‘認知的錯位；認為知識是發明創造的前提，即知識生創造。
其實知識是發明創造產生後，經過實踐總結產生的，即創造生知識。’
，這樣的錯位，造成只註意專家，學者，大專院校，科研院所，認為只有這些人，這些地方才能出發明創造。民間壹般人沒有多少知識。不會有發明創造。政府不重視，人們不認可。
發明創造是探索，是讀無字書，是於大自然對話，發明創造靠的是篤誌加靈感。讀很多書的人是專家，是學者，不善於探索，也搞不出發明來。
不可否認知識是創造的階梯，專家學者，大專院校，科研院所是發明的搖籃，但不要忘了無論在什麽年代都會有珍珠灑落民間，民間有高人，民間也有發明家。
如果我們能采取兩條腿走路，即重視專家學者，大專院校科研院所的發明創造，也不忽視民間的，我國的科學技術壹定能成為世界壹流