清晨，當我看見壹輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起壹種聲音：這不正是壹種召喚嗎？對！我是初升的太陽——
這正讓我想到在校園中的幾個片斷。
作為壹名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。壹天，老師進來後宣布了這節課內容，同學們顯然對此很有興趣，老師剛壹發問，同學們就爭先恐後，甚至，未等老師提名，同學中開始的幾位就在下面說起想法，場面雖然有點亂，但是不壹會兒就安靜了——等待。同學們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，壹聲尖叫——球進了，之後隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲——贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋——比賽結束了。
在校內，何時何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學相約來到了學校附近的居委會，想要壹起參加社會實踐活動，以此鍛煉自己的能力。
經過組織、報到等程序，我們被安排了兩份任務：宣傳衛生和打掃衛生。我們三五結隊，向各自的“領地”出發。當然，我安排為宣傳。
“加油！”我們出發了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始。我首當其沖，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不壹會兒，壹些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學就微笑著將資料發給長輩們。
為了讓大家多了解壹些，同學們開始分批給居民們送上資料。
時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到居委，另壹批打掃的同學也到了。主任對我們說：“妳們辛苦了。”是啊，同學們的臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我壹直跟著妳們，壹些居民們都贊賞妳們——‘他們真有心，他們很熱心’，說的時候還翹大姆指呢！”接著是壹串只有我們中學生獨有的爽朗的笑聲。
我們是初升的太陽，生機盎然，有著壹顆火熱的心，可能我們有時做出的行為太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，在社會裏經歷實踐，我想我們壹定會慢慢成長為正中的太陽！
篇2：精選我們是初升的太陽優秀作文600字太陽是光明的，初升的太陽更加光明。初升的太陽是神聖的，初升的太陽是絢爛的，初升的太陽是美好的，我們就是初升的太陽，那麽的富有朝氣。
初升的太陽是擁有活力的，我聽說過壹個故事。壹個鄉村男孩很窮，他到路邊要飯。壹個富貴的老人看見了，告訴他，他比自己富有。男孩聽了很奇怪：金錢，不就是富有的代表嗎？老人抽出了壹張紙條，上面寫著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對這個得了絕癥的老人，他還有大把的時間可以使用，青春，才是最富有活力的時候，就像那初升的太陽。
初升的太陽是勤奮的，他就像是壹只蝸牛，緩緩向上，他就像是壹朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的壹位學生。他原來是壹名差生，但他由於勤奮，變得格外出色。那天寫毛筆的試卷發下來。他是不及格。但他並沒有像別人得不及格壹樣在墻角哭。他強忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫出壹個個他寫的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了壹名寫字優秀的學生。這全是由於勤奮。他就像壹棵樹苗，經歷過風的折磨、雨的打擊，迎著微風徐徐上升。
太陽還帶著神聖的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因為心懷希望。四年前，我還是壹個弱者。隨著壹場場比賽，我成長了很多。記得有壹次比賽的時候，我的對手只是壹個小個子，但我實在是弱得不行了，被暴打了壹頓。之後，我經歷了壹場又壹場比賽。每次比賽，我心裏總是懷著希望，輸了，我吸取教訓，人懷希望。因為我懷著希望，我逐漸成長。最終我獲得了榮譽。
青春就像是初升的太陽，青春充滿著活力、勤奮與希望。
篇3：精選我們是初升的太陽優秀作文600字十五歲，活力四射的年齡。“風華正茂”、“生機勃勃”、“熱情奔放”，這些詞幾乎成了我們的專利。我們就像初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發著青春的氣息，只要有我們在，就會有壹片生機。
初三了，畢業了，也同樣意味著同窗四年的同學要分別了，大家都舍不得，大家都想為初三留下點紀念。
在寫同學錄時，小K的“狗吠貓散圖”以其搞笑的風格，簡單明了的構圖，傳遍“大江南北”，好評不斷。這就像我們的生活，多姿多彩，活潑開朗。
盡管寫了同學錄，但我們卻覺得還少了些什麽。大概是熱血沸騰，活力四射的原因吧，我們決定舉行壹場“S”校初三足球友誼賽。
盡管美其名曰是友誼賽，但大家都虎視眈眈地把目標鎖定在冠軍獎杯上。大家都想為初三再添壹筆燦爛。
比賽時，隊員們抱著只要進球不要命的宗旨，拼了命地把足球往對方半場“踹”，年少輕狂，年輕氣盛啊。在場邊，大家也沒有閑著，在那裏比試“吼功”。夫戰，勇氣也。我們女生扯著嗓子喊“加油”，真希望自己練過“獅吼功”呀！
熱鬧的還在後面呢。無論裁判有多公正，只要壹做出對我們不利的判罰，無論裁判與我們交情有多深，我們立馬翻臉不認人，壹律開“罵”。妳可感覺得到整個操場都彌漫著青春味道。
其實，青春就是該有這樣的`沖勁和沖動才名符其實。
十五歲，活力四射的年齡，可以輕狂的歲月。十五歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我們的身上可以找到活力與熱情，活潑與開朗。只要青春有的，我們都有。
紅日初升，其道大光。十五歲的我們就像初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發著青春的氣息，前程壹片光明，我們給世界帶來了光明，帶來了希望。
我們是誰？我們是初升的太陽。
篇4：精選我們是初升的太陽優秀作文600字是誰敲響了壹天的銅鐘？讓鐘聲回蕩在黑暗處每壹個角落；是誰送來了天地間的無限光明？讓那束束暖人的光照耀在人的心田；又是誰為大地輕輕掀去黑色的被褥？又輕輕為她披上色彩鮮艷的舞裙……我微笑著問，他是誰？他，是初升的太陽，他是壹輪充滿著希望，光明的初升之日？
我們是早上七，八點鐘的太陽，可不是嗎？那帶來希望，光明的不正是我們這些初升的太陽嗎？
“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳！”我們不會用風雨之聲來喚醒心田裏的陽光，惟有那朗朗的讀書聲。早晨，當太陽還未升起時，早早坐在教室的我們，捧起書本遨遊在知識的海洋之中，盡情地“嬉戲”著，我們撿起海灘上的沙貝放在自己的時間袋中收藏著，好似沈醉在灑滿陽光的海景圖中，何來陽光？我們不需陽光，因為我們是初升的太陽，象征著光明。
不僅如此，作為新壹代的中學生的我們更是象征著蓬勃的希望！
那麽，我們又能做些什麽呢？當然，似雛鷹般的我們“羽翼還未豐滿”，我們並不能做什麽，唯壹需要我們做的，只有把握生命裏的每壹分鐘，不讓這時光從指縫間溜走時，流下悔恨的淚水。校園生活中，大多數時光我們都用在學習中，所以似初升之日的我們定要在學業上做到敬學與樂學，否則就像梁啟超所說“對不起這壹天裏頭所吃的飯了。”只有從現在積蓄著知識與能量才能讓初升的太陽帶來壹天裏更多的希望，為人民謀福址不是嗎？
我們是初升的太陽，帶來希望與光明，就讓我們趁著這有限的青春，敲響“年輪”的銅鐘，為自己的未來為國家的未來帶來更多希望與光明吧！