塗鴉到繪畫
為孩子選擇設計主題和設計對象進行創作，從“塗鴉”階段過渡到“繪畫”階段，激發孩子內在的學習動機。
創意活動區
為孩子打造壹個“創意活動區”。充分調動孩子的積極性，參與活動。在創意區，老師提供各種素材，激發孩子對美術活動的興趣，促進創造力的萌發和發展。
創意展示
開展“創意展示”，用孩子的作品裝飾教室。
風格創造
讓孩子為實物創作風格，老師給孩子自由選擇表達內容的方式。
新實用專利
老師組織孩子的創意，積極為孩子申請新的實用專利。