創新方法在企業推廣應用，應由簡到繁、循序漸進地實施。從前面的系統功能分析和最終理想解的定義可以看出，子系統層面的創新方法導入相對比較容易實施，系統層面的建立精益研發體系則困難壹些，最困難的是超系統層面的企業創新機制建設最復雜。
1、創新理論工具的導入
某車輛有限公司成功推廣了創新方法，取得了令人矚目的成績，積累了豐富的經驗。這些經驗歸納有以下幾點：
①巡回宣講
TRIZ理論對於企業來說是壹個新的事物，基礎理論薄弱，有必要舉辦壹系列的宣講活動，使廣大科技人員認識創新方法，認同創新方法。宣講作為前期基礎理論導入的重要手段，其作用不言而喻，創造了良好的學習氛圍。但是宣講畢竟只是純理論的介紹，無法深入引導設計人員學習和應用。
②帶題培訓
實踐證明，帶題培訓是創新方法導入的最佳方式，不僅能夠讓設計人員系統地學習創新方法，而且還能學以致用，在學習中應用相關的工具解決實際問題，為學員打下良好的應用基礎。導入創新方法時分為“初級帶題培訓”和“中級帶題培訓”兩個階段。
“初級帶題培訓”由企業內部經過系統訓練的技術人員擔任輔導老師，挑選了多個課題多位學員參與了學習。這壹階段主要的目的是以了解TRIZ理論的基本概念和工具為主，按照解題流程系統學習了TRIZ理論，為中級帶題培訓打下理論基礎。
“中級帶題培訓”則精選課題，理論學習和解決問題並重，註重創新方法在課題中的靈活應用，采用科學的創新工具尋找更佳的解題方法。由於學員們都帶著平時遇到的問題來學習的，所以學習刻苦，都能將創新方法靈活地應用在課題之中，取得了良好效果和成績。
中級帶題培訓結束後，不少學員都能打破慣性思維發散地思考問題，正如壹位學員總結的那樣：對於設計產品的思維方式“從功能出發”而非“從產品出發”、“從系統出發”而非“從零件出
集團研發中心將帶題培訓常規化、制度化，每年都梳理出壹定的技術難題，應用創新方法予以解決，並在實踐中培訓人才。通過學習和交流，對創新方法在企業的應用，有了更加深刻的認識和提高。
2、建立創新型的精益研發體系
每壹個企業都有自己獨特的研發流程，如何在現有的研發體系中發揮出創新方法的巨大作用，是壹個值得研究的課題。結合企業研發流程的特點，TRIZ理論和工具對也能起到很好的支持作用，找到了結合點，就可以在研發流程中采取相應的優化措施：
①商品規劃階段：收集行業發展趨勢，運用進化法則，預測產品的未來發展方向；
②技術可行性分析階段：跟蹤行業先進技術的發展信息，編制先進技術的系統功能圖，並對先進技術的專利檢索分析，初步判斷未來先進技術的解決方案；
③概念設計階段：編制完整的產品系統功能圖，標識出曾經出現的或潛在的技術問題點，分析其中的矛盾，運用創新原理形成解決方案；
④持續改進階段：依托產品開發時的完整產品系統功能圖，不斷補充技術問題點，繪制技術問題的因果圖和矛盾，從專利查詢中尋找參考方案，最終運用創新原理形成解決方案。
這些措施最好有相應的IT支持平臺，能夠完整地記錄產品的系統功能圖、技術問題的因果圖、已驗證的解決方案等，有利於知識的借鑒和重用，減少問題的重復發生，這也正是TRIZ理論所倡導的。
3、健全創新組織和培訓機制
只有在企業內建立起了創新的良性循環機制後，創新活動才是充滿活力和可持續的。除了將創新方法和工具融入到研發流程形成創新型的精益研發體系外，還應註重創新的組織形式和培訓機制，因為說到底，“人”才是創新的主體，因此調動技術人員的創新熱情至關重要。
①在企業科協下成立TRIZ協會
TRIZ協會擔負著導入創新方法和培育創新人才的重任，組織創新方法宣講、培訓初級創新人才、聘請專家培訓中級創新人才、組織創新課題活動等。有了TRIZ協會，就相當於有壹個家。
②創新資質認證
由TRIZ協會牽頭，在企業內部建立創新資質認證體系，對達標的技術人員頒發資質證書，並與壹定的經濟物質獎勵掛鉤，對優秀學員還可聘請專業的資質認證機構來統壹認證。資質認證體系可以極大地提高技術人員學習和應用創新方法的熱情。
③安排獲得創新資質認證的技術人員參與到各攻關組
指導攻關過程中的問題解決，發揮創新人才的作用。
通過這些措施，相信企業能夠實現創新的良性循環，不斷將創新融入到企業文化中，形成創新的良好氛圍。