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機電專業知識介紹

機電壹體化專業人才被國家列為20世紀社會發展最急需的十大專業人才之壹,是就業領域最廣的專業。機電壹體化技術是以機械、光學、電學、自動控制與檢測、計算機應用等學科結合為基礎的綜合應用技術。本專業主要培養能應用機電壹體化技術,具有初步設計開發能力的中級工程技術人才。經過三年的學習,學生能夠掌握機械、電氣、計算機的基礎知識和必備技能。

1.培養目標:本專業主要面向制造機電壹體化機械設備和機械零部件的企業,培養德、智、體、美全面發展,具有創業創新精神和良好職業道德,具有壹定機電壹體化基礎理論知識和中級專業技能及良好職業道德,能夠從事機電壹體化設備安裝、調試、操作、維護、管理和技術改造的高級技術人才。

二、主要課程:

機械制圖與CAD、機械設計、機械制造技術、電工電子技術基礎、液壓與氣動、電氣控制與PLC應用、傳感器與檢測技術、機電壹體化技術基礎、機電壹體化技術應用、微機原理與接口技術、數控加工技術與編程等。

三、技能訓練:鉗工實訓、測繪、機械設計基礎課程設計、機電控制技術課程設計、PLC、單片機課程設計、生產實習和畢業實習與設計。

本專業畢業生應獲得證書:

(1)國家計算機壹級證書(或同等級別的其他證書)

(2)外語水平考試初級證書(或同等水平的其他證書)

(CAD職業技術培訓中級證書

(4)鉗工或電工中級證書(或同等級別的其他證書)

四。實驗和培訓場所介紹:

本專業有專業的軟件實驗室,可以教授數控機床操作與加工仿真、Master CAM和電氣CAD設計。校內外有多個實訓基地,包括:數控機床操作與加工實訓基地、車床鉗工實訓基地、焊接實訓基地、模具加工實訓基地、電子電路實驗室、電工實驗室等。同時,學院準備與東莞、中山、陽江等地的多家企業聯合辦學,實行訂單式培養,將傳統的校內環境教學提升為校企雙環境教學。

五、教師介紹

本專業現有專任教師6人,大學畢業生3人,研究生3人,其中高級職稱1人,中級職稱5人,“雙師型”教師占70%。此外,培訓導師3名,外聘教師3名,多為高級職稱。機電壹體化專業教師在省部級刊物發表論文5篇;在市級期刊上發表論文15篇。機電壹體化專業師資結構合理,科研能力強,教學水平高。

不及物動詞機電壹體化專業展望

隨著經濟全球化,我國制造業成為國民經濟的核心,機電壹體化成為制造業發展的“引擎”,對機電壹體化技術人員的需求大大增加。本專業畢業後主要面向珠三角地區的企業和公司,從事加工制造、家電生產及售後服務、數控加工機床及設備的使用與維護、物業自動化管理系統、機電產品的設計、生產、改裝及技術支持、機電壹體化設備的安裝、調試與維護。普通機床的數控改造等。陽江在承接珠三角產業轉移的同時,正在打造廣東能源基地。陽江核電站、陽江熱電廠等大型能源項目投產,需要大量機電壹體化的實用型人才。這個專業就業前景很好。

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