河北機電職業技術學院創建於上世紀50年代初，隸屬於河北省教育廳，是壹所以工科為主、文管兼備、門類齊全的國辦全日制普通高等院校。現位於河北省邢臺市，面向全國招生，在校生近9000人，是國家機電行業的壹所骨幹院校。學院占地面積762.9畝，規劃總面積48萬平方米，布局科學合理，分為教學區、生活區、實習實訓區、運動區、科技服務區五大功能區。目前13萬平方米建築已於投入使用。根據“壹體兩翼”發展戰略，學院即將開工建設教學主樓、學生公寓、科技服務創新中心等。建校以來，***培養各類專業技術與管理人才近3萬余名，遍布全國各地，成為管理、生產、經營和技術骨幹，為我國機電行業的快速發展做出了較大的貢獻。被河北省人民政府、河北省教育廳授予河北省職業技術教育先進單位、河北省教學改革先進單位等榮譽稱號。學院將以大機電行業為支柱，延伸至全行業，面向社會，培養適應現代化建設急需的應用型高級專業技術和管理人才。
學院建有先進的“國家數控技術技能型人才培養培訓基地”、“國家電工電子與自動化技術職業教育實訓基地”、信息網絡中心、計算機信息中心、現代教育中心、藏書25余萬冊的數字化圖書館和27個實驗室，擁有同時容納600名學生進行機械加工、鉗工、鑄造、熱加工、汽車維修、電氣控制、電氣維修等多工種實習的實習實訓中心、轎車修理廠和熱加工研究所，建有國家職業技能鑒定所技師培訓和考試點，可對23個工種進行技能鑒定，形成了教學、科研、生產、實習和職業技能等級鑒定等完整的辦學體系。
學院現有教職工408名，專任教師315名，副高以上教師89名，雙師型教師86名，河北省科技成果評審專家2名，外籍教師1名。學院現有9人在省部級以上教育學會（教育研究會）任職，11人次在省部級以上教學研究會組織中任職。其中6人次是組織機構的負責人，分別擔任中國機械工業高職與中等專業教育研究會副理事長及學術委員會副主任、教育部機械職業教育機械制造專業教學指導委員會副主任、河北省職業教育教學研究會副理事長、河北省機電行業教育協會副會長及副秘書長等職務。
學院現設有七個系部，有機械設計制造及其自動化、數控技術及應用、模具設計與制造、汽車維修與營銷、材料成型及控制工程、焊接、檢測技術與應用、計算機及應用、計算機網絡技術、電氣工程及其自動化、自動控制、應用電子技術、電子商務、會計電算化、市場營銷、外貿英語、物流管理等27個專業。形成了以工科為主，文管兼備，學歷與非學歷教育並舉，長短結合靈活多樣的辦學格局。
學院完成教育部重點課題2項，省部級以上科研成果29項，取得國家發明專利6項，現正在承擔的省部級課題6項，教師編著教材170余種。學院不斷深化教育教學改革，於1997年率先實行大類專業進，小專業化出的教學改革，得到省教育廳的肯定並在全省推廣。課程綜合化改革走在全國機電行業職業院校的前列，學分制和彈性學習制度為學生工學交替、分階段完成學業創造了條件。
學院十分註重國際間的教育與文化交流。參加了中國與加拿大職業技術教育合作交流項目，與加拿大湖地學院、薩斯喀徹溫應用技術學院等進行了教育教學的交流與合作，並互派教師和訪問學者。通過借鑒國內外經驗，拓展了新形勢下辦學的思路和空間，提高了教育教學質量和辦學效益。
學院現開設機械制造與自動化、機械設計與制造、數控技術、模具設計與制造、汽車電子技術、焊接技術及自動化、材料成型與控制技術、檢測技術與應用、電氣自動化技術、機電壹體化技術、電力系統自動化技術、應用電子技術、計算機應用技術、通信技術、軟件技術、會計電算化、物流管理、市場營銷等36個專業，形成了以工科為主，文管兼備，學歷與職業培訓並舉，長短結合靈活多樣的辦學格局。
學院建立了與區域經濟發展和行業產業結構調整、優化升級相適應的專業建設動態調控機制，按照專業對接產業、規格服從崗位、教學融合生產的原則，立足行業，圍繞裝備制造產業鏈，開辦新專業，改造升級傳統專業，著力打造機電品牌專業，形成了以5個機電品牌專業為龍頭，15個
相關專業為支撐的特色“機電專業群”。