其實王康宇同學之所以能發明出這樣的防霧霾口罩，是因為他在疫情階段看新聞，采訪時看到鐘南山的眼鏡起霧。然後他想到了壹些在壹線戴眼鏡的工人，他們也會有這樣的情況。於是他想，能不能做個小發明，幫他們解決這個問題。然後王康宇開始琢磨怎麽設計。他隨後在原有口罩的基礎上設計了波浪形的氣體屏障，以避免眼鏡起霧。他設計出來之後，覺得效果特別好，然後和父親商量，把這個設計免費捐給壹個口罩生產廠家，讓更多的人分享他的創新成果。在這方面，他的爸爸媽媽也特別支持他。
防霧霾口罩科技含量不高，但卻是壹條適合小學生的科技創新之路。源於生活，是小學生自己在生活中發現的問題。以問題為契機，科技創新。
我們的祖國有這樣的孩子，未來真的很有希望。只有有創新意識的孩子，才能設計出壹些值得稱道的成果。孩子的創造力來源於成長環境，王康宇就是最好的證明。他很喜歡看書，對什麽都好奇。他不懂的事情他會刨根問底的。所以王康裕的優秀，壹部分來自父母，壹部分來自自己。父母給孩子提供壹些軟性的成長環境，會讓孩子有自己的硬性能力和技能。不得不說，壹個有創造力的孩子這麽善良，前途光明。