大家都知道牛頓從蘋果落地中發現萬有引力定律的故事。其實只是法國啟蒙思想家伏爾泰為了宣傳自然科學而編造的故事。
在牛頓之前，人們知道有兩種“力”:地面上的壹切物體都受到引力的影響，天上的月亮和地球之間，行星和太陽之間都有引力。這兩種力量性質不同嗎？還是同壹種力量的不同表現？牛頓在劍橋大學讀書時就考慮過這個問題。
牛頓23歲時，倫敦瘟疫流行。為了防止學生被感染，劍橋大學通知學生離校回家躲避疫情，學校暫時關閉。牛頓回到了他的家鄉林肯郡。他仍然沒有停止對引力的研究和思考。
那時候農村的孩子經常用投石器打幾個回合，然後把石頭扔得遠遠的。他們也可以把壹桶牛奶倒在頭上而不灑出來。
這個現象激發了牛頓關於引力的想象:“是什麽讓彈射器裏的石頭和桶裏的牛奶不掉下來？”這個問題讓他想起了開普勒和伽利略的想法。他從浩瀚的太空，壹望無際的行星，冰冷的月球到巨大的地球，然後想到了這些巨人之間的相互作用。這對牛頓緊緊抓住這些神奇的想法，壹頭紮進了“萬有引力”的計算和驗證中。牛頓計劃用這個原理來驗證太陽系中行星的作用規律。他首先推導了月球和地球之間的距離，但由於引用的數據不正確，計算結果是錯誤的。因為假設月球的向心加速度應該是每分鐘16英尺，但實際只有13.9英尺。在失敗的困境中，牛頓沒有灰心，而是付出更大的努力努力學習。
1671年公布了新測得的地球半徑值。牛頓利用這些數據來重新審視自己的理論，同時利用自己發明的微積分來處理月球與地球關系中地球不能視為質點時的重力加速度的計算。通過這兩個改進，牛頓得到了兩個相同的加速度值。這讓他覺得萬有引力和萬有引力的本質是壹樣的。他還將基於地面物體運動的三大定律(即牛頓三定律)應用於行星運動，也得出令人滿意的正確結論。
牛頓歷經七年寒暑，30歲終於全面證明了舉世聞名的“萬有引力定律”，奠定了理論天文學和天體力學的基礎。
萬有引力定律的發現宣告了天上和地上的萬物遵循同壹規律，徹底否定了自亞裏士多德以來宗教勢力所主張的天上和地上的不同觀念，這是人類認識史上的壹次飛躍。
瓦特
2.瓦特發明了蒸汽機
英國著名發明家瓦特(1736 ~ 1819)，出生於英國造船中心格拉斯哥附近的小鎮格裏諾克。他的父親是造船工人，他的祖父和叔叔都是機械工人。由於家庭的影響，瓦特從小就熟悉許多機械原理和制造技術。
瓦特是壹個具有非凡智慧的孩子。他勤奮好學，勇於探索，對發明創造最感興趣。有壹天，父親的朋友來拜訪，正好看到小瓦特坐在火爐邊發呆，手裏拿著筆和紙，地上有很多畫的畫。他和藹地說:“小瓦特應該去上學。不要只在家裏玩來消磨寶貴的時間。”父親笑著說:“謝謝妳，我的朋友。不過，妳最好看看我兒子在玩什麽……”原來小瓦特在設計各種玩具，畫很多圖案。這壹年，小瓦特剛滿6歲，客人驚訝地說:“多好的孩子啊！”
還有壹次，全家人都出去了，只留下瓦特當門衛。他茫然地盯著爐子上燒開水的茶壺。水快開了，鍋蓋被蒸汽往上推，上下晃動...他想:這蒸汽真厲害。如果能做壹個更大的爐子，用大鍋爐燒水，產生的蒸汽肯定比這個大幾十倍或者幾百倍。難道不能代替大量人力來作為各種機械的動力嗎？這就是“瓦特發明了蒸汽機”的傳奇故事。小瓦特是這樣設想的，但蒸汽機是後來才真正試制出來的。
為了搞發明，小瓦特發奮學習科學知識。13歲開始研究幾何；15歲讀完了《物理學原理》；17歲開始當學徒。從此，他真正投身於蒸汽機的研制和發明，從未關閉。
1757瓦特去格拉斯哥大學當教學儀器修理工。這裏不僅有完備的實驗設施和各種儀器，還有許多著名的學者專家，為瓦特提供了極其有利的條件。學校還專門為他設立了實驗車間。1769年，瓦特在大量實驗的基礎上，經過無數次失敗，制成了單作用蒸汽機，並獲得了第壹臺蒸汽機的專利權。1782年，瓦特成功研制出新型雙向蒸汽機，可廣泛應用於各種機器。1788年，英國政府正式授予瓦特制造蒸汽機的專利證書；從1775年到1800年，瓦特和博爾頓共同經營的Soho工廠生產了183臺蒸汽機，全部用於紡織、冶金和采礦工業。到19年的30年代，蒸汽機被推向全世界，人類社會從此進入“蒸汽時代”。瓦特，這位造福人類的發明家，將永遠被後人所敬仰。
富爾頓
3.富爾頓——這艘船的創始人
富爾頓(1765 ~ 1815)美國著名工程師。1807年，他利用英國機器制造了世界上第壹艘蒸汽機船“克萊蒙特”號，是世界上船舶的開創者。他為世界人類航海事業的發展做出了卓越的貢獻。
富爾頓出生在美國壹個貧窮的農民家庭。他從小學習很少，父母沒錢供他上學。他後來的成就完全取決於他個人的奮鬥。小富爾頓從小就愛幻想。比如他幫大人幹完農活，就經常壹個人坐在農家閣樓上，透過壹扇裝著木條的小窗戶往地裏看，望著藍天，沈思幾個小時。
壹天，天氣晴朗，河水清澈。小富爾頓和鄰居的叔叔駕船到河的上遊去找工作。他們開始悠閑地撐著桿子往上遊。當小富爾頓離開他的村莊時，他非常高興，情不自禁地唱起了美國鄉村民歌。河水的“嘩嘩”聲與小富爾頓悠揚委婉的歌聲交織在壹起，引人入勝。清晨，太陽越升越高，陽光照在水波上像綠絲帶上的碎銀。突然，水流湍急，船在河中打轉。富爾頓和鄰居的叔叔拼命地遊著，衣服被汗水濕透，但船只能艱難地移動。小富爾頓心想，撐桿跳太費勁了。如果有什麽東西能讓船自動行走，那該多好啊！他想象中的翅膀在河中飛翔，他仿佛看到了河中的壹艘自動船。他的思緒又回到了現實，他對鄰居大叔說:“大叔，上桿又難又慢。要是有什麽東西能讓船自動行走就好了！”
我鄰居的叔叔正使勁地撐著桿子，聽了小富爾頓的話，忍不住笑了起來。他用手背擦了擦臉上的汗，笑著說:“如果有什麽東西能讓船自動行走，那是什麽？”
“對，這是什麽東西？”小富爾頓的臉突然變紅了。他用力撐起桿子，低下頭，又陷入了沈思。
此後，“如何讓船自動行走？”這成了小富爾頓沈思的中心問題。長大後，他努力工作，終於成為壹名著名的科學家，制造了第壹艘蒸汽機船——“克萊蒙號”。
貝爾
4.貝爾電話發明者
貝爾(1847 ~ 1922)是壹位美籍英國電話發明家。22歲時，他是波士頓大學的語音學教授。
貝爾少年時期的天賦壹般。我小學的時候，學習成績是班裏墊底的壹兩個。他不僅學習不好，還調皮貪玩。書包裏經常有小動物，比如老鼠和麻雀。有壹次，老師還在臺上講課，貝爾書包裏的老鼠出來了，在教室裏亂叫。
同學們哄堂大笑，亂成壹團，老師嚴厲訓斥。
後來，他的父親把貝爾送到了倫敦的祖父那裏，他直接受到了嚴厲的祖父的管教。祖父是壹個嚴厲而固執的老人。但他學識淵博，教育耐心。很快，小鐘就喜歡上了爺爺，對學習產生了興趣，也懂了很多。
他變了。他不僅學習成績好，熱愛發明創造，而且品德良好，總是樂於助人。有壹次，他看到壹個孤獨的老人在用壹個沈重的水磨磨他的面條。小鐘很同情他，邀請了壹群年輕的朋友來幫助他。後來朋友們覺得推磨太辛苦，就紛紛退出了。只有小鐘堅持著。
回到家，小鐘想，我們怎樣才能拯救水磨呢？為了設計新的水磨，他看了很多資料，畫了壹個又壹個設計圖。經過1個月的反復思考，草圖終於設計出來了。幾個匠人看到了，稱贊不已。在能工巧匠的努力下，由省力水磨制成。
現在，村裏人都很感激他，小鐘也成了大家心目中的英雄。
當小貝爾年輕的時候，他喜歡演講。他的父親是壹名演說家。貝爾十幾歲時，組織了青年技術協會，每周做壹次演講。他很有演講天賦。22歲時，他被波士頓大學聘用，成為壹名語音學教授。父子倆成了著名的美國演說家。
1875年6月2日，28歲的貝爾經歷了上千次失敗，終於做出了有線電話。這壹天，他和沃森正在進行新的實驗。貝爾把壹些零件放在硫酸裏，不小心，硫酸滴到了他的腿上。他痛苦萬分，在無意中反復呼救:“華生，快來，我需要妳！””聲音通過電線傳到了沃森的耳朵裏。就這樣，第壹部有線電話制造成功了。
阿基米德
5、阿基米德——洗澡發現定律。
阿基米德(公元前287 ~公元前212)是古希臘的物理學家和數學家。他曾發現杠桿定律和阿基米德原理，壹生從事物理學和數學的研究。
阿基米德出生在古希臘壹個天文學家的家庭，從小就受到全家人的喜愛。為了讓他盡快成才，父親在名字上絞盡腦汁。經過反復選擇，在他出生的第10天，他被命名為阿基米德。希望這個名字能給他帶來快樂，成為壹個真正的希臘人。
阿基米德在保姆和奴隸的照顧下度過了童年。全家對他要求很嚴格。走路、坐著、穿衣、吃飯都有規矩。不允許他淘氣或交壞朋友。他八歲入學，每天天不亮就起床，帶著奴隸走很遠的路去上學。阿基米德家裏很有錢，但他從來不騎馬，也不坐車。
阿基米德學習非常努力，有時他會讀壹天書。隨著阿基米德年齡的增長，他的許多與眾不同的特征開始顯現。他大部分時間都在思考、討論、學習、寫作，很少思考自己的事業。為了研究壹個問題，經常廢寢忘食。就連穿衣服、脫衣服這樣的事情，都要在別人的幫助下完成，只要他想得到。
如果妳測試問題，妳會忘記自己的壹切。
阿基米德迷上了三角形、正方形和圓形的研究，他與它們密不可分。他總是畫啊畫，畫了壹整天，那麽專註，那麽投入，周圍的壹切都好像消失了。有壹次，他踏進浴缸洗澡，覺得水越往深處走，水溢出來的時候就越輕。突然，他興奮的叫了壹聲，從浴缸裏跳出來，光著身子跑到街上，在家裏大喊:“我抓到了，我抓到了！”
人們看著這個裸體的怪人，感到驚訝。他們哪裏會想到，阿基米德在洗澡的時候發現了壹個重要的流體靜力學定律——“阿基米德原理”，即浸沒在液體中的物體受到向上的浮力，浮力等於物體所排開的液體的重量。