但這並不完全正確。有些書會讓人學壞，但有些書是好的。我爸媽不讓我看壞書，對我有好處。我從小就愛看漫畫，但是漸漸的，我長大了，這種書已經不能滿足我了。
第壹次看童話的時候，童話裏有有趣的、充滿想象力的翅膀，讓我看了很多文章，壹目了然。隨著年齡的增長，我開始關註自己。我又開始看《魯濱遜漂流記》？鋼鐵是怎樣煉成的？壹開始不喜歡看西遊記之類的書，因為少了童話裏的奇幻，多了現實中的艱辛。但是隨著劇情的深入，有些地方吸引了我，我認真讀了。
這些書讓我知道，人生有起有落，並非都是壹帆風順。遇到困難，不能退縮。想要克服，就不能半途而廢。認真讀，讀的時候把好的單詞和句子都記下來，這樣以後寫文章的時候可以靈活運用，作文也有進步。
讀書就像蜜蜂采蜜壹樣。只有努力才能釀出香甜可口的蜂蜜。妳讀的書越多，妳腦子裏的知識就越多。書籍是我生活的好夥伴，是我生活的養料。
我要感謝這本書。
2.關於快樂閱讀的寫作我們應該寫壹本關於‘我讀書，我快樂’的手書。它就像壹盞神燈，照亮了人們最遠最黑暗的人生道路——Upit的書具有不朽的能力。它是人類活動最長的果實——斯邁爾斯的理想之書是開啟智慧的鑰匙——列夫？托爾斯泰，除了野蠻的國家，整個世界都是由書籍統治的——福泰爾的書是世界積累智慧的長明燈——柯蒂斯的書可以帶領我們進入壹個高尚的社會。並結識古往今來最偉大的人物——斯邁爾斯的書使人自由思考——格拉特科夫的書是不朽的——喬特的書使我們成為歷代精神生活的傳承者——欽寧格爾的書是天才留給人類的遺產，代代相傳，更有甚者，它們是給尚未出生的人的禮物——愛迪生的書是年輕人的導師，老年人的奶媽，在我們沈默的時候，它們使我們快樂。遠離壹切痛苦——信使的書是我們的導師，沒有鞭笞，沒有言語和訓斥，沒有學費和形式...對書的愛就是對智力的愛——德北菲爾德的書永遠是身邊的顧問，他可以隨時供給妳所需的知識，可以根據妳的意願重復這個顧問的次數——凱勒是壹個愛書的人。壹個好老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫暖的安慰者——巴羅的書是朋友，雖然不熱情，但很忠誠——雨果的書是前人的經驗——勞雷的書是年輕人不可分割的人生伴侶和導師——高爾基的書是整個世界的營養品。沒有書，生活就像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞的書是少年的食糧，使老年人快樂，也是繁榮的裝飾和危險的避難所，安慰人們的心靈。它們在家裏是幸福的種子，在外面不會成為障礙，但在旅行時卻是夜晚的伴侶——西塞羅的書是最好的朋友。當妳在生活中遇到任何困難時，妳可以向他們求助，他們永遠不會拋棄妳。
3.當妳走進我的學校，妳會發現這是壹個充滿書籍的校園。
壹進校門，首先看到的是壹面文化墻。墻上，有幾個刺眼的大字，如“我滿詩自強，最書香深遠”。右邊有壹排窗口，不僅貼著重要通知，還記錄著優秀學生的榮譽名單。往前走，是壹個不大不小的遊樂場。每壹塊青磚都留下了我們的足跡。我們在跑道上不分上下，妳追我趕。如果妳仔細聽，體育課，有陣陣笑聲，像高亢的進行曲。
教學樓別具壹格，橙色和深灰色相間，顯得活潑、明朗、優雅。盯著它，妳的心情豁然開朗。讀書聲把妳引到教室，妳發現班級名單很有特色。上面有課，下面有名言，每個課都不壹樣。“學如逆水行舟，不進則退”，“理想的書是開啟智慧的鑰匙”，“好讀書，好讀書，好讀書”，“讀萬卷書，萬裏路”看看吧！不進教室，就會聞到書香。步入教室，幹凈的桌椅擺放整齊，鋥亮的黑色黑板嵌在白墻裏。上面是八個醒目的漢字和壹面鮮艷的五星紅旗，伴隨著老師的教導。
我們學校的活動豐富多彩，充滿了書香氣息。比如班級建立的圖書角，每個學生拿壹本喜歡的書放在圖書角。讓我們壹起分享讀書的快樂，豐富自己的視野。學校還要求學生每天積累單詞和句子。積累從哪裏來？當然，從書本上來說，學生通過每天的閱讀，把自己的經歷寫下來，腦子裏的知識壹天比壹天豐富，就不用為寫作發愁了。如果他們讀了太多的書，他們就寫不完漂亮的句子。聽，紅領巾校園廣播站又響了，主持人在念壹篇優秀的作文。在這樣壹個充滿書籍的環境中，我們如饑似渴地吮吸著知識的源泉，享受著學習的快樂！
這就是我的學校，壹個充滿書香氣息的校園！
4.關於看手抄報的文章(不要自創)看船艙書是逆境中的安慰。
書房是文人精神的巢穴，人生的禪堂。世界上最宏偉的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書，就像迎著初升的太陽走。最輕的墨水勝過最強的記憶。
精神可以彌補物質的不足。在學習中獲得知識，在戰鬥中獲得勇氣。
用筆墨，勤讀書。知識就像沙礫下的泉水。越挖越深，泉水越清澈。
如果知識不是每天都在增加，就會不斷減少。語言是精神和文化教養的反映。
高尚的語言包包含真誠的動機。勤奮和知識是最美的戀人。
學很多的關鍵是不要壹下子學很多。壹個人的度量是壹種精神力量，是壹種強大的文明力量。
會讀書的人，怕的是不會做的事。成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創性來自於他們的博學。
作者不壹定能寫到老，但壹定要學到老。再高深的學問，也是從學習字母開始的。
寫十卷書比用實際行動打基礎容易多了。閱讀在某種意義上是滋養心靈的。
知識豐富可以享受精神上的滿足。不斷認識自己的無知是人類智慧的表現。
學習不僅意味著接受新的知識，還意味著糾正錯誤，甚至理解錯誤。不信書無法提升境界，只是信書總比沒有書好。
愛上知識的人，總會嘗到知識的甜頭。吃喝可以因為醜而簡單，學習不能因為醜而簡單。
努力，少問，有收獲。如何讀萬卷書，行萬裏路”和“讀書有益”是我們從小就被教導的。再加上高考的獨木橋就在眼前，我們每天只能“對窗外的事充耳不聞，專心讀聖賢書”。
怎樣才能養成良好的閱讀習慣？(1)目錄通讀全書，掌握文體。(2)回想妳所知道的，比作者多或少的。(3)妳想從這本書裏看到什麽問題，什麽最讓妳感興趣？(4)定壹個時間。(5)註重目錄和標題。(6)寫下壹些好的句子或關鍵段落。
(7)閱讀過程中隨時保持“批判性思維”。讓自己的思想活躍起來，在導遊圖上畫出每壹個可以聯想到的點，同時寫上作者的優缺點，自己的觀點，有什麽可以參考的等等。(8)最後再復習壹遍，選取重點段落完善導遊圖。
(9)整理自己的筆記，總結自己的收獲。
5.妳對手抄報(自己寫的)作文的認可是我解決的動力，希望我的解決方案能幫到妳。以下構圖供參考:
周末，我在家學做手抄報。
準備了壹大張白紙，還有壹些手抄報用的鉛筆、橡皮、尺子、彩筆等編輯工具。
編輯報紙的第壹步是為這份手寫的報紙起壹個好聽又合適的名字。我想了想，決定把報紙叫做“小天使”。雖然這個名字是正規報紙的專利產品，但今天我還是借用壹下。小侵權請見諒。
正式的編纂工作已經開始。首先，我想設計第壹版。我從優秀作文、童話、語文知識等書籍中找到內容，壹壹排列在第壹版中。編輯完文章後，我在文章間隙畫了生動的圖片。這些小插畫與每壹篇文章都很協調，整個布局讓人感覺很新穎，有很強的視覺感染力。
然後，我繼續努力，開始整理第二版。我把第二版命名為《快樂突現站》。寫這個版本的時候，我還是很認真細致的。我不停地抄寫，寫字，手很無力。我想停下來休息壹下，但轉念壹想，沒有理由不累。就這樣，我壹手拿著鉛筆，壹手拿著橡皮擦。如果我寫錯了，我會改正，改正了再寫。我還用幾種彩筆作了畫，並為文章配了插圖。在這個版本中，有謎語、笑話和格言；有書法，漫畫，遊戲。整個版面的內容就像壹本百科全書，大家都會愛不釋手，贊不絕口。
經過幾個小時的奮戰，壹份內容豐富、圖文並茂的小天使報終於出現在我面前，享受著自己的勞動成果，我開心地笑了。
6.看手抄報能寫什麽？1，敏感好學，不恥下問——孔子。
2、業精勤，不毛之地；在思考中完成的事在追隨中毀滅-韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4.知者不如善者，善者不如樂者——孔子。
5，三人行，必有我師。擇其善而從之，改其不善——孔子。
6、興於《詩》，禮於禮，成於樂——孔子
7.己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀萬卷書，下筆如神——杜甫
9、讀書有三，即心、眼、口——朱
讀書的好處:讀壹本好書，有助於我們豐富閱歷，受益壹生。人的壹生就是壹條路，在這條路上跋涉的痕跡，成了我們每個人唯壹的軌跡。這條路不可能走第二次，但在人生的道路上，我們看到的風景是有限的。書是望遠鏡，書是明燈。讓我們看得更遠更清楚。同時也讓我們知道誰和我壹起走過，誰看到了什麽樣的風景，我們應該如何去追求和調整自己。讀書說起來容易，會讀書的人可以通過讀書豐富自己的閱歷和經驗。妳需要像對待人類壹樣對待它。只有妳對他真誠，他才會愛上妳，妳才能了解壹個人，理解讀書的真諦。
我們都應該有壹個讀書的態度。。。..割墻偷光
西漢時，有壹個農民的孩子，名叫匡衡。壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊。原來，鄰居的燈光是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始閱讀。
匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。