周不忍心看著老師抱著，伸手去抱他的背。他寬闊的肩膀之前骨瘦如柴，這讓他哭了。
石作為我國鈾水文地球化學學科的帶頭人，不僅開創了我國第壹個水文地球化學模式，而且培養了壹批從事鈾水文地球化學研究的高層次人才，建立了我國鈾水文地球化學團隊。如今，這支隊伍已先後湧現出全國教書育人楷模、全國優秀教師和全國高校第二批黃大年式教師。
扛著鉆機，挖著礦石，為了國家的需要，義無反顧。
史生於上海，中學時，新中國剛剛成立。在目睹了艱難時世和霸權欺淩之後，石中學壹畢業就被選送到蘇聯留學，在第壹城市礦業學院學習水文地質工程。
在那裏，了解到“鈾”是核工業的“糧食”。另壹方面，中國是壹個貧鈾國家，在很長壹段時間裏，中國受制於人。
1960年，石回國，加入核工業中南地質局309隊，為國家尋找鈾礦資源，跋山涉水，風餐露宿20余年。
“鈾礦地質工作光榮而偉大，但也極其艱苦和危險。我們住在羊圈裏，扛著鉆機，挖礦石，吸礦粉...只要國家需要，我們都會義無反顧地做好。”石的地質隊在湖南寧鄉。他走遍湖南，尋找鈾礦，寫地質報告。
1981年，石作為我國鈾礦領域的專家，被調到華東地質學院(華東理工)從事教學和科研工作。幾年後成為學校鈾水文地球化學、應用水文地球化學、地球化學模型學科帶頭人。編輯出版的《鈾水文地球化學原理》和《應用水文地球化學原理》仍是專業教材。
“我入學前在野外地質隊工作了4年。石老師鼓勵我繼續學習，考研。他本人也很好學。當時他四五十歲自學英語，就是為了了解世界上最先進的技術。”主講人劉金輝，師的學生，現已成為水文地球化學學科帶頭人。
在石的啟發下，劉金輝以1992考入研究生院。同年，石作為高級訪問學者赴美國科羅拉多礦業學院進行為期半年的交流訪問。
“科羅拉多礦業學院在資源開發、開采和利用方面的研究實力在世界上名列前茅。當時主要研究地球化學模型和核廢料處理。”史覺得他要學的東西太多了。半年下來，他並沒有完全掌握核心技術。他自費留了下來，又學習了半年。
石學成歸來，時任校長的想請他當學校的科學技術研究部主任，他壹再拒絕，理由是這個職位要留給年輕人。
“專心搞科研，只要有利於科研和學生成長，他都願意花大力氣去做，但涉及到名利，他總是把自己放在最後。”劉金輝了解到，石對研究極其熱心，帶著學生做了很多科研項目，申請了很多專利。2022年，他身患重病，親自撰寫了四份專利申請；但他不計較名利，總是把後輩的名字放在第壹位。
“看著學生壹個個長大，沒有什麽比這更讓我感到幸福了。”石認為這就夠了。