在教育統計分析中運用Excel VBA自動生成個性化圖表
2012-11-14 itspanther 文章來源 在教育統計分析中運用Excel VBA自動生成個性化圖表
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來源：中國教育資訊化·基礎教育 2012年9期
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摘要：影象的優點是生動形象、資訊量大，在反映資料的變化趨勢上，更具有明顯優勢。目前，Excel已被廣泛運用到教育管理、教育研究中，掌握圖表制 作方法已成為必修內容。然而，在教育統計管理中，有時我們還希望用獨特的方式解讀資料，讓個性化圖表突顯資料中的重要資訊。為此，文章首先介紹通過手動操 作的方法制作Excel圖表，繼而通過VBA程式設計，生成系統中具有固定格式的圖表，最後重點介紹運用Excel VBA自動生成個性化圖表，為教育管理、研究服務。
關鍵詞：統計分析；自動生成；個性化圖表
中圖分類號：TP319 文獻標識碼：A 文章編號：1673—8454（2012）18—0068—05
由於科技的發展和生活節奏的加快，我們已經進入讀圖時代。我們有這樣的體會，也許無法記住壹連串的數字，以及它們之間的關系和趨勢，但是可以很輕松地記 住壹幅圖畫或者壹條曲線。在教育統計研究中，我們需要盡快從大量的資料中發現新的現象或規律，以便優化管理、指導工作。在“江蘇省中小學生學業質量測試” 分析中，通過“盒式圖”簡潔地反映出測試成績離散程度，為教育評價提供直觀的方法，就是很好的例項。
目前，Excel已被廣泛運用到教育管 理、教育研究中，掌握圖表制作方法已成為必修內容。然而，在教育統計管理中，有時我們還希望用自己獨特的方式解讀資料，讓個性化圖表呈現變化趨勢，從而突 顯資料中的重要資訊。本文首先介紹通過手動操作的方法制作Excel圖表，繼而通過VBA程式設計生成系統中固定格式圖表，最後重點介紹運用Excel VBA自動生成個性化圖表，為教育管理、研究服務。
壹、手動操作制作圖表
圖表可以用來表現資料間的某種對應關系。我們壹般運用柱形圖比較資料間的多少關系、用折線圖反映資料間的趨勢關系、用餅圖表現資料間的比例分配關系等等。下面以制作“柱形圖”為例，簡單介紹通過Excel手動操作制作圖表的方法。
（2）單擊“插入”選單，在選項卡上選擇“柱形圖”，在柱形圖系列中選擇“二維柱形圖”，這時出現圖表，選單條中出現“設計”、“布局”、“格式”選單。
（3）在“設計”選單下，單擊“切換行/列”，根據需要選擇系列產生行或列。通過“圖表樣式”可選擇柱形圖的樣式（本示例選擇了“樣式26”）。
（4）單擊“布局”選單，通過選項卡，可進行“標題”、“圖例”、“座標軸”等操作。如本示例選擇“圖示標題”，在下拉選項中選擇“圖示上方”，輸入“二次調研成績比較”。
三、運用Excel VBA自動生成個性化圖表
Excel雖然可以生成多種型別的圖表，但這些圖表的格式在Excel系統中是固定的。在教育管理、研究中，有時我們還希望用自己獨特的方式解讀資料，讓個性化圖表突顯資料中的重要資訊。那麽，怎樣才能實現這樣的功能呢？
下面以制作“盒式圖”為例，介紹如何制作個性化圖表。
在教育測量中，我們常用盒式圖簡潔反映成績離散程度。將所有學生的總分從低到高排列，最下面的短線則表示約有5%的學生得分低於此線對應的分數，最上面 的短線表示約有5%的學生得分高於此線對應的分數。方框上邊線、中間線和下邊線對應的分數分別表示約有25%、50%、75%的學生得分高於此線對應的分 數。盒式圖的中間線描述了學生平均成績的水平高低，盒式圖中矩形盒子的高度從壹定程度上很直觀地描述了學生成績離散程度的大小，為教育管理提供了便捷的觀 察手段。
2.生成個性化圖表時，有關“基本元素”的實現方法
（1）畫線段
通過VBA程式，畫出表示“分數段”的虛線、上下兩短線、垂直線段等。
可通過Shapes.AddLine 方法來實現，用它來畫線條。
語法：表示式.AddLine（BeginX， BeginY， EndX， EndY）
其中引數分別表示線條的起點、終點座標。
線條的間距和分數值大小的關系是：1分數的值對應n倍個點。
（2）畫文字框
畫出表示成績離散度的“盒子”，設定盒子的高度、顏色，畫矩形背景等。
可通過Shapes.AddTextbox 方法 ，建立文字框來實現。
語法：表示式.AddTextbox（Orientation， Left， Top， Width， Height）
其中引數分別表示文字框的方向，文字框左上角相對於文件左上角、頂部的位置，以及寬度、高度。
（3）畫橢圓
可通過Shapes.AddShape 方法，畫壹個“橢圓”，表示均分。
語法：表示式.AddShape（Type， Left， Top， Width， Height）
其中引數分別表示自選圖形（橢圓）的形狀、左上角相對於文件左上角、頂部的位置，以及寬度、高度。
幹部教育資訊化需進行怎樣的投入？文博通（北京）科技有限公司幫您忙。
I.成本投入
資訊化建設的成本包括軟體成本、硬體成本和運營成本等。其中硬體成本包括計算機裝置、網路裝置等，這些可以根據市場價格估算。軟體費用，壹般都已開發費用為主。現在壹般采用夠買軟體包模組的計算方法，對於軟體開發費用可以根據模組、功能及二次開發的情況來計算，或者將二次開發費用也算在系統軟體的購買費用之內。再有系統支援和升級的成本。
II.選擇成熟的產品
目前，國內市場硬體裝置價格不斷下降，大部分幹部培訓機構也具有了壹定硬體裝置基礎，硬體基礎設施建設對資訊化成本的壓力較小，而軟體解決方案不斷的推陳出新才是資訊化成本的核心，幹部培訓機構資訊化建設更應該註意到軟體系統的完善和可持續發展。
選擇成熟的資訊化產品。以長期發展方向為基礎，有目的、有步驟的實施聯絡事務處理、聯機分析處理、資料分析整合等系統。不僅可以充分發揮已有裝置的功能，而且有能力繼續為後續的資訊化系統提供服務，從而將前期的資訊化功能範圍最大化。
其次，需要註意到軟體的成熟完整性、相容性、可擴充套件性，及是否能夠滿足幹部培訓機構長遠規劃的需要。因此選擇壹個成熟的可擴充套件的資訊化系統，也是節省成本的關鍵。
III.選擇高效能的產品
如今國內軟體公司不存在“價格優勢”，而是“價格劣勢”。忽視了行業的專業性，使得很多組織機構在選擇資訊化產品中不計成本，而是在後期的實施、維護、服務階段設法減少投入，最終導致專案的尷尬境地，增加了資訊化系統的軟體成本和運營成本。
如今的資訊科技日新月異，資訊管理及其應用在歷經了從檔案系統到傳統資料庫管理系統，再到資料管理應用系統三個發展階段，目前已進入資料結構多元化、儲存異構化、決策智慧化的時代。因此資訊產品的選擇還要看其廠商是否具有可長遠發展、吸收資訊化新技術、創新資訊化技術的能力。只有具有可持續擴充套件的資訊系統，才能實現資訊化建設最大效益。
論述如何運用SWOT的分析方法進行資訊分析SWOT分析方法是壹種企業內部分析方法，即根據企業自身的既定內在條件進行分析，找出企業的優勢、劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表strength(優勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。按照企業競爭戰略的完整概念，戰略應是壹個企業“能夠做的”（即組織的強項和弱項）和“可能做的”（即環境的機會和威脅）之間的有機組合。著名的競爭戰略專家邁克爾.波特提出的競爭理論從產業結構入手對壹個企業“可能做的”方面進行了透徹的分析和說明，而能力學派管理學家則運用價值鏈解構企業的價值創造過程，註重對公司的資源和能力的分析。SWOT分析，在綜合了前面兩者的基礎上，以資源學派學者為代表，將公司的內部分析（即20世紀80年代中期管理學界權威們所關註的研究取向，以能力學派為代表）與產業競爭環境的外部分析（即更早期戰略研究所關註的中心主題，以安德魯斯與邁克爾.波特為代表）結合起來，形成了自己結構化的平衡系統分析體系。
與其他的分析方法相比較，SWOT分析從壹開始就具有顯著的結構化和系統性的特征。就結構化而言，首先在形式上，SWOT分析法表現為構造SWOT結構矩陣，並對矩陣的不同區域賦予了不同分析意義；其次內容上，SWOT分析法的主要理論基礎也強調從結構分析入手對企業的外部環境和內部資源進行分析。另外，早在SWOT誕生之前的20世紀60年代，就已經有人提出過SWOT分析中涉及到的內部優勢、弱點，外部機會、威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析。SWOT方法的重要貢獻就在於用系統的思想將這些似乎獨立的因素相互匹配起來進行綜合分析，使得企業戰略計劃的制定更加科學全面。
SWOT方法自形成以來，廣泛應用於企業戰略研究與競爭分析，成為戰略管理和競爭情報的重要分析工具。分析直觀、使用簡單是它的重要優點。即使沒有精確的資料支援和更專業化的分析工具，也可以得出有說服力的結論。但是，正是這種直觀和簡單，使得SWOT不可避免地帶有精度不夠的缺陷。例如SWOT分析采用定性方法，通過羅列S、W、O、T的各種表現，形成壹種模糊的企業競爭地位描述。以此為依據作出的判斷，不免帶有壹定程度的主觀臆斷。所以，在使用SWOT方法時要註意方法的局限性，在羅列作為判斷依據的事實時，要盡量真實、客觀、精確，並提供壹定的定量資料彌補SWOT定性分析的不足，構造高層定性分析的基礎。
近來，SWOT分析已廣被應用在許多領域上，如學校的自我分析、個人的能力自我分析等方面。
比如，再利用SWOT對自己進行職業發展分析時，可以遵循以下五個步驟：
第壹步，評估自己的長處和短處
每個人都有自己獨特的技能、天賦和能力。在當今分工非常細的環境裏，每個人擅長於某壹領域，而不是樣樣精通。(當然，除非天才)。舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公室裏，而有些人則壹想到不得不與陌生人打交道時，心裏就發麻，惴惴不安。請作個列表，列出妳自己喜歡做的事情和妳的長處所在。同樣，通過列表，妳可以找出自己不是很喜歡做的事情和妳的弱勢。找出妳的短處與發現妳的長處同等重要，因為妳可以基於自己的長處和短處上，作兩種選擇；或者努力去改正常的錯誤，提高妳的技能，或是放棄那些對妳不擅長的技能要求的學系。列出妳認為自己所具備的很重要的強項和對妳的學習選擇產生影響的弱勢，然後再標出那些妳認為對妳很重要的強弱勢。
第二步，找出您的職業機會和威脅
我們知道，不同的行業(包括這些行業裏不同的公司)都面臨不同的外部機會和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到壹份適合自己的工作，對您求職是非常重要的，因為這些機會和威脅會影響您的第壹份工作和今後的職業發展。如果公司處於壹個常受到外界不利因素影響的行業裏，很自然，這個公司能提供的職業機會將是很少的，而且沒有職業升遷的機會。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業將為求職者提供廣闊的職業前景。請列出您感興趣的壹兩個行業，然後認真地評估這些行業所面臨的機會和威脅。
第三步，提綱式地列出今後3-5年內您的職業目標
仔細地對自己做壹個SWOT分析評估，列出您5年內最想實現的四至五個職業目標。這些目標可以包括：您想從事哪壹種職業，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪壹級別。請時刻記住：您必須竭盡所能地發揮出自己的優勢，使之與行業提供的工作機會完滿匹配。
第四步，提綱式地列出壹份今後3-5年的職業行動計劃
這壹步主要涉及到壹些具體的內容。請您擬出壹份實現上述第三步列出的每壹目標的行動計劃，並且詳細地說明為了實現每壹目標，您要做的每壹件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要壹些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。例如，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現您理想中的職業目標，您需要進修更多的管理課程，那麽，您的職業行動計劃應說明要參加哪些課程、什麽水平的課程以及何時進修這些課程等等。您擬訂的詳盡的行動計劃將幫助您做決策，就像外出旅遊前事先制定的計劃將成為您的行動指南壹樣。
第五步，尋求專業幫助
能分析出自己職業發展及行為習慣中的缺點並不難，但要去以合適的方法改變它們卻很難。相信您的朋友、上級主管、職業咨詢專家都可以給您壹定的幫助，特別是很多時候借助專業的咨詢力量會讓您大走捷徑。有外力的協助和監督也會讓您更好的取得效。
專利資訊分析系統可以進行專利檢索嗎是可以的，樓主能有這個想法證明多少還是了解的，目前除了樓主所說的
專利檢索有三種紙件檢索、軟體檢索和知助俠 智慧財產權檢索。
研發前檢索：可以在研發之前，通過IncoPat科技創新情報平臺來確定技術構思是否已經被他人申請專利或已經取得專利權；
專利申請前的新穎性檢索：可以在申請前確定技術方案是否具備新穎性，以確定技術方案是否可以提出專利申請；
防止侵權檢索：可以通過檢索排除所制造或銷售的產品落入他人專利權的保護範圍的可能性；
無效程式中的證據蒐集檢索：可利用檢索到的在先公開的技術，作為無效程式中質疑對方專利權新穎性、創造性的證據。
怎樣對狗狗進行教育揍。。。 壹定要揍。。 。小時候壹定要揍。。 。
它要是現在不聽話。
長大會翻天的。。 。
下手稍微重壹點。讓它知道疼才行。吱吱叫的時候是起到作用了。
要是輕輕揍。這次犯了錯也就揍這樣。下次它還敢犯。。 。
要讓它知道。做錯是要挨揍的。
教師如何捕捉並有效利用教育資訊可以從這幾個方面考慮：
1、 培養對教育資訊的敏感
2、抓住教育資訊閃現的時機
3、掌握教育資訊存在的狀態
4、分析和判斷教育資訊的價值
5、巧妙轉化為動態研究資源。
不過，教無定法，課堂瞬息萬變，需要教師有較強的課堂調控能力，以及時應對課堂上可能發生的各種變化，壹方面需要有較強的教學基本功，另壹方面需要積極總結平時的經驗，此外還要虛心向有經驗的老師請教。
怎樣寫教育資訊?求解答2、從他人方面講，教育資訊起到了壹個學習的機會，壹次教育的機會。3、從學校方面講，教育資訊起到了交流的功能，促進了學校間的交流。同時，提高了學校的知名度，提升了學校的辦學品味。4、從行政方面講，教育資訊為教育局的工作部署提供了必要的資訊。
二、教育資訊的框架1、段式教育資訊壹般以二段、三段為主。首段，簡要寫明資訊的時間、內容、地點（學校）三要素。中間段具體就所要寫的資訊進行具體（不是詳細）的描寫（記敘＋說明），並點名資訊的教育功能。2、字數字數以250字左右為宜。當然，就具體的教育資訊而言，內容豐富的，可以寫到三、四百字。
三、教育資訊的主題1、在壹定範圍內，不受時間的限制。範圍，大的可以是壹年、兩年，比如：小班化教學有特色。中等的可以是壹個學期、壹個月，壹般是連續性的活動，中小對學校教師進行資訊科技培訓。2、受時間限制。壹般就是寫學校在壹周內的動向。3、教育資訊的寫作還是要以教學為主要題材，多在學校的教學活動上選題。
四、教育資訊的內容1、言之有序。教育資訊的文字量少，所以壹定要簡潔、有序、完整，讓人能夠以較短的時間輕松地看完全文。2、言之有事。要明確寫教育資訊的目的，緊扣主題並展開，表達壹個完整的資訊。3、言之有理。學校安排的活動，總是有壹定的目的性，寫教育資訊，也必須明確資訊當中所含的教育目的。比如，為了提高學生的法制意識，開展了法制教育報告會。4、言之有意。作為資訊員，還應該看到教育活動所隱含的深沈意義。如，通過觀看安全教育影片，讓學生更加明白：遵守交通規則，就是珍惜生命。
報表工具FineReport怎樣用圖表分析資料圖表是現在使用得越來越多的壹種報表形式，使用圖表比起壹般的資料展示有著顯而易見的優勢。資料也在分析圖表，這是壹個雙向解讀。
目前FineReport已經實現了柱形圖（7種）、折線圖（1種）、條形圖（7種）、餅圖（2種）、面積圖（4種）、散點圖（1種）、氣泡圖（1種）、雷達圖（1種）、股價圖（1種）、儀表盤（1種）、全距圖（1種）、組合圖（1種）、地圖（4種）、甘特圖（1種）、gis地圖（2種）、圓環圖（2種）等總***16種樣式，37種圖表。
在這16種圖表樣式中，最常用來分析資料的是柱狀圖、條形圖、折線圖和餅圖這四種基本型別的圖表。比較特殊的圖表，比如地圖，用得好得話常會出現讓人眼前壹亮的效果。
柱狀圖是壹種以長方形的長度為變數的表達圖形的統計圖表，用縱向條紋表示資料分布的情況，用來比較兩個或以上的價值（不同時間或者不同條件），只有壹個變數，通常利用於較小的資料集分析。對於比較兩種或更多同性質資料的具體變化和發展趨勢有著比較好的效果。
折線圖可以顯示隨著時間變化而變化的資料，因此折線圖適用於分析時間間隔大小相同情況下資料的變化情況。壹般情況下，折線圖中的類別資料是沿水平軸均勻分布的，所有資訊的具體資料值沿垂直軸均勻分布。通常折線圖和柱形圖壹起使用分析資料資料效果更佳，既有具體值的對比，又有整體發展趨勢的比較，瑣碎處和大局都兼顧到了。
條形圖可以理解為橫過來的柱狀圖，是主要用來分析對比各個專案之間的比較情況。當需要用圖表分析的資料橫向專案比較少，縱向值跨度又比較大的時候，就需要用條狀圖了。
剩下圖表分析可以關註fanruan./相關文件
利用網路系統進行教育作用講座考資格證，在網上可以根據自己的時間進行培訓，只要鉆進去，效果壹樣。
有利的壹面：
1網上學習可以根據自己的時間而定，而且學習時間的長短也可以控制，能夠保證自己的高效。
2不懂的地方還可以反復聽，筆記也容易做。
3網上培訓班學習價格比報班便宜，也不用專程去那裏學習，方便很多。
有弊的壹面：
不能實時的和老師交流，有問題時，只能自己能沈下心來，真正的學會獨立解決問題，
分析資料應用圖表進行視覺化時，如何判斷使用哪些圖表EXCEL中主要是折線圖、雷達圖、柱狀圖、餅圖等常見的統計圖表，但詞雲等這些圖表是沒有的，不過EXCEL資料功能強大，通過函式、資料透視表等功能，很多資料分析都能完成。另外，EXCEL有壹些固定的分析模板，使用者可以直接用，方便。BDP個人版有很多分析的功能，如同比環比、留存率、重復率等高階計算，也有各種圖表，折線圖、柱狀圖、雙軸圖、餅圖、GIS地圖、省份地圖、詞雲、漏鬥圖、桑基圖等等。