① 國家的職稱制度有哪些職稱
1.助理職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作壹年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
[編輯本段]幹部職稱的種類和級別
根據《中華人民***和國公務員法》規定，國家公務員的級別分為27級。公務員領導職務層次與級別的對應關系為：
(壹)國家級正職：壹級
(二)國家級副職：四級至二級
(三)省部級正職：八級至四級
(四)省部級副職：十級至六級
(五)廳局級正職：十三級至八級
(六)廳局級副職：十五級至十級
(七)縣處級正職：十八級至十二級
(八)縣處級副職：二十級至十四級
(九)鄉科級正職：二十二級至十六級
(十)鄉科級副職：二十四級至十七級。
下面是公務員中的非領導職務：
(壹)巡視員：十三級至八級；
(二)副巡視員：十五級至十級；
(三)調研員：十八級至十二級；
(四)副調研員：二十級至十四級；
(五)主任科員：二十二級至十六級；
(六)副主任科員：二十四級至十七級；
(七)科員：二十六級至十八級；
(八)辦事員：二十七級至十九級。
高校職稱
大學畢業後進入高校任教者可認定為助理級職稱，即初級，比如助教。
如果畢業壹年或幾年後才找到工作，妳的職稱應該由妳的單位給與認定。
工作年限是從妳畢業之時開始計算的，有的事業單位現在實行了新壹輪的工資套改，工作年限從讀大學開始計算，如果妳不在套改範圍內，那麽工作年限則從第壹份工作的時間算起（工作若無間斷，可以持續計工齡）
此外，職稱年限是從妳評上某個級別的職稱算起的
高校裏，評職稱都需要提供以下資料：
1.英語四級或六級證書
2.學歷和學位證書
3.已公開發表的論文的復印件（第壹作者，當然刊物越權威越好，需提供期刊原件，評後退還）
4.教師資格證（如果在高校或者教育口工作，教師資格證不需要考，教委會組織評，評上就可以）
5.職稱計算機考試的成績和高校教育理論培訓的成績
6.從事科研項目的證明（包括項目立項書，結題書等）
7.歷史職稱證的復印件（比如妳評教授，就需要提供副教授職稱證的復印件，評副教授需要提供講師的復印件）
8.評教學系列（指助教、講師、副教授、教授）的還需要提供課時證明（每年必須有壹定的課時量）
② 國家職業資格考試種類
國際電子商務、人力資源管理師、移動商務師、國際營銷師、國際物流師、國際招商管理師專、連鎖經營管理師屬、國際外包管理師、投資咨詢師、賣場管理師、國際禮儀培訓師、經銷商管理師、國際商務談判師、職業生涯規劃師、品牌策劃管理師、註冊項目數據分析師、藥學咨詢師、質量管理師、心理教練
③ 國家職稱考試分類和等級
太多了！！
以會計為例說 好了
目前國內的會計證考試分為三個級別。第壹是會計從業資格證書考試；第二是會計職稱證書考試；第三是註冊會計師資格證書考試。
④ 國家職業資格和職稱有什麽區別
職業資格與職稱的區別 ：
①、發證機構不同：國家職業資格證書是由國家勞動部頒發，技術職稱是由國家人事部頒發。
②、兩者的區別在於壹個是從業資格，另壹個是執業資格。
職業資格是表明從事某壹職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。
而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。我國的專業技術職稱制度是按照人事管理模式而建立的壹種專業技術職務評聘制度。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。
由於世界上許多國家沒有職稱，應該說這是中國的特有傳統產物，因此，中國入世後，職稱的改革將進壹步加快。根據國際慣例，職業資格證書取代專業技術職稱是壹種趨勢。人事部有關部門負責人表示，我國在深化職稱改革時，將進壹步淡化職稱概念，擴大職業資格制度的實施範圍，以便與國際接軌。
③、 等級及級別劃分的不同：
我國國家職業資格證書采取等級式結構，根據從業人員所掌握的技能，劃分為五個等級。即：國家職業資格五級(初級)；國家職業資格四級(中級)；國家職業資格三級(高級)；國家職業資格二級(技師級)；國家職業資格壹級(高級技師級)。 *** 還規定了國家職業資格和社會上通行的其他專業資格之間的相互對照關系，以確保國家職業資格獲得者的相應社會地位和經濟地位。
專業技術職稱是由組織認定或專家評審委員會評定的壹種制度。它根據專業技術人員的資歷，劃分成高級、中級、初級三個專業技術職務，專業技術人員按照評審的專業技術職務，從事相應的專業技術工作，同時享受相應的工資待遇。
④、 兩者的通用範圍：
職業資格證在全國範圍內通用，同時也是唯壹能在國際上通用的從業資格證明；
而職稱證只在國內（壹定區域內）使用。
職業資格證書是國家勞動與社會保障部頒的，是通過某種職業資格考試人員的證書，以證明其具有從事這種職業的資格，是生產壹線的人員的壹種標準；職稱是國家科技部、教育部等部門頒發給專業技術人員的證書，證明其在自己的專業技術領域內的技術水平，是為科研院所，大專院校，企業的專業技術人員設立的壹種等級。
職業資格是表明從事某壹職業的前置條件。例如要從事律師職業，必須先取得律師資格；要從事教學工作，必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思，從字面上講，僅是職務的名稱。在職稱改革前，職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。
入世以來，我國對傳統的職稱考試已逐漸淡化，取而代之將是壹種新的職業資格認證考試，這種資格考試的特點不但重學歷而更註重技能，註重實際操作能力。知識經濟時代要求人們只有不斷的接受新的教育技能培訓，學習新的知識，才能在競爭激烈的社會立於不敗之地，進入主流社會、進入高層，重新確立人生價值。
據人事部透露，爭取在5年時間內，使職業資格制度實施專業範圍達到五十個至壹百個左右，形成比較完整的職業資格體系。據統計，1995年以來，我國***有150多萬人參加了各類職業資格考試，其中36萬多人取得了各類職業資格，14個專業開始實施註冊管理。推行職業資格制度，強化職業資格考試，完善專業技術聘任制度是當前的發展趨勢。推行職業資格證書制度，是中國加入WTO後人才管理制度逐步與國際接軌的壹項重要工作。近幾年來，職業資格考試報名情況持續"升溫"。如職業藥師，壹、二級結構工程師，咨詢工程師，註冊稅務師，企業法律顧問等等，報考人數均有較大幅度較長。
職業資格考試日趨火爆，反映了壹種社會需求。正如沒有駕照就不能開車壹樣，沒有取得職業資格證書，就不能從事特定的行業。這有利於提高從業人員的業務素質，規範市場經濟秩序。
職業資格證書制度是壹項國際通行的行業準入制度，各國之間開展的職業資格互認更使其成為國際執業者的“通行證”。推行職業資格證書制度，構建專業人才職業資格制度體系，是專業技術人才隊伍建設的需要。
國家人事部提出，要全面加快實施執業資格制度，力爭用5年時間，使我國職業資格制度的實施專業範圍達到50個左右，基本形成比較完整的與國際接軌的職業資格體系。
現行的職稱制度已經逐漸走向"死胡同"，而職業資格證書制度則是進壹步深化職稱改革的重要方向。將來的趨勢必然是：資格越來越強化，職稱越來越淡化。
職業資格證書是勞動部門頒發，技術資格證書是人事部門頒發。只有人事部門頒發的證書對評職稱有用，人事部門才承認，職業資格證書只能證明妳掌握了這方面的技術。
⑤ 國家認可職稱有哪些
如果資歷符合，工作年限達到的話，專業有很多，可以根據工作性質選擇壹個相近的，通過職稱考試或 *** 人事部門進行評定，都是國家認可的
⑥ 資格證書、職稱、執業證書什麽的分類。
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA))成立於1904年，是目前世界上領先的專業會計師團體，也是國際上海外學員多、學員規模發展快的專業會計師組織。
二、註冊會計師（CPA）證書
主考機構：註冊會計師協會。適合人群：準備在國內從事會計職業的高級人才。考試內容：會計、審計、財務成本管理、經濟法、稅法。
三、會計專業技術資格證書（助理會計師、會計師、高級會計師）
主考機構：財政部、人事部。適合人群：想進入國企和事業單位在財會崗位任職的人員。報考該考試需持有會計從業資格證書。考試內容：初級考初級會計實務、經濟法基礎兩個科目；中級考財務管理、經濟法、中級會計實務三個科目。
四、註冊稅務師（CTA）證書
主考機構：人事部、稅務總局。適合人群：大專以上學歷，具有相應工作經驗者，或取得經濟、會計、統計、審計專業中級專業技術資格者，並從事稅務代理業務滿1年。考試內容：稅法（壹）、稅法（二）、稅務代理實務、稅收相關法律、財務與會計5個科目。
五、註冊資產評估師（CPV）證書
主考機構：人事部、財政部。適合人群：正在從事或打算從事資產評估的人員，報考需具壹定學歷及相應工作經驗。考試內容：資產評估、經濟法、財務會計、機電設備評估基礎、建築工程、評估基礎。
急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生雇主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程
⑦ “國家職業資格等級”和“職稱”是壹個概念嗎
培訓機構的介紹如何。
人力資源資格證算職稱麽?嚴格來說，三級人力資源管理師
是不算職稱的。很多人選擇參加培訓考三級人力資源管理師資格，三級人力資源資格證是國家認證的勞動技能等級，全國企業都會認可。有了三級人力資源管理師證書後應聘職位底氣足了不少。不過有壹個問題可能大家不了解，那就是三級人力資源管理師不屬於職稱。
三級人力資源管理師
不屬於職稱,而是屬於勞動技能等級。職業資格證書是由勞動保障部門頒發的，分初級技能、中級技能、高級技能、技師、高級技師***五個等級。 職稱證書是由人事部門頒發的，分技術員、助理工程師、工程師、高級工程師***四個等級。人力資源職稱考試職業等級劃分為四級：國家職業資格四級。也稱為企業人力資源管理員，國家職業資格三級，也稱為助理企業人力資源管理師、國家職業資格二級，也稱為企業人力資源管理師、國家職業資格壹級，也稱為高級企業人力資源管理師。三級人力資源管理員證書由勞動保障部門頒發，屬於高級技能，所以是勞動技能等級。所以說，三才告訴我們人力資源管人力資源資格證是不算職稱的，屬於技術含量高的勞動技能等級。
當我們看完了上述三才培訓機構對於人力資源資格證的相關介紹之後，我們或許對於人力資源資格證算不算的上是職稱有了壹定的認識。總之，人力資源資格證的含金量還是很大的，它代表的是我們從事人力資源管理的基礎與能力。所以說，報考人力資源資格證必須去專業的培訓機構經過專門培訓才能幫我們順利考取。
⑧ 職稱壹般分為幾個等級
職稱主要分為三個大等級,5個細化等級:
壹、初級職稱:
(1).員級。如:技術員、三級教師等。
(2).助理級。如:助理工程師、助理經濟師、二級教師等。
二、中級職稱
如:工程師、講師、主治醫師等、壹級教師。
三、高級職稱:
(1).副高級。如:高級工程師、 副教授、副研究員、副主任醫師、高級教師等。
(2).正高級。如:正高級工程師、教授、研究員、主任醫師、正高級教師等。
職稱可評可考。壹般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力， *** 機關、國有企事業單位等均與認可，並且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統壹考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。
壹般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重於學歷，水平重於文憑的***識下，越來越多的人踴躍評定職稱。
(8)國家職稱資格分類擴展閱讀：
高校教師、新聞、科學研究、出版、教練員、翻譯、藝術系列、律師、公證系列（專業）設正高級、副高級、中級、助理級4個級別。
中小學教師設正高級、副高級、中級、助理級、員級5個級別。
群眾文化專業職務靠用圖書館、博物館職務系列。
法醫技術人員職務靠用衛生技術職務系列。法醫技術人員的職務名稱相應定為：主任法醫師、副主任法醫師、主檢法醫師、法醫師、法醫士。
審計專業人員靠用會計人員專業職務系列，各檔次專業名稱的簡稱為：高級審計師、審計師、助理審計師、審計員。
計量檢定技術人員的技術職務靠用工程技術職務系列。
專利技術人員靠用自然科學研究人員職務系列。專利審查人員技術職務名稱為：專利審查研究員、專利審查副研究員、專利審查助理研究員、專審查研究實習員；專利代理人員的技術職務名稱為：專利代理研究員、專利代理副研究員、專利代理助理研究員、專利代理研究實習員。
文學創作專業人員靠用藝術人員職務系列，采用編劇（含各類創作）類的名稱和檔次。文學創作專業人員的職務名稱（創作等級）定為：文學創作壹級，文學創作二級，文學創作三，文學創作四級。
原《教練員專業技術職務試行條例》（職改字1986年49號）規定教練員的專業技術職務為助理教練、教練、主教練（後更改為高級教練）。根據關於印發《體育教練員職務等級標準》和《關於〈體育教練員職務等級標準〉若幹問題的說明》的通知（人職發[1994]17號），現該試行條例現已廢止。
藝術系列增加電影放映專業。專業職務名稱為：電影放映主任技師、電影放映技師、電影放映技術員。其檔次分別與藝術系列二、三、四級舞臺技術職務相對應。
⑨ 國家專業技術職稱分類
巴庫德條碼公司市場營銷策略研究文獻綜述
(PublicRelation)和政治(Politics)。20世紀70年代是定位的時代，美國的屈特和裏斯提出定位論。定位是設計公司產品和形象的行為，便於目標市場能知道公司相對於競爭對手的地位。公司進行定位的前提是對目標市場顧客重視的利益及顧客選擇供應商的方法的了解。科特勒認為，定位包括三個步驟：公司要能找出與競爭對手之間的可能的差別，包括產品、服務、人事和形象。公司要運用壹定的標準來選擇最重要的差別。公司要有效地向目標市場說明它與競爭對手之間是如何不同。到了20世紀70年代後，企業意識到營銷應負有壹定的社會責任，企業的社會責任與新價值觀是：卓越的企業家和企業文化應追求更高的價值目標。於是出現了社會營銷觀或道德營銷觀，也稱為生態營銷觀，強調企業的廣告、價格策略、分銷活動都要兼顧社會與公司的利益。科特勒指出：社會營銷觀念旨在產生最令顧客滿意的顧客導向，它與長期消費者福利兩者都是實現公司目標的關鍵。到了20世紀90年代，隨著世界經濟的壹體化和營銷的全球化、個性化發展趨勢，市場競爭日趨激烈，營銷策劃和手段花樣翻新，4Cs服務策略引起了企業和營銷研究學者的關註。以美國西北大學教授D．E舒爾茲為代表的專家學者於1993年提出了以4Cs為核心的服務營銷策略，這4Cs服務策略是：顧客(Consumer)、顧客總成本(Cost)、
消費便利條件(Convenience)、廠商與顧客的雙向溝通(Communication)，即由廠商本位主義轉變成消費者本位主義。舒爾茲認為，傳統的以4Ps為核心的營銷策略，重視產品導向而非真正的消費者導向，即企業生產某壹產品後，設定壹個能夠收回成本達到壹定目標利潤的價格和銷售量，經過企業控制的銷售渠道，對企業產品進行相當程度的促銷。這是壹種從內向外的營銷，消費者處於被動的地位。而4Cs策略則是壹種從外向內的營銷模式，消費者處於主動地位，因為它實現了4個轉變：由產品到消費者的轉變，由價格到成本的轉變，由分銷渠道到便利的轉變以及由促銷到溝通的轉變。
⑩ 目前國家職稱系列都包括什麽
我們國家現行的職稱系列有很多個，比如高校系列(助教、講師、副教授、教授)、工程回系列(技術員、助答理工程師、工程師、高級工程師、教授級高級工程師)、研究系列(館員、助理研究員、副研究員、研究員)、中學教育系列(二級教師、壹級教師、高級教師、特級教師)等等，每個系列都包括員級、初級、中級、副高、正高等三至五個檔次(有些有5個檔次，比如工程系列，有些則只有三個，比如經濟系列、小學教育系列，壹般都是四個，即初，中，副高，正高)。