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高素質人才必備的技能

21世紀高素質人才必備的五大要素:口語、英語、計算機、駕照、法律!其次是當今社會每個人都必須具備的基本技能!常熟外國語學校成立於1993。當初用的是常熟市壹個社會口碑很差的老校舍。當時普通高中招生是最低的,而且是倒數第壹,不可能招到好學生。第壹屆外語特長生班招生時,報名者寥寥無幾,學校最終從108名報名者中挑選了80名報名者。但令人驚訝的是,1999,這些特長班的80名學生全部考上了大學,其中壹人成為蘇州高考理科狀元,江蘇省第二。今年80人中有8人獲得研究生學位(1人獲得麻省理工學院碩士和博士研究生獎,7人獲得國內高校研究生學位),2人出國,其余70人因為外語突出,綜合素質好,順利找到工作。這壹成就並非偶然。這所普通的中學,用壹系列驕人的成績說明了壹切:最近三年,高考錄取率達到100%,本科錄取率超過91%,連年高材生、狀元;是國家外語特色學校理事單位,國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心命名的首批“國家外語實驗學校”;學校現正在承擔國家“十五”計劃項目“外語特色辦學成功機制與措施研究”的專項研究(資助項目),正在向國內壹流的實驗性、示範性外國語學校邁進。如今,班級數量從11增加到78個,外語特色班從2個增加到41個。教職工從40人增加到400人,學生從400人增加到4000多人,資產從5萬增加到凈資產近1億元。由於學校的質量和聲譽,最近兩年有3000多名申請人報名,他們通過各種渠道爭奪學校。建校至今才10年,在普通中學教育上是成功的。為什麽會取得這樣的成績?常熟外國語學校王校長日前在接受記者采訪時表示,堅持特色辦學是常熟外國語學校快速發展的關鍵。而學生能在出國、考研、就業的競爭中勝出,在於學校獨特的人才培養目標——“全面發展,擅長外語”。壹所學校要想實現跨越式發展,盡快與國際教育接軌,就必須堅定不移地走特色辦學的國際化道路。壹個學校沒有特色,就沒有強大的生命力,也沒有比較優勢。但是特色辦學的生命力在哪裏?王校長表示,獨特的人才培養目標、有效的人才培養措施、六年壹貫制是特色辦學的生命力所在。根據學校基礎薄弱、建校時間短、生源差的實際情況,經過多次考察、學習和調研,王校長和學校“元老”們認為:“培養其他學科純外語人才的單壹模式已經不能適應21世紀教育現代化的需要,因為知識經濟需要的是全才而不是偏才;而且外語早已被列為普通中學的三大主課之壹,不再是五六十年代外國語學校的專利。在中國加入世貿組織和國際化進程加快的背景下,培養高素質的世界性人才勢在必行。”基於這種認識,學校改變了外國語學校的培養目標,將“外語人才”的培養改為“擅長外語的文科通才”;制定了“面向現代化、面向世界、面向未來”的人才培養目標——“全面發展、擅長外語”;文理並重,加強外語作為實現這壹目標的重要手段,作為全面實施素質教育的突破口,作為高起點辦優質學校的立足點,作為21世紀人才培養的新對策。第壹屆專升本外語班成績壹般的畢業生沈洋,是小學生中僅有的兩名大學生之壹。我大學學的是語文,現在是常熟七中的語文老師,也是學校英語興趣小組的輔導員。她告訴記者,在小學的時候,她只是壹個很普通的學生,從來沒有想過自己能成為小學生中的佼佼者。當初家裏送她來這所學校主要是因為這是壹所外國語學校,可以多學外語,實行六年制,不用參加中考。利用不參加中考的機會,學校大力開發校本課程,組織各種實踐活動,讓學生在學習中真正開闊視野,在實踐中鍛煉能力。每壹個教育環節都緊扣“全面發展,擅長外語”的最高目標,積極開發非智力因素,實施最有效的人才培養措施。王校長告訴記者,具體措施是以外語為突破口,以外語小班化教學體系為龍頭帶動其他學科,讓學生帶著問題去找老師,輔以現代多媒體教學手段,使課堂教學改革紮實、深入、有效;壹年壹度的外語節將促進全校第二課堂活動的全面開展,幫助學生提高綜合素質。壹年壹度的英語夏令營可以讓學生的英語素質有壹個飛躍。目前,學校裏的多彩文學社和奧賽興趣小組也很活躍,碩果累累。此外,學校還開設多語種課程,嘗試雙語教學,將學生培養成“優秀+特殊”的人才。
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