老師的小名是“老”，孩子王的簡稱是“王”，這是我對數學老師王的尊稱。從外表來看，他是個相當有學問的人。他濃密的黑發對咖喱軟管百依百順，鼻梁高挺，下巴堅挺，嘴唇緊閉，銳利的眼睛裏閃著智慧的光芒。開學第壹天，王老師抱著圓規、備課書、書本匆匆走進教室。他放下東西，看了看周圍70張嚴肅的臉，然後走到黑板前，捋了捋頭發，開始亂寫。瞬間,“王”三個大字清晰地出現在黑板上。他擡起頭，大聲說:“我叫王，從今以後大家都叫我‘老王’！”“老王？”有趣的是，我們被他逗樂了。在這裏我悄悄告訴妳，他壹點也不老，才四十多歲。“傻”可能是學生的專利，但老王作為老師，卻喜歡把“傻”用在自己身上。那天我們上“整數與數軸”的課時，老王不好意思的說他還是不懂。大家自學壹下，討論總結壹下，再講給大家聽。學生們對學習既興奮又激動。壹番努力之後，大家都準備好了，躍躍欲試，舉起了手。“好，請趙老師上臺！”老王邀請趙陽，自己坐在學生座位上。趙陽說話也大方認真，就像老師壹樣。王老師聚精會神地聽，時而點頭贊同，時而搖頭反對，時而舉手提問。課堂氣氛那麽活躍，學到的知識那麽靈活。趙陽說完，老王的眉頭放松了。他大步走上講臺，問道:“妳明白嗎？”“我明白！”臺下，大家異口同聲，“誰來總結”“我……”同學們爭先恐後。壹節數學課就這樣輕松過了。原來老王並不傻，而是為了引起大家的學習興趣。筆和橡皮要打架了。教室裏鴉雀無聲，考場上人人打架！題目很簡單，很快，大部分同學都講完了，偷偷的搞“地下活動”我正全神貫註地組裝賽車，卻不知道老王盯上了我。終於，我在同學的笑聲中猛然驚醒。擡頭壹看，正好撞上了老王的眼睛。我滿臉通紅，羞愧難當。我真想找個洞鉆進去。沒想到，老王拿起我的試卷，看都沒看就打了滿分。然後我給幾個開小差的同學打了滿分，教室沸騰了。學生們都把試卷交給了老王。進球後，老王帶著狡黠的笑容回到了領獎臺上。“妳覺得簡單穩定，我給妳滿分。但是在閱卷的時候，如果發現錯誤，會被扣兩次。”“啊！”我們這些“勝利者”已經仔細地審視了彼此。老王對待我們真是有絕招。看，老王靈活、生動、幽默的講課方式，調動了我們的學習熱情，使我們在輕松愉快的氛圍中學習知識。