為什麽灌滿水的瓶子不易破？ 有兩個相同的玻璃瓶，壹個空著，壹個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？壹般說重的瓶子容易破。
可是，當瓶子灌滿水後，瓶子裏的水還有另外壹個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由於形變引起的。
空瓶子落地，地對瓶子產生壹個壓力，瓶子從外向裏形變，終於破裂。瓶子裝滿水，由於水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。
瓶子裏裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。 我們吸汽水是"吸"上來的嗎？ 我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。
其實不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至於汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴裏去的。原來，吸管中的空氣被吸走後，管裏面的汽水受到空氣的壓強變小，而瓶子裏（吸管外）的汽水受到的壓強是大氣壓強，這兩個壓強是不相等的，大氣壓強較大，就會把汽水壓到嘴裏去了。
如果汽水瓶口蓋壹個塞緊了的軟木塞，木塞中插著壹根玻璃管，那末，妳從玻璃管裏吸汽水，至多能吸上壹兩口，就再也吸不到瓶裏的汽水了。這個道理也簡單，因為瓶外的大氣無法進入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴裏去了。
不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對著玻璃管向瓶子裏吹氣是個辦法。吹氣，增加瓶內的氣體，增加了瓶內氣體的壓強。
瓶內的氣體壓強變大以後，就會把汽水從玻璃管裏壓出來，這時，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。往瓶裏吹氣越多，壓強增加得越多，就可以順利地喝到汽水。
喝掉壹些汽水以後，瓶內的氣體體積變大、壓強降低，就喝不到汽水了。再吹氣，又能繼續喝到汽水。
名人名言： 1.只有服從大自然，才能戰勝大自然. ——達爾文 2.大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫. ——雨果 3.人們常常將自己周圍的環境當作壹種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 4.大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裏得到的回贈卻是這些物質的垃圾. ——惠特曼 5.非但不能強制自然，還要服從自然. ——埃斯庫曼斯 6.我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美. ——諾曼·卡曾斯 7.人生欲求安全，當有五要：壹要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足. ——南丁格爾。
2.科普演講稿五十字
他中等個子，瓜子臉，頭發烏黑，壹對亮光閃閃的大眼睛，看上去精明幹練。他就是博文教育培訓班裏輔導我寫作文的劉老師。
因為學校裏教我們班的老師都是女老師，所以剛剛認識劉老師的時候，我心裏對男老師有壹種疏遠和偏見，認為男老師沒有女老師好。男老師比較兇，不像女老師那麽溫柔可親。所以，很多時候我都不願意上作文課，即使坐在教室裏，心理也是不舒服的感覺，沒有認真聽課。
有壹天，劉老師正在講課，我怎麽也聽不懂，我舉手發問，劉老師不僅沒有生氣，而且還用溫柔的語調耐心地給我講解，我很感動，啊，男老師原來也不都是那麽脾氣暴躁的，我覺得自己以前的想法錯了，事情不是自己想象的那樣。從此我就認認真真地聽課了。
隨著時間的流逝，我對劉老師的了解更多了。而且還在心裏由衷地感謝他。壹天，我正在課堂上在聚精會神地做作業。誰知道，我的同桌在我的壹張試卷上畫了壹個大烏龜，我看見了，“哇”地壹聲大哭起來，眼淚像斷線的珠子壹樣落下來。劉老師走過來，問我哭什麽，他了解了事情的原因之後，把我的同桌狠狠地批評了壹頓，然後，他用和藹的聲音安慰我：“小朋友乖，不哭了，沒關系，我已經批評他了……”我的嗚咽聲漸漸變小了。我深刻地感受到了劉老師對學生的關愛。
在短暫的學習中，劉老師和我們慢慢建立了深厚的師生感情，培訓課結束那天，他面帶微笑走進教室，和我們壹起先玩壹個遊戲，然後再開始講課，同學們玩得開開心心，聽課也是津津有味。劉老師把他學到的知識和寫作方法毫無保留地傳授給我們。
現在劉老師和我們不見面快壹個月了，我非常盼望劉老師再次為我們上作文課。真希望劉老師輔導我們寫作文的那壹天早壹點到來。
3.科學的演講稿100字左右
演講稿<<；世界上最勤奮的女名人——居裏夫人>>
我最崇敬的名人——居裏夫人
有的人崇拜名人，是為了追時尚，而這種盲目地崇拜會使人誤入歧途。有的人崇敬名人，把自己崇敬的名人作為自己的榜樣， 激勵自己像他們壹樣，為人民做貢獻。孔子說過，“見賢思齊焉”，人們也常說：“榜樣的力量是無窮的”，所以，這些人中，大多數都成功了。每個人，都有自己 喜歡的名人，無論是崇拜還是崇敬。我也不利外，我崇敬居裏夫人。
千百年來，漂亮就是壹個女人的最高榮譽，最大資本，只要有幸得到這壹點，其余便不必再求了。居裏夫人已具備了漂亮這壹資本，但是，她卻沒有利用這壹點資本，她的戰勝自我也恰恰就是從這壹點開始的。她為了做科學研究，她甘願讓酸堿啃蝕她柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
為了提煉純凈的鐳，居裏夫婦搞到壹噸可能含鐳的工業廢渣。他們在院子裏支起了壹口鍋，壹鍋壹鍋地進行冶煉，然後再送到化驗溶解、沈澱、分析。而所謂的化驗室是壹個廢棄的、曾停放解剖用的屍體的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋裏的礦渣，她衣裙上、雙手上，留下了酸堿的點點燒痕。然而，她的努力不是徒勞的，最終，她終於發現了天然的放射性元素——鐳。
她本來可以就在她發現鐳後申請專利，從而獲得大筆財物，可是，她沒有這樣做，而是毫不猶豫地將鐳的提純方法公布於眾。後來，居裏夫人竟由於缺少購買1克鐳的經費而難以從事科學研究。最後，還是壹位美國知名女記者在美國發動壹場募捐，籌集所需的10萬美元款項。
居裏夫人是登上法國科學院講臺作報告的第壹個女子。
我對居裏夫人的人格感到欽佩。居裏夫人視名利如糞土，她壹生***得了10項獎金、16項獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何壹項大獎或任何壹個榮譽上盡情地享受，但是她將獎金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將那些獎章送給6歲的小女兒去當玩具。
居裏夫人高尚的品格就像她傑出的科學成就壹樣，在人類文明史上閃爍著令人崇仰的熠熠光輝。她堅強、她意誌純潔、她嚴於律己，使我不得不肅然起敬！
謝謝大家！
4.有關科學的演講稿
科學在我身邊
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師。”從小我就對科學有很強的好奇心，從小學到初中，我的科學科老師帶著我們壹步步深入到科學的殿堂，讓我們動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。我也越來越喜歡科學了。
目前，在校的學生，大部分屬獨生子女，集寵愛於壹身。在校是“公子”，以我為中心；在家是“皇帝”，百般不動手。缺少動手鍛煉及團隊合作精神。對於日常生活中的生活知識和學科知識極其缺乏。如有關植物葉的內容。竟有壹半學生區分不出小麥葉、青草葉和韭菜葉，使我吃驚不小。
在科學課的學習中，合作探究學習是非常必要的，我們壹起合作，壹起探索，壹起面對困難，也壹起享受成功的喜悅。如在學習“認識消防標誌”壹課時，老師讓我們分小組進行調查，在調查中增長我們的生活常識。我們小組愉悅的接受了這壹“任務”。首先，我們查找資料，自己先認識，然後我們把做好的消防標誌拿去詢問壹些同學，通過調查，我們發現，現在的中學生對消防安全標誌的認識過低，如果等到長大以後，還不知道這些標誌的意思，當發生火災時，想出去，卻向“滅火設備或報警裝置的方向”走了，是很危險的！我們又想，如果這些標誌列出來，擺出來，卻沒有人知道其中的意思，那倒不如用文字敘述，所以我們應該現在就學會看標誌！在我認為，教同學火災時的逃生方法也很重要。比如，公***場所是極其容易產生火災的，而像我們這種缺乏逃生方法的學生，就很容易發生危險。我們學校就曾經訓練過“如果發生火災，我們該如何撤退”，還講了“如何使用手提式滅火器”，而且還給我們演習了壹遍。通過這次的模擬火災訓練，我們同學都對撤退有了壹定的認識！僅僅學習撤退還是遠遠不夠的，所以老師還給我們講火災中的壹些緊急情況。比如當火勢巨大時，前面火大，不可以直接沖出去，而是要把自己淋濕，披著被子往外跑等。所以，我認為開設這些課題是有必要的。並且進行模擬，這樣壹來，學生才會有更深刻的記憶。通過這次的調查，我們收獲了很多。更加明確了學科學、愛科學、用科學的重要性。在完成這次的任務的過程中，我對消防安全的了解不知不覺地增加了許多。例如對消防安全標誌的認識，原本只知壹二的我，在完成這項任務後已經知道大部分了。同時，我也對消防安全有了壹定的認識，也懂得了如何在發生火災時保護、營救自己。這對於以後的我有很大的幫助。我們有必要掌握這些常識，才能更好的保護自己。但是，我覺得，只知道這些是不夠的。在世界的每壹角落，每年都會發生許多火災，但是，是否在火災中不幸喪生的人都不知道、不了解這些知識呢？並不是的。所以我認為保護自己更好的辦法就是不要讓火災有機可乘，進入到我們的生活當中。所以，我們千萬不可以玩火，在用火前要註意周圍的環境有沒有易燃物。所以，除了掌握壹些防火知識以外，也要防止火災的發生，這樣才是我們保護自己和他人最好的方法。
科學就在我們身邊，只要我們時時留意，發現問題，探索求知，那麽在愉快的社會實踐活動中就能體驗到自我能力，挖掘自我素質修養，使審美觀、堅強意誌得以提高，形成探索、創新的素養。南華中學詹曉慧指導教師淩麗
5.關於科技科學小常識的作文400字
科技發展利大還是弊大
如果問科技發展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明八千年歷史就是鐵證如山，歷史每時每刻都在改變，科技每時每刻都在發展。人類從茹毛飲血原始生活學會利用或燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無寸鐵到冶金煉石，這不都是進步，這不都是發展？如果是弊端大於利的話，那人類為什麽都還不約而同的選擇了進步？因為只有進步才能使明天更美好！
壹個人不進步是可悲的，壹個國家不進步是沒落的，壹個世界不進步是黑暗的。只要在不斷的進步中，人類的生活才可以得到升華。上天給予了人類壹顆聰慧的大腦，壹雙勤勞的雙手，正因為人類沒有坐享其成，而是選擇了不斷進步，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎？
所以說，科技改變歷史，我們探討科技的發展利大還是弊大是不需要質疑的，那就是利大！利大！利大！妳說科技發展帶來了大氣汙染、妳說科技發展產生了白色垃圾、妳說科技發展形成了氣溫變暖……所有的事情不可能都是十全十美的，就憑這些妳就斷定科技發展弊大於利？“世異則是事異”時代不同，所遇到的問題也不同，再說大氣汙染，各省各市都推出了預防預案；白色垃圾，統壹處理；汽車尾氣造成氣溫變暖科學家們也研發了太陽能汽車。看看現在、太陽能熱水器、太陽能空調、太陽能電池……環保節約的太陽能已經逐步進入千家萬戶，這不是科技在發展嗎？
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐壹刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大！就因為科技壹直在進步，科學壹直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。科技改變歷史，不錯的，沒有科技發展，我們的生活是無法想象的，我們的日子是昏天黑地的，是科技發展救了我們，是科學把我們從水生火熱的年代拯救了出來。我們更應該懷著壹顆敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地說科技發展弊端累累？
科技改變歷史，知識改變命運。我們跨入了21世紀，跨入了壹個充滿高科技的時代。科學改變了我們的生活，科學改變了我們的命運。“知識就是力量”，我們中華人民***和國，13億人口的泱泱大國，為何能在世界面前挺起胸脯？因我們的科技在不斷的發展！我們的科技在不斷的進步！
科技發展利大於弊，這是壹個亙古不變的主題！
隨著科技的發展，人類文明又向前邁進了壹大步，從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈……
6.科學演講稿
當妳們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……妳可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，壹個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裏顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的壹天，也許就在妳的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
同學們，我們正處於成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是壹切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀壹些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小制作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們壹定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做壹個熱愛科學的新壹代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
謝謝大家。
7.小學生科技演講稿300字左右,不要太深奧,
科技引領未來
柳林縣 鋤溝小學 六（1）班 梁開程
想想我們作為跨世紀的新壹代，我們是多麽快樂而幸福啊！
隨著30年的改革創新，中國也在不斷的進步發展，步入了科技時代。
以前，在課堂中，老師們都要在黑板上寫下壹行又壹行的資料，而現在，科技降臨在這個時代，布達佩斯大學博士馮·諾依曼發明的電腦、多媒體?也走入了我們的社會，老師不用在黑板上寫字了，就可以在多媒體上更多元化的方式直觀的呈現出知識點，既方便又快捷。
以前通訊不發達，在70年代的時候，用的是信件；在80年代時用的是電報和電話，現代家家戶戶都用上了網絡?
現在，在餐廳裏需要人端盤子，如果壹個不小心就會摔倒在地上，可想而知，以後，機器人就會取代人的職業。
把簡單的問題加以創新，把創新用在有用的地方，就能創造出很多新的東西，比如激光、電燈、電腦的發明。
但是，由於人類對事物的創新出現了壹些有害於地球本身的東西，二氧化碳的增加把環境出現了弊端，所以在人類發明了很多新東西的同時，也要註意保護環境，不然不久的將來就想書上說"2020世界末日"，這樣的結果不是任何人想希望的。
我們應高高揚起理想的風帆，繼承老壹輩革命者的奮鬥精神，讓祖國經濟騰飛，走向繁榮，民族振興。
8.小學生科普小故事演講稿100字左右
科學源於生活，啟於生活，生活是科學的源泉
公輸般 （魯班）很註意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現象的啟發，致力於創造 發明。壹次攀山時，手指被壹棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發現草葉兩邊全是排列均勻的小齒，於是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風力在空中試飛。開始飛的時間較短，經過反復研究，不斷改進，竟能在空中飛行很長時間，
赫農王讓金匠替他做了壹頂純金的王冠，做好後，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金壹樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。後來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有壹天，他去澡堂洗澡，他壹邊坐進澡盆裏，壹邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，壹路大聲喊著“尤裏卡”，“尤裏卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中後，排出的水量不等於同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排出液體的重量。後來，該定律就被命名為阿基米德定律。
9.科技方面的演講稿
《科技與未來》演講稿
在場的各位同學、各位老師，大家好！我是預備壹班的雲，今天，有幸在這裏作題為《科技與未來》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業的迅猛發展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪。記得很久以前，手機的用途幾乎只有壹個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開會、上網、發短信息等等壹系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量，不過，我只是個初出茅廬的學生，對“科技”二字的內容還知之有限，我無法用壹些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，也無法對各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實現的科技藍圖。但我願意用壹個學生的角度來暢想科技與未來。
從基因工程“讓人活到壹千歲”的夢想，到納米技術“包妳穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送妳壹只可愛機器狗”的溫馨，到轉基因技術“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。不斷有新的科技在誕生，每壹個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性最大的疾病，可是為什麽別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落後，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經壹個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
對於我們這壹代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強了，學習勁頭足了。科普知識是我們關註的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。我們已經明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。
雖然科技創造新生活的前景引人遐思，令人神往。但是歸根結底是要靠我們***同的努力實現的。作為祖國未來建設的中堅，我們這壹代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著風險與挑戰，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我用我們的創造力將我們居住的世界變得更美好。