第二，主體分年齡。讓兩歲六歲的孩子在集體活動中壹起學習，對老師和學生都是壹個很大的考驗。但是，有這樣能力的老師，壹個也遇不到。根據實用標準，喬安幼兒園在學科學習中采用分齡教學，以確保教學質量，在體育、集會、戲劇等時段采用混齡時間，以實現大壹點的孩子懂得照顧孩子，孩子能以大壹點的孩子為優先。
三、蒙臺梭利的元素壹百多年前，義大利的瑪利亞·蒙臺梭利博士為了治療智障兒童，發展了蒙臺梭利的教育理論。因為它在治療智障兒童方面確實取得了驚人顯著的效果，在當時的歐洲貴族中廣受歡迎，至今仍有影響。蒙特梭利沒有申請專利，任何學校都可以免費使用她開發的教具和理論。喬安幼兒園采用蒙臺梭利教具和教學方法教授兒童數學空間邏輯。但是在訓練日常生活中的各種技能，比如拉鏈、穿線，智力正常的孩子是不需要反復練習的。在喬安，我們準備了許多相關的玩具，讓孩子們在遊戲時間快速學習，這樣他們就可以學到更多有趣的知識，而不會在重復的操作中浪費時間。對於智障兒童的情緒控制，蒙臺梭利理論有壹套嚴格的規範來幫助智障兒童融入社會生活。但是，對於正常的孩子來說，過多的限制容易導致性格的僵硬和嚴重。孩子的童年應該是歡笑和想象的，這樣才能創造出豐富多彩和富有創造力的未來。喬安幼兒園希望給孩子提供最好的教育方式，與時俱進，所以我們只采用蒙臺梭利的元素，而不是全盤接受的蒙臺梭利學校。
四、輪滑課穿上輪滑鞋，戴上頭盔，戴上護手墊。在專業教練的指導下，喬安的小天使們成為了運動員，在輪滑課程中完成了平衡和速度的訓練。喬安的小天使們都是健康的運動員！
動詞 （verb的縮寫）有機植物種植園現代都市兒童常常不顧五谷雜糧地沈迷於電子遊戲。在開放的校園裏，喬安幼兒園開辟了有機植物種植園，讓孩子們接觸泥土的芳香，認識各種植物，吃自己種植的有機蔬菜。喬安幼兒園創造回歸自然的樂趣，給小天使們壹個健康難忘的快樂童年！