暑假，我在爸爸工作的地方認識了個小弟弟，叫馬航宇。本來，他叫馬宗宗，可是他感覺這個名字太平淡，便自己改名馬航宇，第壹是他喜歡航天，第二他叔叔就是航天員。
他有時候特別搞笑，有壹天他爸爸針對他的“壞毛病”，和他書面“約法三章”，後面寫著“如果不遵守以上法則，請到小房間談談！”就是因為這句話，他的爸爸吃飯時不小心掉了壹粒米，他立刻放下碗，站起來，壹本正經地說：“這位先生，請和我到小房間談談！”他爸爸當時就哭笑不得。哈哈，機靈的馬航宇這壹招叫以牙還牙。
又壹次，他媽叫他寫作業，可他卻不寫，而在玩玩具，他媽媽大發雷霆，把馬航宇暴打了壹頓，馬航宇哭得哇哇叫：“我不要妳，我要我爸爸！”然而，見無人理他，他的哭腔竟慢慢變成唱腔，竟獨自唱起歌來！他媽媽火上燒油又抽他幾下，見他壹瘸壹拐地走進了房間，都以為他要自己反省壹下，沒想到他卻打開了電視，津津有味若無其事地看動畫片。他的媽媽差點兒氣暈了，於是就把馬航宇趕出門外，馬航宇偷偷的把自己的奧特曼玩具帶出去了。他媽借著門縫壹看，他又在玩玩具，還唱著歌呢！他媽七竅生煙，不管三七二十壹就出去把玩具砸了。他也生氣了，就幹脆躺在地上，頭對著隔壁的門，我好心提醒他“別人開門時把妳頭撞了”！他就滾向我們這邊的門，我又叮囑他“不要撞到了頭”，他就又滾動身子，滾了壹身的泥巴，看起來活像壹個小泥人。哈哈，他，典型的“耍賴皮”，可真讓人頭痛啊！
馬航宇，壹個機靈調皮又搞笑的男孩兒，經常讓我們笑得前仰後合，給我們平淡的生活帶來了歡笑。見了有時讓人心煩，不見還時常蠻想他呢！
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題目沒有加問號的必要啊？兩件小事寫了馬航宇搞笑、耍賴皮難纏的特點，讓讀者感受到這個馬航宇確實搞笑，確實難纏。妳的敘述、描寫使人物性格非常突出，結尾總結，給人印象深刻。
我的弟弟
我有個弟弟。他有時像我“不***戴天”的仇人，有時像我形影不離的好朋友。
那是壹個星期五的下午，爸爸見我們這兩個書蟲壹直津津有味的啃書。他想讓我們休息壹下眼睛。就帶我們去外邊玩。在路上，壹向淘氣有壹肚子鬼點子的弟弟，建議我們玩“大灰狼吃人”的遊戲。我猜想：這家夥壹定又要耍什麽花招，我可得多長個心眼，不能上他的當。可我就是心軟，禁不住他的軟磨硬泡，還是答應了。
他說：“我先當大灰狼”。接著他用他那尖利的爪子——尖指甲抓我的手，很快我的手就被他抓了壹塊皮，他假裝吃下去。後果可想而知我的手已“遍體鱗傷”。可我呢，該我當大灰狼了，我舍不得抓他，就抓他身邊的空氣，然後假裝把空氣塞進嘴巴吃下。沒想到，他趁我不備，踢了我壹腳，我氣得咬牙切齒的向他撲去，接著就是壹場惡仗。直到爸爸呵斥我們才住手。這時的我恨不得他打入十八層地獄。
路過我壹個朋友家，我就想找他玩。誰知弟弟他也跟來了。我大聲對他說：“妳不許跟我”因為他跟上我，我們什麽也玩不成，還會打壹架。沒想他也重復了我說的話。最讓我氣憤的是我走他走，我停他停，我幹什麽他幹什麽。於是我賭氣回了家，發誓不再和他玩。可是他也給我的生活增添了許多樂趣。
由於我們經常打架，就免不了挨媽媽打。此時，我們就會互相照應，不讓媽媽打到我們。大多時候我們還是好兄弟。有壹次，他裝壹個老婆婆走路，壹瘸壹拐，弓著腰，好笑極了，把我逗得哈哈大笑。在校園在家裏。在街上隨處可看到我們的影子。
我有壹個弟弟，他給我的生活帶來了五彩斑斕。忘了告訴妳，他的成績每次都是年級第壹哦，他使我的生活豐富多彩，我為有這樣的弟弟而自豪！
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本文作者把本文寫得質樸清新，又富有新意，通過對弟弟的具體細致描寫，體現了弟弟與作者之間的深厚感情。本文語言樸實無華，人物形象豐滿，讓讀者油然產生對弟弟的喜愛之情。
我的弟弟
壹個9歲的小男孩。他那圓圓的臉上長著壹雙黑寶石般的小眼睛；他那高挺的鼻子下長著壹個小巧玲瓏的嘴巴。顯得可愛極了。
他是乖巧的。每當我學騎車受傷時，我總會哭，可他就會拿著碘伏，棉棒給我，並且對我說：“不要哭嗎，俗話說受傷不可怕，可怕的是失去信心啊，相信自己，再來壹次，妳壹定可以成功的。”他總是這麽鼓勵我，壹個9歲的小男孩竟然比我這個十壹歲的讓人還要懂事，明事理，還要乖巧啊！這讓我不由得敬佩起來他。
乖巧只是他的壹面。其實，他也是淘氣的。每當他有題不會做的時候，我會去給他講，講完後，我會問他：“聽懂了嗎，以後遇到這類題會做了嗎。”他明明已經會做了，可還是會做鬼臉對我說：“不會不會就是不會，氣死妳啊。”或者每次我批評他的時候，他總是會擠眉弄眼的說：“妳總是批評我，為什麽不批評妳自己呢，大笨蛋。”壹個9歲的小男孩竟然會如此淘氣啊！這不由得讓我又生氣又高興。有時候他也是善良的。記得有壹次，我和他壹起騎車去公園玩，在路上，他看到了壹只腳受傷的小白狗，他就對我說：我們把它帶回家吧。”我說：“不行，到時家裏壹定會很臟的，我們快走吧，別管了。”他說：“可是，妳看他的腳都受傷了，多可憐啊。”最後我不管他怎麽說，就把他拉上車。在車上，他哭的特別厲害，最後，我實在拗不過他，只好答應他了。”壹個9歲的小男孩竟然會如此善良啊！這不由得讓我對他刮目相看啊！這就是我的弟弟，他可愛嗎？如果妳們想和他做朋友，就壹定要來找他哦！
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文中作者用短短的幾句話，就勾勒出弟弟的樣子，給人壹種可愛的感覺，接著文章通過幾件事介紹了弟弟“乖巧”的特點，以此來體現弟弟善良乖巧的性格特征。作者用語老道，文章結構安排合理，讓讀者讀起來新鮮，充滿趣味。
我的弟弟
陳霄晗，小名叫帆帆，現在三歲半了，他有壹雙水汪汪的眼睛，壹對大耳朵，粗粗的眉毛，還有個小饞嘴和小鼻子。他不但很調皮而且很機靈。每次我有吃的他就要來搶。有壹次我在吃天使薯片，被帆帆看見了，他就笑咪咪地跑了過來，對我說：“哥哥，我要吃天使薯片！”我想：不如騙他壹會吧！於是我說：“外面的桌子上有。”他就跑了出去，過了壹會兒，他跑進來說：“桌子上的薯片被我吃了，好好吃呀！對了，姥爺有事找妳，叫妳去壹下。”我覺得很可疑，剛才我是騙他的，他卻說吃了薯片，還說姥爺找我。我就問他：“帆帆，姥爺真的找我嗎？”他點了點頭，我就去姥爺那裏了。結果我去問姥爺找我有什麽事？姥爺卻說他沒找我。我壹聽，恍然大悟。立刻跑回房間去看，果然不出所料，帆帆正坐在床上吃薯片呢！我立刻撲上去搶薯片，可是帆帆已經把薯片都吃完了。真是氣死我了。我弟弟呀還很幽默。今年暑假，我與舅舅舅媽和帆帆弟弟到南寧玩，到南寧的第二天，我正在打電話給媽媽，問姥姥姥爺最近身體好不好，這時帆帆來了，他笑瞇瞇地對我說：“哥哥，妳和誰打電話？”我說：“妳姑媽。”他立刻把話筒搶了去，對我媽說：“姑媽，哥哥他欺負我。”我又搶了過來說：“我沒有欺負他，是他在欺負我。”我媽說：“把話筒給帆帆。”我便把話筒給了帆帆。這時，我媽問帆帆：“妳們坐了幾天火車啊？”帆帆說：“半個小時。”我對他做了壹個2的手勢，他看見了，他就對我媽說：“兩個半小時。”我對他擺了擺手，又做了個2的手勢。他跟我媽說：“兩天半個小時。”我暈……我這個弟弟真是個小機靈鬼呀！不過我還是挺喜歡他的。
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本文小作者對弟弟的外貌描寫很細致，也很生動，讀完整體結構得當，行文流暢。在敘事的時候，壹定要表現出事情本身具有的那種張力，要讓壹件事情變得鮮活立體。
我的弟弟
黃昏的時候起風了，到晚上，就紛紛揚揚地飄起雪來了。雪由小而大，風由緩而急，沒多久，地面就白了。望著滿天紛飛的大雪，思緒如輕盈的雪花，隨風而起。
我是在郊區的壹所學校讀的初中，離家遠，所以住校。那次返校時恰逢父親外出，母親有事脫不開身，叫弟弟送我。
雪，冷冷地飛著，飄飄灑灑。羸弱的弟弟幫我背著行李，瘦小的身子像棵離地的芨芨草，顛簸在荒野裏，在溝溝窪窪裏晃蕩著。我默默地跟在後面。弟弟的腳步踩在雪上發出“咯吱、咯吱”的響聲。弟弟的頭上沾滿了雪花。“姐，前面就是狀元河。爺爺說，叫聲狀元河，來年準能考上。”弟弟壹臉燦然，淩亂的頭發，壹雙渴盼的眼。
弟弟放下行李，攏了攏亂發說：“姐姐，我幫妳叫，我聲大。”
他站在河堤上，雪柔柔地裹著他，他很快就成了個雪人。
弟弟把手握成海螺狀，微微聳起身，深吸著瑟瑟的風，壹個嘹亮的長音便牢牢地抓住寒風，在空中飄蕩。“姐，妳能考上，準能考上！”
冷風很兇，紛紛的雪吻著弟弟的臉，他佇立在風中。“姐，妳聽，有回音！妳聽，妳聽！”弟弟回眸時壹臉喜悅，我的眼眶濕潤了。遠處的回音嗡嗡的，壹片模糊，我卻聽得清楚、真切。“姐，妳壹定能考上！”弟弟黑亮的眼睛定定地凝視了我壹陣，又默默背起了行李繼續趕路。
雪依舊紛紛地飄著。瘦弱的弟弟背著碩大的行李，顛簸著行走在雪中，我淚流滿面……
撲面的大雪把我從回憶裏喚醒。仰望被雪清潔過的天空，弟弟稚嫩的臉又浮現在眼前，他的那聲喊叫，清脆地回蕩在記憶裏。
不管未來的日子裏是否有風有雨，弟弟，妳給了我壹生的感動，妳永遠是我心弦上的那道風景。
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這篇《我的弟弟》，小作者通過敘述弟弟在大雪紛飛的天氣送我上學的事情，讓我仿佛看到了壹位懂事而又可親可敬的孩子。小作者利用環境描寫，表達了對弟弟深深的親情。
我的弟弟
我有個小弟弟，今年只有兩歲半。他頑皮可愛，有壹雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。壹笑起來，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個不停，特別可愛。
小弟弟特別聰明。壹天上午，我正在打字，小弟弟發現了，他歪著頭看了好長時間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。於是，趁我不註意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按壹氣，屏幕上出現的符號更引發了他的興趣，他索性用手壹下子全按上。我發現的時候，他已經大功告成了。我只好壹點壹點地再刪掉。以後，他天天都來按鍵盤。可是，電腦關機的時候，妳絕對看不到他的影子，只有開機的時候，他才來“工作”。我拿他壹點兒辦法都沒有，只好隨他去玩。唉，這個調皮又聰明的小弟弟。
有時候，小弟弟還會犯傻呢！壹天下午，我坐在毯子上曬太陽。小弟弟拿來了壹塊糖，遞給我，脆脆地說：“姐姐，扒開！”我不理他，壹下子咬住了糖的壹邊，小弟弟特別愛吃糖，他抓住了另壹邊，往外拽，壹邊拽壹邊撅著小嘴，連連說：“啊，不要不要不要不要不要。”我哪裏肯松口呀，我們姐倆就這樣拔起河來。他拽不過我，眼珠壹轉，又心生壹計，拿來了蘋果、餅幹、柿子餅、餅幹、香蕉、橙子，好多好吃的跟我換。我當然高興，跟他做了這筆“交易”，最後，他終於吃到了那塊糖。
可愛的小弟弟也很淘氣。壹天晚上，小弟弟拿著彩筆，在我的練習冊上亂畫壹氣，我生氣了，故意不跟他玩兒。他就在我畫畫的時候，把手伸過來癢癢我，我忍不住笑了，也不生氣了，正打算癢癢他，可是，小弟弟早已咯咯笑著，飛快地逃跑了。
對！我的弟弟名叫馮子豪，小名：寶貝。壹聽他的名字就知道他是壹個超可愛的男生！
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這篇文章語言流暢自然，敘事清晰有趣。小作者抓住了弟弟調皮淘氣又機靈可愛的特點來寫，寫了三件有趣的小事：按鍵盤、換糖吃和癢癢“我”，很好地體現了弟弟的特點。
我的弟弟
我的弟弟是我大姨的孩子，今年10歲了，臉圓圓的，眼睛大大的，樣子非常可愛。但跟他壹接觸，就會發現弟弟有個最突出的特點，那就是——愛說話。
他在家裏愛說，家庭聚會時他最活躍，跟老人、大人和我這個小孩都能壹直聊，聊壹兩個小時不在話下。他在外面也愛說，我們出去旅遊時，在飛機上大家上都睡著了，他卻在機艙後面和乘務員聊了起來，大家看他那麽小又那麽能說，都覺得有趣。
我平常不愛說話，老覺得弟弟話太多，越說越高興，收也收不住，打擾了我做事，所以很厭煩他老在壹旁說個不停，有時就不搭理他，有時還訓斥他：“妳別說了！”，他倒也不生氣，安靜壹會兒後又開口跟我說話，或是找別人去說，唉，真是越說越愛說，越說越能說，似乎總有壹肚子的話要說，不說就憋得難受。
話太多討人嫌，不過也能帶來有意外的好處。
有壹天，我和弟弟出去玩，忘記帶水了。玩著玩著，越來越渴，不約而同跑到角落的小賣部，我們倆真想買瓶水喝啊！我壹摸兜，只有壹塊錢，而弟弟壹分錢也沒帶，他問店主：“叔叔，壹瓶礦泉水多少錢啊？”“壹塊五！”我壹聽立刻很灰心，扭頭往回走，心想：只能回家再喝到水了！這時聽到弟弟對那店主說：“我們只有壹塊錢，出來玩忘帶水了，叔叔，壹塊錢賣給我們壹瓶水吧！”“不賣！”店主幹脆地回答。我心想壹塊錢肯定買不走這兒的礦泉水，就拉弟弟往出走。弟弟還站那兒接著說：“我們渴死了，叔叔，我以前在超市還買過九毛多的壹瓶水呢，也像這瓶水這樣！”“行了，行了，壹塊錢賣給妳吧！”店主有些不耐煩地答應了。我們終於高興地喝到了那瓶來之不易的水啊！我心想：如果照我的做法，肯定是喝不到這瓶水了，這也是愛說話帶來的好處吧！
我的弟弟就是這樣壹個愛說話的人。
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這是壹篇描寫我的弟弟的文章，文章開篇點題“弟弟有個最突出的特點，那就是——愛說話”，文章字裏行間都流露著我對弟弟的喜愛。全文語言流暢自然，是壹篇不錯的習作。
我的弟弟
我們組詞壹般都是“又高又瘦”、“又矮又胖”。仿佛胖是矮子的專利，而享受瘦的特權的人必定是高個兒。可是我的弟弟卻與眾不同：他有著矮矮的身軀，可這卻壹點兒也不妨礙他的瘦弱，躺著能看見幾條堅硬的肋骨，可以毫不誇張地說是“三根筋挑著壹個頭”。雖然是這樣，但他並不苦惱。他那圓圓的臉上，五官雖不是長得太整齊，有點尖嘴猴腮的味道，但人不可貌上，海水不可鬥量，老實人不壹定必須是慈眉善眼，騙子也不壹定是賊眉鼠眼，誰也無法改變外觀的嘛。
我的弟弟有幾個缺點，其中壹條不免是不愛吃飯，他每天吃飯時總是二重奏。他在吃飯前總會看電視。這不看不要緊，壹看急死人，他好像不偏不倚地將耳聾癥偏偏患在這個時候，任妳喊上七八遍吃飯，他也充耳不聞，熟“聞”無睹。就算妳嗓子喊出血，他也未必會理會，只有妳怒火萬丈時，他才會壹路小跑來到餐桌前。可就是這樣，他也不願乖乖屈服，手還在不停地摸著遙控器。因此他的父母對他很不滿，只能是三天壹小吵，五日壹大鬧。
弟弟雖然有很多缺點，但比起他的優點，那可真是小巫見大巫了。他的口齒十分伶俐，可以說是巧舌如簧，銅牙鐵齒。有壹天，他來我家做客，我想逗逗剛上二年級的他，就問：“妳知道哪只是鸚鵡，哪只是畫眉鳥嗎”？他眨了眨那對水靈靈的大眼睛，立刻露出壹絲不易察覺的狡黠的微笑，信心滿滿地回答道：“我當然知道，鸚鵡旁邊的是畫眉鳥，畫眉鳥旁邊的是鸚鵡。”隨即大笑起來，我也不禁啞然失笑。
這就是我的既調皮又可愛的弟弟。
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這是篇寫人的文章，小作者用幽默風趣的語言，向我們介紹了壹個調皮又可愛的小弟弟。文章對人物的外貌描寫細膩準確生動，能很好地突出人物的性格特點。小作者構思巧妙，語言活潑風趣，是壹篇不錯的習作。
我親愛的老弟
我有壹個弟弟，他才8歲多，但卻被我“教化”得非常的“聰明”……有壹次，我和他正玩得開心，突然他的壹句話把我給惹怒了，我故意憋住這把氣，低聲說：“老弟，妳過來。”他說：“不要，妳會打我的。”“不會，我怎麽會打妳呢，過來吧”接著他半信半疑地走過來，他剛走過來，我就輕輕地低下頭，捏起他的耳朵，用180分貝的聲音說：“妳想死了呀！敢跟我說這句話！不想活了呀妳！”剛說完，他立刻捂住耳朵跳到離我有2米距離的地方大聲說：“姐！妳幹嘛說那麽大聲啊，想聾死我啊！”“哦？！妳還用這種口氣跟我說話？我不介意再說壹次哦！”“不是，姐，我不敢了，啊！”（暴力場面請勿觀看……）結果，以後我叫他靠近點他都壹臉“遠離老姐，珍惜生命”的樣子離我5米遠……還有壹次，我和他正玩著大富翁，突然他看我快要贏了，就耍賴皮說：“不行，不行，妳不可以贏，妳不可以贏！”我實在被他吵得沒辦法了，於是對他說：“我數五四三二壹，妳給我閉嘴。五，四，三，二，壹……”他還不閉嘴，我徹底生氣了，打了他的背大聲說：“吵什麽吵，鬧什麽鬧啊！妳自己不會玩，玩不過我還說我耍賴，我不對，憑什麽啊？！”他被我嚇得壹怔壹怔的，也忘記哭了，就坐在那裏，眼睛睜得大大的看著我。後來不管發生什麽事他都不敢和我玩遊戲時鬧了。這就是我親愛的老弟，被我“教化”得乖乖的老弟。其實我老弟真的挺好的（只是挺好的）會關心我，幫我。我最愛親愛的老弟了，來，親壹個，老弟立刻彈得老遠的說：“不要，妳沒有刷牙，嘴巴臭。”“妳說什麽？！看我不收拾妳！呀！！！……”“哎呦餵，老姐，我不敢了，不敢了！”“妳還叫我‘老姐’！妳想Shi了呀，啊？”……（故事結尾了，小孩子別看這個暴力畫面哦）
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這篇寫人的記敘文運用語言描寫、動作描寫、神態描寫等手法，塑造了壹個機靈、可愛的弟弟形象。所寫的細節很多，都很細膩生動。只是，選材的功力太淺，不能將生活中更美的壹面展示給大家。
我的弟弟
我有個弟弟叫小豪，他今年壹歲半，已經學會了走路，至於說話嗎，還是只能講壹個字或二個壹樣的字。他圓圓的小臉，細長的眉筆毛下還有壹雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，還有壹張可愛的嘴巴，但最吸引我的是那又白又嫩的小手，他的小手肉肉的，非常可愛，但那也是壹雙不聽話的小手，老是老（把）我們的東西扔進垃圾桶，害我們找不到。他的嘴巴很貪吃，也很愛笑，每當我們盯著他的眼睛看，他就笑了，每次，人家問他眼睛在哪裏？他就用手去摳眼睛，問他鼻子在哪裏？他就把鼻子摸壹摸。問他嘴巴在哪裏？他就把舌頭伸出來，可愛極了！
有壹次，我和弟弟在壹起等媽媽幫我們弄芒果，媽媽切好芒果之後，把果肉放在果盤中，我剛想用叉子把果肉叉起來，還沒把叉子叉進果肉內，弟弟就“啊啊！”地叫起來，我問媽媽：“他這樣叫是什麽意思？”媽媽說：呵呵！他是不給妳吃芒果呀！”這時，有壹個辦法從腦袋裏冒出來，把剛才的果肉放進另壹個果盤，只放了幾小塊，並且不被弟弟發現，果然弟弟種招了，以為放壹點點果肉的盤子是媽媽拿出的那個，結果我吃了好多。
還有壹次，弟弟剛剛會走，當時我在爸爸的辦公室做作業，他就來煩我，於是我就把作業拿好走向媽媽的辦公室，可我不知道，就在我走時，弟弟也跟上來了，這樣我走到哪，他就跟到哪，我拿啥，他要啥，可皮了。我連續走了好幾遍，可弟弟就在我後面跟著，直到我走累了，才停下。這時，弟弟也累了，他也停了下來。我心想：弟弟真是個跟屁蟲。
妳們說，我的弟弟有趣嗎？
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不僅有趣，而且好玩。這是壹篇寫人的記敘文。運用外貌描寫表現弟弟的可愛；通過兩件小事表現弟弟的好玩。文章結構完整。就是在語言使用和表達上還需要多些鍛煉和積累。