關於課程起源的故事既鼓舞人心又引人入勝。羅伯特·斯庫奇在壹本名為《沒有旅程的旅程》的書中滿懷敬意地講述了這個故事。這本書可以從書店買到，也可以從本課程的版權和商標持有者安心基金會獲得。
奇跡課程由海倫舒克曼教授，威廉？Thetford和壹個聲音通過海倫* * *與冒險合作。海倫聽到了聲音並記錄了信息。比爾負責根據海倫的口述打字。就海倫和比爾而言，毫無疑問，這是他們參與的結果。
在課程到來之前，在壹系列令人沮喪的員工會議之後，比爾被壹種內在的理解所淹沒:“對於我們每個相互聯系的人來說，壹定有另壹種方式！”海倫奉命幫助比爾尋找出路。所以奇跡課程給出了“另壹種方式”，另壹種看待和體驗自己、人際關系、世界和人生本身的方式。
課程表明確實存在壹種普遍的經驗(我們能稱之為真理嗎？)，總有壹天我們都會經歷。該課程還指出，不可能有壹個普遍的神學，也就是說，必須有不同但有效的方法來達到真理。這門課就是其中之壹。
課程中描述的普遍經驗包含了這樣壹種意識，即我們每個人都與上帝和所有人是壹體的，它為我們創造了和平、愛、快樂和自由的生活。如果妳像比爾·西福德壹樣，深深地向往著“另壹條路”，那麽妳可以肯定，另壹條路正在等著妳。這可能是奇跡的過程。
至於耶書亞說他是課程的作者，我們可能有些疑問。約書亞的名字是怎麽來的？為什麽需要從相同的來源給出更多的信息？如果是同壹作者，那麽這份材料應該算是《奇跡課程》的補充，還是如其所聲稱的是對原課程的討論？
歷史上，耶穌使用的名字是耶書亞(有時是耶書亞)。因為課程暗示海倫聽到了耶穌的聲音，所以這兩個名字可以視為相同。
這些年來，我遇到過很多渴望體驗課程信息的人，但正如壹位朋友指出的，“他們無法達到壹種超越語言的境界。”這只是意味著課程中使用的術語、表達和隱喻不能幫助他們追求和平。Jeshua的信息以對話的口吻來到我們面前，讓我們更容易接觸和理解。成千上萬讀過《超越語言之旅》的讀者都這麽認為。雖然我個人在理解課程的語言方面從來沒有任何困難，但是Jeshua的信息仍然在很大程度上澄清了我對課程的理解。為此，生活中會有很多和我壹樣的人受益於書籍的出現。所以，葉舒亞資訊的出現，最簡單的原因就是為了明確課程本身的內涵。
正如序言中提到的，我認為Jeshua的磁帶部分是為了澄清和強調課程的某些方面，在想象的時間流中，現在呈現會比課程開始時更好。當我們準備接受它的時候，更多的信息會隨著原來的課程而來，這是唯壹的原因。當我們做進壹步的準備時，將來會有更多的信息，這也是合理的。
安心基金會有壹個我很認同的原則，就是保證任何讀者不會把奇跡課程(指原版課程)與課程的討論和解讀混為壹談。正如耶書亞在本書開頭所展示的，這份材料是對奇跡課程的討論，並貫穿其中。在這方面，我認為這本書可以作為課程的輔助材料。
最後，需要註意的是，耶書亞在書中多次提到“課程”或“這門課程”。這些引文應該理解為對奇跡課程的引用，而不是說這個材料就是課程本身。
Jeshua的材料中使用的語言和隱喻與課程中的不同，我相信這是由於上述原因。這不會改變壹個事實，即像課程壹樣，它的目標是指導我們獲得真理的普遍經驗，並允許我們向上帝的意識敞開，這種意識必須永遠存在於內心深處。