從世界教育發展史上看，古代東方國家的教育是人類有歷史記載以來最早的教育。其中，巴比倫、古埃及、古印度的學校教育對東方和西方教育的發展產生了重要的影響，其教育發展的***同特征有：(1)產生了最早的科學知識、文字以及學校教育;(2)教育與社會政治和經濟結構相適應，具有強烈的階級性及等級性，學校主要招收奴隸主子弟，並按教育對象的等級、身份而進入不同的學校; (3)教育內容比較豐富，包括智育、德育及宗教教育等，既反映了統治階級的要求，也反映了社會進步及人類多方面發展的需求;(4)與教育內容相適應，也出現了多種類型的教育機構，滿足不同統治階層的需要;(5)教育方法上還比較簡單。體罰盛行，實行個別教學，尚未形成正規的教學組織形式;(6)由於國家對知識的重視，知識常成為統治階級的專利，教師地位相對比較高。
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