儒靈童“兒童旋轉式情境德育生態系統”是由中央教科研究所和諧德育總課題組、江蘇情境教育研究所、中國傳媒大學兒童腦科學研究院通力合作，立足兒童德育，以專利技術結合中華優秀傳統文化，依據《3-6歲兒童學習與發展指南》，融合“健康、語言、社會”各領域養成目標，提煉成90個好習慣，以儒靈童為德育形象，將90個好習慣開發成動漫、故事、遊戲、兒歌、圖片，創設幼兒園小、中、大班多媒體數字情境課程，壹學期15個好習慣，每周1個習慣養成。形成以“國學經典為基礎、習慣養成為目標、情境創設為方法、數字信息為手段、家園***育為形式”的養成教學創新。實現幼兒習慣在幼兒園壹周啟蒙“學”、家庭壹月落實“習”、社會壹季養成“行”的德育新模式。改變傳統說教灌輸的教育方式為幼兒與情境作用，自我感知建構，突破養成教育“知而不行”的瓶頸，使習慣具象量化落實。
儒靈童“兒童旋轉式情境德育生態系統”創建了壹個線上與線下相結合的家園德育***建平臺；打造了兩套針對教師與家長思想、技能的培訓體系；立足於幼兒園、家庭、社會三個基本點，圍繞“兒童、家長、教師”，構建“家、園、社”三位壹體化數字德育平臺。最終將德育教育“知、情、意、行”四個要素落地形成“道德知識、道德情感、道德意識、道德行為”相互轉化的數字化大德育生態。