我只養些好種易活，自己會奮鬥的花草。”我想，傘竹就是這樣“自己會奮鬥的花草”吧！它當然不是什麽“奇花異草”。在賣花老伯面前那些爭奇鬥艷、華麗富貴的花草中，它並不怎麽起眼，被放在了壹個角落裏。可它仍舊吸引了不少過往的行人停下腳步靜靜地觀賞。
我們壹家三口的養花技術實在是不敢恭維。這點，我和老舍先生有同感。壹些價格昂貴的南方花草，在我家是英雄無用武之地，總是盼不到開花的日子，有的還英年早逝。看著壹個生命在自己手下死去，能開心得了嗎？
而傘竹，雖沒有那麽艷麗華貴，卻有著頑強的生命力。壹棵的生命完結了，變成像麥稈壹樣的東西，就馬上會有新的壹棵從原來的地方長出來。即使沒有陽光和水的特殊照顧，它同樣能夠茁壯地成長。曾經有調皮鬼把傘竹的壹片葉子打了幾個結，傘竹默默地生長著，葉子長長了，結也就自己松動著開了。這不是令人驚嘆的生命力麽？
我喜歡傘竹。喜歡它的特立獨行，喜歡它的清麗脫俗，喜歡它的素雅，更喜歡它那頑強的生命力。
傘六年級作文3小時侯，我們村裏沒有學校，要跑到八裏外的鎮上去上學。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時侯，我多麽盼望有壹把傘呀！
有壹回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈便紅了。那時侯我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買壹把吧！”
娘沈思良久，最後壹字壹句地說：“買，咱買壹把！”
聽了娘的話，我半信半疑。那年月家裏的生活十分艱難，她哪有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說壹句是壹句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳壹蹬，手壹搬，“哐當哐當”，滿屋裏便是機聲了。這壹夜，我枕著機聲入夢。壹早醒來，機聲還在響。啊，娘織了壹夜布。我悄悄走到娘跟前，顫抖地喊了壹聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水朵眶而出，說：“娘，妳別再熬夜了，我不要傘了。”
娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終於有壹天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘壹臉喜氣，見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“拿去吧，妳要的傘！”
“啊，傘！”我驚叫著，從娘手裏接過傘來。這是壹把八角黃油傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶壹擡頭，望見了娘那面帶笑容的黃油布似的臉，心裏壹酸，眼裏湧出了淚水……
從此，壹把黃油傘伴隨我，從初中升高中，到大學，壹直到參加工作。漸漸地，這把黃油傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著這把傘就仿佛母親就在身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。
傘六年級作文4或許妳從未留意，或許妳親身經歷過，卻因為歲月的流逝而淡忘。但在每個下雨的時候，它卻無處不在。
它是壹把傘，它是壹把普通的傘，它是壹把普通卻又傾斜的傘。這把傘，帶給人們的不僅僅是視覺上的美感，還給我們帶來了心靈的震撼。
又是壹個下雨天，撐著雨傘的我走在路上，為這個世界沒有無私的愛而抱怨著。街上的每壹路人都拿著雨傘，挺立的雨傘在街上構成了壹道獨特的風景。驟然發現壹個並不挺立直上的傘，我朝前壹望，傘下的是壹個媽媽和壹個小男孩。撐傘的是媽媽，我本以為傘會稍傾斜到小男孩的媽媽那邊，因為我覺得每個人難免不有些自私。可當我認真去看的時候，我的心在那壹剎那間被震撼了。傘慢慢地繼續傾斜，越斜越厲害，而頭上有壹大片雨傘的不是小男孩的媽媽，而是小男孩，小男孩的媽媽的頭上是壹片陰沈沈的天。
就在過了沒幾分鐘，小男孩似乎察覺到了傘的傾斜，並開始跟母親搶奪雨傘。小男孩搶到後，將傘斜向母親那邊，和剛才母親的做法壹模壹樣。母親察覺到後，欣慰地笑了沒多久就換了壹副生氣的樣子。於是，就在那個下雨天，小男孩和母親所撐的傘，壹直都是斜來斜去的。看到這壹幕，我的心中頓時激起了壹陣澎湃。我被感動了，我被那我認為不可能的事所感動了。
是啊！做父母的，都希望兒女的天空是壹片蔚藍。我所感動的，不僅僅是父母的關懷，還有那還在天真的年齡的小男孩，因為它懂得了許多大人都不懂的事——愛父母。
其實，愛就在我們身邊，無處不在。它不壹定是那些轟轟烈烈的大事，大多數的時候，它就是從那壹點點的小事中所浮現。就像這把傾斜的傘。
傘六年級作文5說起那把小花傘，我就禁不住熱淚盈眶。因為在那場大雨之中，我才真正體會到了蘊藏在我身邊的母愛。
那件事發生在四五月的時候，那時我正在上課，突然，轟的壹聲，閃電雷鳴，天空頓時陰了許多。不壹會兒，就嘩嘩地下起雨來了。廣播讓孩子們早點下樓，終於該我們了，我們像剛出籠的小鳥壹樣匆匆地下了樓，發現雨水已有五六厘米高了。這下我可忐忑不安了，心想：媽媽會不會不來接我呀？下這麽大的雨，她肯定不會接我。我們連馬路也沒過，就已經解散了。這連忙到原來的地方去等媽媽，只見那張熟悉的面孔在我的前面站著。我大聲喊著；“媽媽，媽媽！”媽媽對我關切地問：“妳冷不冷呀？”快坐到車子上面去。我仔細看了看媽媽，媽媽的臉上已經全淋濕了。為了接我，她居然不顧壹切地到學校來接我。她還把她唯壹的傘遞給了我。自己淋著雨。我小心翼翼地拿著傘，眼淚不停地在眼眶裏打轉。我坐著車子回到了家，雖然天氣變得十分冷，但我的心卻溫暖了許多。進了屋，媽媽說她的頭很疼。我給她量了量體溫，壹下子燒到了38度，這我可慌了，連忙拿起自己的零花錢給媽媽買了壹些藥。回到家，我給媽媽沖完藥，媽媽喝了起來，終於，日復壹日，媽媽的病好了許多。媽媽撫摸著我的頭，對我說：“孩子，妳終於長大了。”我對媽媽說：“媽媽，這是我應該做的，您為我而把傘借給了我，要不是這妳也不會生病的呀。”
是呀，有壹名話說得好：“誰言寸草心，報得三春暉。”我們要用心去體會愛。用行動去表達相信愛就在自己的身邊，在那場大雨之中，我永遠也忘不了那把小花傘，因為它蘊含著媽媽對我深深地愛。
傘六年級作文6從記事開始，我便依稀記得有壹把傘，它並不鮮艷，甚至還有些老舊，卻是我的最愛，因為它承載著我童年的記憶。
剛上小學壹年級，正是馬馬虎虎的年齡，馬虎病在壹個下雨天突然而至，我將媽媽早晨才放好在書包的新傘弄丟了!眼看著同學們壹個個驕傲地打著五彩繽紛的傘，歡笑著離去，我心裏很不好受。
我只好焦急地在雨幕中尋找那抹熟悉的身影，過了壹會兒，我果真從花花綠綠的傘中，找到了那把最為獨特的傘。我毫不猶豫地飛奔過去，穿過茫茫的人海，躲進那小小的卻安全感十足的舊傘下。
那傘見我來了，就自然地往我站的地方傾斜，仿佛是被施了魔法壹般，而我心知肚明這位施展魔法的人，壹定是我親愛的爸爸。從小到大，都是他打著這把又醜又舊、卻十分可愛的傘來準時接我放學。也正是如此，我與那把傘像老朋友壹般，它幫我遮雨，我給它笑臉。
現在看來，那把傘可以算是“老古董”了，傘上的花紋也變得面部全非。但每每見到這把傘，童年雨天的種種歡樂與幸福便會不由自主地湧上心頭，爸爸年輕時的英俊模樣也隨之浮現眼簾，我與我這把“充滿故事”的傘，壹起見證了小學五年來我的酸甜苦辣。
我與我的傘，還將面對漫長人生的各色狀況，不過我堅信，心中住著這把傘，無論何時它都會為我遮風擋雨，為我走在成長的道路上增添壹股勇氣。
傘六年級作文7“嘩啦啦，嘩啦啦”，我小時候很喜歡下雨。每當下起雨的時候，校門外總有壹把傘在等候著我。那是壹把粉色的大傘，傘柄是銀灰色圓柱型的，深藍色的傘把被媽媽的手緊緊地握住。
現在那把大傘還在我家的陽臺角落裏靜靜的矗立著。有壹天，我無意間看到了那把傘。雖然它已經非常破舊了，但還是勾起了我的回憶。
那是個悶熱的下午，班裏靜極了，空氣像凝結了壹樣。忽然，我聽到壹陣“淅淅瀝瀝”的聲音。我擡頭望向窗外，原來下起小雨了。小雨點像壹個個精靈，在空中跳舞，打在馬路上，打在房頂上，打在行人的雨傘上。我趴在桌子上，有些開心地等待著那把粉色的大傘。
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴壹響，我迅速地收拾完書包，甩到肩上就沖出了教室。來到了大門口，我壹眼就從各種各樣的傘中認出了熟悉的那把粉紅色的傘，我立刻高興地奔了過去。果然媽媽就在傘下面上揚著嘴角，微笑地看著我。
我和媽媽走在路上，雨還在下著。雨點“滴答滴答”地打在雨傘上，沿著傘邊滴落下來，“啪，啪”地綻放出壹朵朵美麗的水花。我擡起頭，發現我的頭頂已經是壹片粉色的天空，我又往媽媽那邊看去，卻發現，媽媽的頭頂壹半是粉色的，壹半是灰蒙蒙的。“媽媽，傘歪了，”我輕聲提醒道。媽媽扭過頭來說：“沒有啊。”我疑惑地看著媽媽，心想：“明明歪了呀。”過了壹會兒，我又給媽媽說。媽媽這次對我笑了笑，沒有說話。我無意間瞟了壹眼媽媽的肩膀，發現媽媽的衣服已經被雨水浸透了……
這時，我又看向了那把破舊的大傘，伴隨我成長的風雨中的那把傘。我想它還會繼續伴隨我下去，帶給我更多的回憶和溫暖……
傘六年級作文8“叮鈴……”隨著壹聲鈴響，同學們都拿出雨傘，準備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室裏嘆了口氣。“上午還是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家後吃點感冒藥，把衣服換了就行了。”我自言自語著起身，準備冒雨沖回家。
這時，張子昂問我：“龍騰宇，妳怎麽不打傘呢？”我說：“早上天氣好，沒想到要下雨，所以沒有帶傘。”他聽了後，說：“那妳把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎麽行呢？我把傘拿走了，妳怎麽回家呢？”我擺擺手，頭搖的像波浪鼓壹樣。“妳就拿著吧！我家離學校近，跑回家應該沒事的。”說完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……
第二天，我來到學校，準備把傘還給張子昂、可是他不在教室裏，教室附近也不見他的蹤影。這時，壹位同學告訴我，昨天張子昂冒雨回家後就發高燒，現在還在家裏靜養。聽到這個消息後，我低下頭，忍住在眼眶裏打轉的淚珠，心裏為之壹動……
放學後，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，並向他道歉；他卻把傘遞給我， 笑著說：“沒事的，妳不用給我道歉，我很好。這把傘就送給妳了，以後我們會是更好的朋友，不是嗎？”
我接過傘，點點頭，我們倆都開心地笑了。
現在，我仍然珍藏著這把傘，這把見證我們友誼的傘。
傘六年級作文9壹把傘，寄托了妳我純真的友誼，深厚的感情。
從小到大，做什麽事情都是獨來獨往，時間長了，也就習慣了。
可是突然之間，她，壹個愛笑的姑娘，闖入了我的生活當中。
她總是那麽笑著，淺淺的酒窩，白皙的皮膚，非常的招人喜歡。
我們有著***同的愛好，誌同道合，漸漸地熟悉了對方，關系越來越好。
可是，人在相處之中，難免少不了吵嘴。
就在那個時候，我們兩個人因為壹件小事情，發生了矛盾。
從那之後，連著兩三天，都沒有理對方，為此，我傷心了很久，她是我最好的朋友，也是我第壹次真心對待的人，也是我第壹個朋友，我從來都不了解人際交往需要什麽，所以，我不知所措。
那天，我們還是在冷戰，那是個雨天，粗心的我忘記了帶雨傘，放學時，這是下雨下的最急的時候。我站在屋檐下，望著下的大雨，心中非常焦急不安。
突然這個時候，她，手拿雨傘，走了過來，我們轉過身對視了壹眼，又同時轉過頭去。她先說的話:“壹起走吧。”
我先是壹楞，然後回眸壹笑，好啊。
她笑著：“我就知道妳這麽粗心，是不會帶傘的。”
我牽過她的手，兩個人撐著傘，在雨中歡快的奔跑。
我什麽話都沒有說，但是我們都知道，我們都彼此了解，都彼此關心……
傘六年級作文10同學們，妳們聽了這個題目壹定會感到很奇怪吧？心裏壹定會想，壹把傘除了能遮雨，還有什麽神奇種的呀！告訴妳們吧，這把傘可是跨世紀的科學高科技呀！
這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無限延長材料制造而成，可以延伸.擴大.縮小還能根據當天的天氣情況自動調節傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進無限擴展材料制造而成，它能自動調節傘柄的色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內放有 音樂播放機，並不需要充電，這是因為有壹根天線在頂棚上尋找陽光，自動儲存太陽能電量。
它不僅外觀美麗，而且用途也很大呢！
這把傘不僅可以像普通的遮陽傘和雨傘壹樣遮陽遮雨，在夜晚時，傘能自動感應當時的黑暗程度，調節全身的亮度給人提供服務，它還有隱型的安全防備系統，如果遇到壞人，它會通過無限隱型藍牙耳機告訴妳，讓妳有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會自動開啟隱型防護膜，這個防護膜除了傘內裏面的人，其他生物壹旦觸碰後會受到小幅度的電擊，不會使人受到嚴重的傷害，當脫離危險區域後，安全防護系統會自動關閉。
最神奇的還是把整把傘進行無限擴展並打開安全防護系統，這種功能的用處可大了，如果下雨了，遊樂園的孩子們不能玩遊戲了就按壹下傘柄上的紅色按鍵，傘就會無限擴大到把整個遊樂園遮住為止。
這把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類的生活中生產出來那該有多好啊！
傘六年級作文11生活中總是充滿了愛，各種愛匯集在壹起才讓生活有了陽光。
放學鈴聲響了，我收拾好書包向窗外看去，心壹下子收緊了，窗外好像飄著雨，我趕緊背上書包走到門外。雨點像黃豆般大小，我絕望地站在那裏，茫然地看著眼前的壹切——我沒帶傘。
現在唯壹的辦法就是等雨停，可這樣就趕不上公交車了，現在誰願意借給我傘呢?“小林。”我回過頭，看見了我的同學。他打開了傘，說：“我們壹起走吧。”我什麽也沒想，答應了。
我們走在路上，雨的`確很大，傘上發出“啪嗒啪嗒”的敲擊聲，像放爆竹似的。我看著路旁的景色：橘子樹在風中搖擺，遠處的山若隱若現，頭頂的梧桐成了壹頂大傘……我回過頭看傘，傘很小……忽然意識到什麽，我扭頭去看，發現同學的肩膀濕了壹大片。
我本想直接把傘推過去的，但覺得不妥。於是，我把手搭在他肩上，見他沒反應，悄悄把傘推過去了壹點。
他沒發現。再走了壹會兒，我到了，我不好意思地笑了笑當作告別。
看著他的背影，半個身子都濕了!原來我推傘過去後，他又悄悄推了回來。頓時，我眼眶中的眼淚讓世界更朦朧了，他的背影漸漸消失在這朦朧之中。
“人”字的結構就是互相支撐，生活中許多事總是不盡如人意，這時他人的幫助就像黑暗中的火把，照亮了我們的心靈，及時地解決了我們的困難，就像那把傘。
傘六年級作文12今天下午，李明走在回家的路上，看見天邊聚起了壹層層烏雲，漸漸地把天空遮住了，看這樣子，很快就要下雨了，送傘作文。李明見了，馬上往家裏跑，剛進家門，雷聲轟隆隆地響，不壹會兒，就下起了傾盆大雨。李明往窗外望去，雨點“啪啪啪”地打在玻璃上，雷聲雨聲響成壹片，正當李明沈醉在這美麗的雨景中時，家裏的電話響了，電話是媽媽打來的，媽媽和同事在李明學校前面的分叉路口，被大雨留在那裏呢！讓李明趕快送三把傘去，李明放下電話抱著傘向外跑去。
李明打著雨傘，手裏抱著三把傘冒著大雨快速的走著。地上的雨水越來越多，打濕了李明的鞋子，李明沒管鞋子濕不濕，腳步比開始更快了。快到分叉路口的時候，忽然看見壹個小同學蹲在墻角下，因為雨下得大，他的全身已經濕透了，李明看了看懷裏傘，想想媽媽和她的同事還等著我送傘去呢！想到這裏，李明放慢的腳步又快了起來，可是才走了兩步，李明又看了看躲在墻角的那個人，他也張著無助的眼睛看著李明，這時，李明什麽也沒想，飛快地跑到那個小男孩身邊，對他說：“妳沒帶傘吧？我把傘借給妳。”說著李明把手裏的傘遞給她。小男孩站了起來，滿懷感激地問：“我怎麽還妳呢？” 李明說：“妳是這個學校的學生嗎？”那個小男孩說：“我是三年級二班的。” 李明說：“我是這個學校五年的學生，明天我到妳班上去取就是了。”小男孩感激的話還沒說，李明已經飛快地消失在雨中。
李明來到媽媽面前的時候，李明的鞋子已經濕透了，媽媽把李明拿來的傘遞給兩位同事，同事走後，媽媽才發現少了壹把傘。李明忙把在路上借傘的事告訴了媽媽，媽媽聽了很高興。李明和媽媽合打壹把傘，慢慢地向家裏走去。
傘六年級作文13繁星點點，我坐在窗臺前看星星。突然，遠處的織女星神秘地眨了幾下眼睛。
不壹會兒，壹把精致的傘旋轉著向我飛來。我連忙打開窗子打量，粉底白點的傘面，金色的傘柄。傘柄上還系著壹個綠色的籃子。
近了，近了，那把傘竟然落在了我家窗臺上。我湊上前去，發現籃子裏面有壹個拇指大的仙女木偶。“妳好，我是織女。”天哪，她竟然在向我打招呼，她是活的，不是木偶！
我好奇地打量著織女。她身穿粉紅色的寬袖服，頭上祥雲蓋頂，腳踩五彩絲織成的鞋，面容卻很憔悴。原來，她是來找我幫忙的。往年七月初七，喜鵲會為她和牛郎搭橋，讓他們小兩口相見，可是今年喜鵲們得了流感，不能來了。織女為此事，日夜發愁，傷心無比，身體壹天比壹天差。沒辦法，這才到人間找人幫忙。
可是我又能怎麽樣呢？連天上的仙女也辦不成的事，我就更別提了。可看著身心憔悴的織女，我還是咬咬牙答應幫她想辦法。
忽然，我靈光壹現：“織女姐姐，要不我把妳快遞過去吧，反正別人也會以為妳只是壹個木偶玩具。”
“可是沒有哪家快遞公司的業務是到天上去的呀！”想到這兒，我又泄了氣。
“不，這是個好辦法。”壹直沈默的織女終於說話了，“我可以聯系雲朵快遞公司，他們家族專門負責天上那壹塊業務。”
那就好辦了。我讓織女鉆進我的壹只玩具盒子，並給她帶上幹糧：五粒米、六滴礦泉水。按照她的叮囑，我寫清楚了地址：月亮方向左手第二條路壹直向前，牛郎收。
好不容易把織女快遞出去了，這下可以安心地看星星嘍。可這時，窗外又飄來壹把藍色的傘，這次是牛郎來了……
傘六年級作文14同學們，妳們聽了這個題目壹定會感到很奇怪吧？心裏壹定會想，壹把傘除了能遮雨，還有什麽神奇種的呀！告訴妳們吧，這把傘可是跨世紀的科學高科技呀！ 這把傘可漂亮了。它的頂是由太空稀有的 PT無限延長材料制造而成，可以延伸.擴大.縮小還能根據當天的天氣情況自動調節傘下任何物體的溫度與頂棚上的畫面與色彩圖案。它的傘柄就更為神奇了，是采用宇宙稀有原料 PP先進無限擴展材料制造而成，它能自動調節傘柄的色彩，讓人的眼睛得到適量的緩解。內放有 音樂播放機，並不需要充電，這是因為有壹根天線在頂棚上尋找陽光，自動儲存太陽能電量。 它不僅外觀美麗，而且用途也很大呢！ 這把傘不僅可以像普通的遮陽傘和雨傘壹樣遮陽遮雨，在夜晚時，傘能自動感應當時的黑暗程度，調節全身的亮度給人提供服務，它還有隱型的安全防備系統，如果遇到壞人，它會通過無限隱型藍牙耳機告訴妳，讓妳有防備，如果壞人身上攜帶有武器的話，它會自動開啟隱型防護膜，這個防護膜除了傘內裏面的人，其他生物壹旦觸碰後會受到小幅度的電擊，不會使人受到嚴重的傷害，當脫離危險區域後，安全防護系統會自動關閉。 最神奇的還是把整把傘進行無限擴展並打開安全防護系統，這種功能的用處可大了，如果下雨了，遊樂園的孩子們不能玩遊戲了就按壹下傘柄上的紅色按鍵，傘就會無限擴大到把整個遊樂園遮住為止。 這把神奇的傘神奇吧！它要是真的在人類的生活中生產出來那該有多好啊！
傘六年級作文15無私，是妳在黑暗中的壹盞燈，是妳在雨淋中的壹把傘。為了說清這種感受，還得從幾天前的壹次經歷談起：
前幾天，班上買了壹批新書，擔任圖書管理員的玲玲，壹眼就看到了多少天來，她所夢寐以求那本書——《木偶奇遇記》。她真是喜出望外，興奮得壹蹦三丈高，並立即把它放進了自己的書包裏。
正好，這時王鴻來到了圖書角，指名要借《木偶奇遇記》。玲玲壹方面心想：虧我下手快，否則就不能先睹為快了；壹方面又推脫地說：“真不巧，這本書被別人借走了。”看著王鴻失望離去的背影初中，不免有些內疚，但很快又被自己心中的喜悅壓了下去。她急忙收拾好書包，準備早早回家，去享受這美味的精神大餐。
真是天有不測風雲，當玲玲剛剛跨出校門的時候，突然下起雨來。她只好退回學校，在傳達室裏躲雨。心想，這雨藻不下，晚不下，偏偏在這個時候下。她歸心似箭、心急如焚。正在這個時候，小霞走了過來，把自己的傘塞到玲玲的手裏，並說：“拿著，妳家比我遠，打傘趕快回家去吧！”說完，就冒雨跑回家去。
玲玲楞神地看著雨中的小霞，眼睛濕潤了。她的心被小霞無私的行為所打動，又為自己的自私而感到羞愧。想著、想著，她立即背上書包、打開雨傘，毫不猶豫地向王鴻家跑去------