關於學校查重率、相似率、抄襲率：
各個學校不壹樣，全文重復率在30%壹下（而有的學校，本科是20%）。每章重復率應該沒有要求，這個每個學校會出細則的，並且學校也出給出他們查重復率的地方——基本都是中國知網。具體打電話問老師，每界每個學校要求都不壹樣
相關查重系統名詞的具體作用：
查重率的具體概念就是抄襲率，引用率，要用專業軟件來測試妳的文章與別人論文的相似度，杜絕抄襲。基本就這意思。
壹個是自寫率 就是自己寫的
壹個是復寫率 就是妳抄襲的
還有壹個引用率 就是那些被畫上引用符號的 是合理的引用別人的資料
壹、查重原理
1、知網學位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對於3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比數據庫為：中國學術期刊網絡出版總庫，中國博士學位論文全文數據庫/中國優秀碩士學位論文全文數據庫，國重要會議論文全文數據庫，中國重要報紙全文數據庫，中國專利全文數據庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網庫，檢測不到。
2、上傳論文後，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那麽系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什麽沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了壹個閥值，該閥值為5%，以段落計，低於5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見於大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那麽引用單篇文獻500字以下，是不會被檢測出來的。實際上這裏也告訴同學們壹個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選壹篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，壹篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、壹篇論文的抄襲怎麽才會被檢測出來？知網論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標註，但是必須滿足3裏面的前提條件：即妳所引用或抄襲的A文獻文字總和在妳的各個檢測段落中要達到5%。
1）知網查重時，黃色的文字是“引用”，紅色的文章是“涉嫌剽竊”。
（2）知網查重時，只查文字部分，“圖”、“mathtype編輯的公式”、“word域代碼”是不查的（要想知道知網到底查那些部分，可以“全選”——“復制”——“選擇性粘貼”——“只保留文字”）。建議公式用mathtype編輯，不要用word自帶的公式編輯器。
（3）word、excel編輯的“表”是可以查出來的。在某些被逼無奈的情況下，可以選擇把表截圖放到論文裏邊去！作者親眼見過有同學自己編的系數，查出來居然跟人家重了，數據決定了系數還不能變，欲哭無淚……
（4）參考文獻的引用也是要算重復率的（包括在學校要求的X%以內）！所以引用人家文獻的時候最好用自己的話改寫壹下。
（5）知網的查重是以“章”為基本單元的。比如“封面”、“摘要”、“緒論”都會作為單獨的壹章，每壹章出壹個檢測結果，標明重復率。每壹章有單獨的重復率，全文還有壹個總的重復率。有些學校在規定論文是否通過查重時，不僅要求全文重復率不能超過多少，還對每章重復率也有要求。
（6）知網查重的確是以“連續13個字與別的文章重復”做為判斷依據的，跟之前網上壹些作者說的情況壹致。如果妳能夠把論文改到任何壹句與別的文章保證任意連續13個字都不壹樣，知網是查不出來的。
（7）但是，如果妳有壹處地方超過13個字與別的文章重復，知網的服務器都對這處地方的前後進行模糊搜索，那些僅僅是簡單的加了壹些“的”、“在……時”、“但是”等詞語來隔斷13個字多數情況是會檢測出來的。這些模糊搜索有時候非常傻，可能會把壹篇寫如何養豬的文章跟妳的那篇寫建築的文章關聯到壹起，說妳涉嫌抄襲！遇到這種情況，妳就自己”呵呵“吧！
（8）書、教材在知網的數據庫裏是沒有的。但是，copy書的同學需要註意，妳copy的那部分可能已經被別的文章抄過了，檢測的時候就重復了。這樣的情況經常出現，尤其是某些經典理論，用了上百年了，肯定有人寫過了！
當然，有些同學覺得用自己的話改寫壹下就ok了。但現實情況是：這些經典理論用自己的話寫了也壹樣有”標紅“的可能，因為這些經典的理論已經被人翻來覆去寫了N遍了！會不會”標紅“就看妳人品了！作者查重時，曾出現過壹段話用自己的語言翻來覆去改了三遍仍然”標紅“的情況，讓人哭笑不得。只能說作者當時人品衰得沒辦法了，但願現在發的這篇文章能攢些人品，以待來日！
（9）網絡上的某些內容也是在知網的數據庫裏的。比如：“百度文庫”、“道客巴巴”、“豆丁網”、“互動百科”、“百度百科”。作者查重的時候，甚至還遇到很多奇葩的網站，神馬“東方財富網博客”、“ 人大經濟論壇”。所以，選擇網上的內容時要慎重。
（10）外文文獻，知網數據庫裏存儲較少。鼓勵大家多看外文文獻，多學習國外的先進科學知識、工程技術，翻譯過來，把它們應用到我國的社會主義現代化論文中來！
（11）建議各位學校查重前，在網上先自費查壹遍。檢測報告會對重復的地方”標紅“，先修改壹遍。
（12）檢測壹遍修改完成後，同學們不要掉以輕心。因為知網查重最變態、最令人憤怒的地方來了：第壹次查重沒有“標紅”的地方，第二遍可能會出現“標紅”，說妳是抄襲。舍得花錢的話，在網上花錢再查壹遍，直到低於學校要求的重復率。
（13）網上現在常用的查重有”萬方“、”知網“、”paperpass“，paperpass最松，萬方居中，知網最嚴。
萬方的數據庫不全，查出來重復率會低於知網5%，知網是以”連續13個字壹樣“就算重復，所以查出來重復率較高！
最好選擇用萬方先預查，改完的通過率壹般較高。
1、如果是引用，在引用標號後，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號後面的就是剽竊了（盡管自已認為是引用），所以，引用沒有結束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標放在了句號後面，這是不對的，應該在句號之前。
2、可以將文字轉換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果妳看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認為，不需要尾註，就可以當做自己的，因為查重的數據庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
4、查重是壹個匹配的過程，是以句為單位，如果壹句話重復了，就很容易判定重復了，所以：的確是經典的句子，就用上標的尾註的方式，在參考文獻中表達出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號的方式，將引用的內容框出來。引號內的東西，系統會識別為引用如果是壹般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多壹個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將壹些句子的成分，去除，用壹些代詞替代。或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。故意在壹些縮寫的英文邊上，加上（註釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化壹下，哪怕增加壹個字或減少壹個字，都是勝利了。特別註意標點符號，變化變化，將英文的復合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。因為真正寫壹篇論文，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明妳的綜合能力強，妳已經閱讀了大量的資料，這就是壹個過程，壹個學習、總結的過程。所有的壹切，千萬別在版面上讓導師責難，這是最劃不來的。導師最討厭版面不規範的，因為他只負責內容，但又不忍心因為版面問題自己的弟子被轟出來。
5、下面這壹條我傻妞試過的，決對牛B：將別人的文字和部分妳自己的文字，選中，復制（成為塊，長方形），另外在桌面建壹個空文件，將內容，復制到文件中，存盤，關閉。將這個文件的圖標選中，復制，在妳的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實上是將內容的文件作為壹個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實上是將內容的文件作為壹個對象插入的。所以是圖片。
結論：本文的寫作純屬作者個人理解、心得體會，根據多年來的檢測修改及學校系統規律所得，有人祝各位同學順利畢業，大好的工作、大把的妹紙在前方等著妳，騷年！師兄只能幫妳倒這兒了