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康叔叔是誘餌。

說起魯迅的《藥》,康叔叔是壹個無法回避的人物。

雖然是圍繞“華夏”壹家的悲劇,但康叔叔的主角地位不可動搖。原因有三:第壹,康叔叔是連接光明與黑暗兩條線索的關鍵人物。康叔叔是中國家庭求醫問藥、講述於霞革命鬥爭經歷不可或缺的媒介;其次,魯迅筆下的人物可以分為幾類,康叔叔就是其中的典型代表。第三,康叔叔身上有著鮮明的時代烙印,通過它我們可以了解那個時代。然而,手邊的新課本和抽屜裏的舊課本,壹直遵循著同樣的人物分析結論:劊子手和封建統治的爪牙。

有的老師直接給康叔叔貼標簽:?封建統治階級統治和鎮壓群眾的工具是殘酷的、殘忍的、貪婪的、無恥的。他以殺人為職業,以賣人血饅頭為專利。他沒有羞恥心,更不用說內疚了。他對群眾蠻橫惡毒,對革命無比仇恨。他是壹個極其邪惡和貪得無厭的劊子手。總之,康大爺是十惡不赦的小人,是反動派的代表。持這種觀點的人,目的很明確,用康叔叔這個反動人物的形象來襯托群眾的愚昧和革命者的悲哀,從而深化主題。

但是總覺得不對勁,總想為康叔叔吶喊。

對小說中人物的分析,多從動作、語言、舉止、心理、環境等角度進行考量和綜合評價。

在我看來,康大爺應該是社會上的混混地痞。他黑白兩道都能吃,鄰居們對他的角色視而不見。這樣的人物歷代都有,在當時那個社會並不少見。沒有正當工作,在社會上遊手好閑,專門偷雞摸狗,吃白食,喝白酒,拿人家的錢,為別人消災,維持生計。給華家提供消息,不僅熟人熟悉,江湖上也有幫助。最好能從主人家得到壹點獎勵,但是華老栓太老實了,不知道怎麽“獎勵”,只是在茶碗裏多放了壹個紅果作為褒獎。

這種人朋友多,渠道廣,信息好。他知道大街小巷的小道消息,深宅大院的秘密,府衙的消息,陰影都瞞不過他。因此,康叔叔熟悉的家事,夏三的家族忠誠,的獄中鬥爭,甚至知道如何得到人血饅頭。

從本質上來說,康大爺這個形象和華老栓、灰胡子等麻木不仁的人壹樣,屬於魯迅筆下的看客形象,但這個看客形象屬於另壹種看客。

人性的多面性、復雜性和浮躁性,使得魯迅筆下的人物更具棱角性和偽裝性,讓人撲朔迷離,捉摸不透。阿q的狡猾和單純,孔乙己的倔強和單純,祥林嫂的愚昧和隱忍,康大爺的惡毒和勇敢,都是如此。

不能因為要樹立反派形象,就把所有的廁所都套在他頭上,讓反派窮兇極惡。這種極端的做法顯然行不通。

江洋大盜,再邪惡,也會有孝順的壹面,對老母親百依百順,對心愛的女人百依百順。個性是壹種組合,而不是單壹的片面。

而且壹個人的語言有他固有的特點,以為康大爺是劊子手,半夜叫“這個老東西”,大白天卻親熱地叫“老栓”,這是絕對不能接受的,只會讓人覺得牽強附會,為了讓人物徹底邪惡,不惜平白無故地堆起罪名。把人徹底分為好的壞的三類,康大爺必須且無疑地被歸為反派,他也必須被認定為黑幫。

江蘇職校最新的文化課教師用書,並沒有正視這些爭議問題,而是刻意回避,大概是不想“找麻煩”,更不想糾纏。這正是“死教材”的樣子,最終也不可能是“活語言”。

在我的課堂上,我的學生只是喜歡討論這個話題。問題剛拋出,就像往平靜的水裏扔壹把面包屑,馬上就有魚爭食,攪得壹池水。幾個女生振振有詞地指著書,擼著胳膊袖子,捧著自己的話。公說公有理,婆說婆有理。壹時間,班上開了鍋。我在前面微笑鼓勵,不遺余力的挑事,別有用心的鼓勵。壹邊是詞窮,壹邊是不講道理。看到大部分人的觀點與教科書上所謂的引導背道而馳,漸漸變成了我的同類。康叔叔是誘餌,不是飼料。很開心的拿出自己收藏的幾盒喜糖獎勵大家。

能夠睜著眼睛看書正是我所希望的。

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