發明創造不分大小、要從娃娃抓起，發明創造就是 “看常人所看、想無人所想、做沒人所做”。 1+1發明創造教育的觀點：只要會算1+1就能發明創造；發明創造就像算1+1壹樣簡單；事物組合加改造就是發明創造。每個人具備發明創造的潛能與基礎；發明創造就在我們身邊與您為伴；笑對發明，從小入手，快樂發明，證明自我，品嘗成功。
《1+1發明創造》三件套（上鏡中央電視臺）
為了推行1+1發明創造，我校正在研發編寫《1+1發明創造》三件套，即壹本特色教材，壹個發明訓練模板，壹盤發明講座光盤。2008年我校劉小虎老師參加中央電視臺“我是發明家”比賽，從全國海選到50強、24強、12強，是全國唯壹的中學教師。參加比賽的“通行證”就是為推廣發明創造教育而發明的 “發明創造訓練模板”，其實是壹種學習發明創造選題的玩具，但該發明填補了我國發明創造教育理論技法的空白。所倡導的1+1發明創造得到了“五筆之父”王永民，原國家科技館館長王渝生諸多專家的推崇。
妳只要會算“1+1”就可以發明創造，讓妳輕松地打開塵封以久的發明創造之門，打消對發明創造的神秘感，掌握簡單的發明技巧，教妳發明創造，幫妳申報專利，讓更多的孩子及早了解發明創造，親近發明創造。