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吉林醫藥學院學術研究

截至2013年5月,學校承擔省級科研項目238項;在省級以上學術期刊上發表論文2297篇,被SCI、EI、ISTP收錄75篇。獲國家自然科學基金項目7項,國家“十二五”規劃1,吉林省1。學校大力開展產學研合作,先後與季春藥業股份有限公司、山東大學藥學院等企事業單位聯合開展藥物研發,* * *開展合作研究項目6項,聯合申請專利6項。堅持以科研促教學,重視學生科研能力的培養,設立大學生科研基金,每年選題,學校給予專項資助。主編教育部、衛生部“十五”和“十壹五”教材8部,配套教材10冊。

其中,2012年度批準省級項目58項,年度縱向資金417.8萬元。獲得“十二五”國家重大專項新藥創制項目1項,國家自然科學基金項目4項(其中面上項目1項,青年基金項目3項)。截至2013年5月,學校擁有省級高校重點實驗室1個,省衛生廳重點實驗室2個,省中醫藥管理局二級實驗室6個。

中央和地方* * *設立特色專業實驗室:藥物制劑實驗室和臨床技能實驗室。

吉林省中醫藥管理局二級科研實驗室:中藥抗微波輻射研究室、中藥質量檢驗研究室、中藥微量元素分析研究室、中藥細胞與分子毒理學研究室、中藥基礎研究與復方藥效物質研究室、生殖與腫瘤研究室。

吉林省衛生廳重點實驗室:輻射損傷防治實驗室等。

吉林省高校重點實驗室:輻射損傷防治實驗室,標識主題為“醫學”的首字母“Y”,體現了醫學的學術性。“Y”像壹棵大樹,又像壹個人張開雙臂擁抱上方代表解放軍的紅色五星,表現了學校傳承優秀軍校風采、百年育人的神聖職責,也反映了學生茁壯成長的美好景象。背景圖案是吉林市最具代表性的自然景觀霧凇的寫照。霧凇的載體是松樹。松樹常青、頑強的特質被巧妙地融入到標誌中,體現了學校積極向上的精神。“Y”下面的軟圈,充滿了像人文關懷壹樣的溫暖,預示著學校給予學生的希望和關懷。1952是建校時間。校訓“博學”出自《中庸》第十九章:“博學,審問,慎思,明辨,忠實。”“博學”是指為了學習,我們必須首先廣泛搜尋,並培養豐富和旺盛的好奇心。失去了好奇心,學習的欲望也就消失了,博學也就變得不可能了。“博”也有博大、包容的意思。只有寬廣包容,才能兼容並蓄,才能讓學習有世界眼光和開放的心態,真正做到“寬容大度”。所以博學可以是學習的第壹階段。過了這個階段,學習就是無根之樹,無源之水。

“德”出自《易經》:“天道健康,君子自強不息(占蔔);地勢坤,君子以德載物(坤卦)”。意思是:天(即自然)之運動,剛強健康,相應地,君子要剛毅堅定,渴望強大;大地之勢厚而滑,君子加德,兼容並蓄。君子要像天宇壹樣奔跑,即使顛沛流離也不屈不撓;如果妳是君子,受物的度量應該像地球壹樣,沒有什麽是不能攜帶的。

“救死扶傷”就是從醫學院校的性質出發來要求師生。救死扶傷,拯救世界有兩層意思,壹層是字面意思,救死扶傷,造福世界;二是介紹意義,從扶弱到救國救世,也可以振興中華,實現和平時期的和平崛起。以“救死扶傷,濟世”為校訓,就是讓師生樹立濟世強國的目標,並為之奮鬥終身。另壹方面,救死扶傷,也是為了讓師生樹立主人翁態度,繼承軍校在學校當強人的傳統,以報效國家和人民為己任。

校訓由中國書法家協會副主席、中國國際書畫研究會顧問李鐸題寫。黨委書記:薛連海

院長:隋

副會長:羅、蔡建輝、李

黨委副書記:張茵姓名、職務、任期姓名、職務、任期崔振北校長10.11-1980 . 07 . 08楊興國政委1977.5438+000.500086866 79.07 . 09++09政委傅1983 . 05 . 03-1990 . 09 . 16院長1996.06.20-2004.06.29政委艾1990...-申金生政委1997 . 08 . 29-1999 . 09 . 18-

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