發明創造不分大小、要從娃娃抓起,發明創造就是 “看常人所看、想無人所想、做沒人所做”。 1+1發明創造教育的觀點:只要會算1+1就能發明創造;發明創造就像算1+1壹樣簡單;事物組合加改造就是發明創造。每個人具備發明創造的潛能與基礎;發明創造就在我們身邊與您為伴;笑對發明,從小入手,快樂發明,證明自我,品嘗成功。
《1+1發明創造》三件套(上鏡中央電視臺)
為了推行1+1發明創造,我校正在研發編寫《1+1發明創造》三件套,即壹本特色教材,壹個發明訓練模板,壹盤發明講座光盤。2008年我校劉小虎老師參加中央電視臺“我是發明家”比賽,從全國海選到50強、24強、12強,是全國唯壹的中學教師。參加比賽的“通行證”就是為推廣發明創造教育而發明的 “發明創造訓練模板”,其實是壹種學習發明創造選題的玩具,但該發明填補了我國發明創造教育理論技法的空白。所倡導的1+1發明創造得到了“五筆之父”王永民,原國家科技館館長王渝生諸多專家的推崇。
妳只要會算“1+1”就可以發明創造,讓妳輕松地打開塵封以久的發明創造之門,打消對發明創造的神秘感,掌握簡單的發明技巧,教妳發明創造,幫妳申報專利,讓更多的孩子及早了解發明創造,親近發明創造。