高素質人才必備的技能

21世紀高素質人才必備的五大要素:口語、英語、計算機、駕照、法律！其次是當今社會每個人都必須具備的基本技能！常熟外國語學校成立於1993。當初用的是常熟市壹個社會口碑很差的老校舍。當時普通高中招生是最低的，而且是倒數第壹，不可能招到好學生。第壹屆外語特長生班招生時，報名者寥寥無幾，學校最終從108名報名者中挑選了80名報名者。但令人驚訝的是，1999，這些特長班的80名學生全部考上了大學，其中壹人成為蘇州高考理科狀元，江蘇省第二。今年80人中有8人獲得研究生學位(1人獲得麻省理工學院碩士和博士研究生獎，7人獲得國內高校研究生學位)，2人出國，其余70人因為外語突出，綜合素質好，順利找到工作。這壹成就並非偶然。這所普通的中學，用壹系列驕人的成績說明了壹切:最近三年，高考錄取率達到100%，本科錄取率超過91%，連年高材生、狀元；是國家外語特色學校理事單位，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心命名的首批“國家外語實驗學校”；學校現正在承擔國家“十五”計劃項目“外語特色辦學成功機制與措施研究”的專項研究(資助項目)，正在向國內壹流的實驗性、示範性外國語學校邁進。如今，班級數量從11增加到78個，外語特色班從2個增加到41個。教職工從40人增加到400人，學生從400人增加到4000多人，資產從5萬增加到凈資產近1億元。由於學校的質量和聲譽，最近兩年有3000多名申請人報名，他們通過各種渠道爭奪學校。建校至今才10年，在普通中學教育上是成功的。為什麽會取得這樣的成績？常熟外國語學校王校長日前在接受記者采訪時表示，堅持特色辦學是常熟外國語學校快速發展的關鍵。而學生能在出國、考研、就業的競爭中勝出，在於學校獨特的人才培養目標——“全面發展，擅長外語”。壹所學校要想實現跨越式發展，盡快與國際教育接軌，就必須堅定不移地走特色辦學的國際化道路。壹個學校沒有特色，就沒有強大的生命力，也沒有比較優勢。但是特色辦學的生命力在哪裏？王校長表示，獨特的人才培養目標、有效的人才培養措施、六年壹貫制是特色辦學的生命力所在。根據學校基礎薄弱、建校時間短、生源差的實際情況，經過多次考察、學習和調研，王校長和學校“元老”們認為:“培養其他學科純外語人才的單壹模式已經不能適應21世紀教育現代化的需要，因為知識經濟需要的是全才而不是偏才；而且外語早已被列為普通中學的三大主課之壹，不再是五六十年代外國語學校的專利。在中國加入世貿組織和國際化進程加快的背景下，培養高素質的世界性人才勢在必行。”基於這種認識，學校改變了外國語學校的培養目標，將“外語人才”的培養改為“擅長外語的文科通才”；制定了“面向現代化、面向世界、面向未來”的人才培養目標——“全面發展、擅長外語”；文理並重，加強外語作為實現這壹目標的重要手段，作為全面實施素質教育的突破口，作為高起點辦優質學校的立足點，作為21世紀人才培養的新對策。第壹屆專升本外語班成績壹般的畢業生沈洋，是小學生中僅有的兩名大學生之壹。我大學學的是語文，現在是常熟七中的語文老師，也是學校英語興趣小組的輔導員。她告訴記者，在小學的時候，她只是壹個很普通的學生，從來沒有想過自己能成為小學生中的佼佼者。當初家裏送她來這所學校主要是因為這是壹所外國語學校，可以多學外語，實行六年制，不用參加中考。利用不參加中考的機會，學校大力開發校本課程，組織各種實踐活動，讓學生在學習中真正開闊視野，在實踐中鍛煉能力。每壹個教育環節都緊扣“全面發展，擅長外語”的最高目標，積極開發非智力因素，實施最有效的人才培養措施。王校長告訴記者，具體措施是以外語為突破口，以外語小班化教學體系為龍頭帶動其他學科，讓學生帶著問題去找老師，輔以現代多媒體教學手段，使課堂教學改革紮實、深入、有效；壹年壹度的外語節將促進全校第二課堂活動的全面開展，幫助學生提高綜合素質。壹年壹度的英語夏令營可以讓學生的英語素質有壹個飛躍。目前，學校裏的多彩文學社和奧賽興趣小組也很活躍，碩果累累。此外，學校還開設多語種課程，嘗試雙語教學，將學生培養成“優秀+特殊”的人才。